【篇一：】
老是我想對你說：你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里。你的循循善誘，諒諒教導，至今銘記在我的心中。你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在且。老師，我想對你說：你是我干啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；如果沒有你或許就沒有我生活的前影；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我們遮擋，感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的教育；老師，我想對你說，你是天使，你灑下了一片青春和陽光，你說向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微的等待著田野里歸來的農民伯伯洗一洗曬黑的臉龐。老師，我想對你說，你是園丁你播下的是種子和希望。
老師，我想對你說，你是圣潔的安琪兒，你已經灑下了憧憬和想象。老師，我想對你說，你在孩子中間，你是想象的風，你是幻想得旗，率領著天真率領著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開滿鮮花的山崗。
【篇二：】
老師我想對你說。記得那一次，您讓我登記第一單元的語文測試分。那件事讓我記憶深刻。那一天，可是我語文課代表上任的第一天呀！您就讓我來登記分數，我心里美美的。但是，由于我的一時疏忽，忘記了登記卷面分，您知道了不但沒有批評我，還幫助我登記。老師我很感激您。
還有一次，您讓我們去抱作業，我們忘了，從您那生氣眼神中我看到了我的過錯。我以后一定改正。
老師我對您尊敬至極。每當看到您那沾滿粉筆末的雙手，就知道那是您認真寫板書的證明；每當看到您干裂的雙唇，就知道那是您苦口婆心教導我們的證明；每當看到您臉色蒼白，就知道那是您通宵改作業的證明。
老師我會更加努力！
【篇三：】
老師，我想對你說，今天下午我的心情非常緊張，我不愿意看到我考試的壞分數，而是愿意看到好的.分數。可是我的卷子卻讓我非常失望，當時我難過的只想哭，但我還是忍住了，我馬虎這個壞毛病今后一定會改掉的。
因為我馬虎，把“攏”字寫成了“擾”，少了那么一撇，就少了零點五分；因為我浮躁把作文寫得了了草草，失去了珍貴的二分；因為我驕傲，把閱讀題寫錯了，那對我來非常重要的六分又失去了。唉！我的因為也太多了，今后我一定要把因為一抹而去。
這次考試對我們非常重要，每次考試對我們來說都非常重要，因為三年級是一個轉折點，如果這個轉折點過不去，那么四年級、五年級，甚之一輩子都將是一個低等生。今后我一定會戒躁、戒傲、戒馬虎，我一定會是天天向上的好孩子。
【篇四：】
六年的小學生活一眨眼就結束了，漫步在校園之中，指尖輕輕觸摸著飽經風霜的那面墻，心里懷念著一年級的純真。走在校園的操場上，走到花壇旁，望著那一片片三葉草夾雜的四葉草回想起了體育課偷偷跑過來尋找代表幸福的四葉草，那是守護著的天真。走向老師的辦公室，望著窗外的幾株野菊，我又回想到了一到六年級教我的，我印象最深的老師。
方便面般的卷發，輕紗的裙子，大大的眼睛，一笑就露出來的大白牙……這是多么令我懷念啊！記得二年級的時候，父母都不知道我需要零花錢。我想他們提起，他們給我的很少，根本就不夠我花。我懂了一個不好的念頭——偷錢。剛開始，我只敢拿五塊的，但是沒有被發現，于是我越拿越大，知道被父母發現，我第一次犯錯，父母只是說了我幾句，原諒了我。這件事就一直藏在我家的陳年舊事中，但是過了不久，我仍去偷拿錢，越鬧越大；最后被您知道了。父母來了學校，您教育我，我也懂了，眼淚流了下來，您又安慰我，還和我碰碰臉。那時候，我受了極大的震撼，下定決心，做一個好孩子。是您——在我犯下錯誤時及時教育我，否則我也不會有現在的好成績。
慢慢地我長大了，也慢慢適應了在學校的生活，我一直努力著。但是四五年級的時候，我們都健康地學習，您卻累趴下了。您的喉嚨發炎了，需要動手術，您卻一直不肯去醫院治療，我知道，你放不下我們。于是，你最后連話都說不成了，您才肯乖乖的去治療。您知道嗎？您走后，我們無時無刻都在想著您，我們天天為您祈禱，希望您能快快好起來！我親手為您疊了99顆星星，讓它祝福您。終于，您不負眾望，在一兩個月后回到學校繼續任課。那一天，我看到您的眼里閃動著淚光，我們的心中多么激動啊！您終于回來了！
您和我們在一起的每天，現在都成了回憶。您不是我們的母親卻更像母親！老師啊，你們都像人梯，落紅，春蠶，蠟燭，園丁一樣。如今我們畢業了，我們即將分開了。在未來，我會在人生的岔路口選一條自己的路，為這個目標努力著，一步一步走向成功。
【篇五：】
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。沒錯，這種恩情是我們一輩子都不會遺忘的，而給予我們這種恩情到底是誰呢？我們會毫不猶豫的回答，當然是老師。
李老師，我有一肚子心里話想對您說，可是，卻遲遲猶豫了。在媽媽的鼓勵下，我決定在這次作文中，敞開心扉，把我想說的心里話都對您說出來。
李老師，我想對您說：“您的音容笑貌，您的舉手投足，時時刻刻都展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們在一起時的一切都如同昨日歷歷在目。”
每天，您來到學校的時間最早，而回家的時間最晚。早晨，您早早地來到學校，回顧一下昨日上課的內容，以便上課的時候跟我們講；下午放學了，您把我們送出校門后，本以為您會騎車回家，可是沒想到，您又走進了教室，搬了一把椅子，坐在講臺上，開始對付您的“敵人”，那您的“敵人”就是同學們那一本本厚厚的作業本，您專心致志地批改完作業后，您又翻起您的教材，開始預習下一課所講的內容，先把有關句子的意思寫在空白處，然后又概括完全文的中心思想，您才回家。日復一日，年復一年。親愛的老師！黑板上您畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月催生了您的白發，是風霜改變了您的容顏，可是，您在我們的心中，永遠那么年輕、美麗！李老師，我們永遠愛您！
【篇六：】
我想對語文老師說說心里話：“老師，您教給了我們那么多的知識，您辛苦了。您出去學習這幾天，我很想您，盼望著您能早點回來。”
在您去培訓的時候，我回憶起上語文課時，您給我們講故事、陪我們玩游戲，課堂上總是充滿了歡聲笑語。每當我想起這些，我總想：您什么時候回來呢？我真想快點上語文課呀！
老師，我想對您說：“謝謝您教會了我們堅持正義。”有一次，同學丁林皓在打藍球時，不小心絆住了六年級一個男生，把他給絆倒了。這個六年級男生總想報復一下，搞的我們班的男生都心里特別緊張。您知道這件事情后就對我們說：“同學們，這點小事情算什么，別害怕。只要咱們沒有做錯事，就不用怕他，有事老師給你們撐腰！”有您這個保護傘，咱們班的同學走路都是昂首挺胸的。
老師，最后我想給您提一條建議：我希望您以后布置作業少點，像您出去學習的那幾天，一天一張卷子，每天我都能很輕松的做完，剩下的時間我和郭子麒、郭子麟都在院子里玩卡了；而不像今天，您一回來就給我們布置了五張試卷。媽媽問我什么作業，我說給媽媽聽，她說，這次的作業有些多，讓我抓緊寫。
最后，我想對語文老師說：“老師，我喜歡語文，更喜歡您！”作文
【篇七：】
大家好，我是一名光榮的少先隊員，雖然學歷只是小學的水平，但我也要跟老師說說心里話。您們也是從小學生過來的啊，您們難道不知道學生整天的腦子都在像海一樣的題里整三個多小時嗎，您們難道不知道您們布置一個任務我們都盡自己最大的努力做到嗎？我們這種話已經跟許多大人說了，可是他們的回答總是“誒呀，現在跟以前已經不一樣了，老師們小時候想學還學不起呢！”我也不好說什么。
老師，請不要把我們當成書呆子，把我們當成您的親兒女，好嗎？我一直把您當成我的親媽媽，媽媽，我多么希望您能當我的親媽媽啊！
我們敬愛的老師，我也知道您已經為我們付出了很多了，我們多么希望這個世紀能快點過去，這樣，以后科技發達了，以后的學生就不用整天埋頭數學題中了。
老師，我不求您給我們自由，但求您讓所有老師給下一代學生自由吧！
【篇八：】
王老師，您好。最近，我有許多小秘密隱藏在心里，今天，我想來和您說說心里話。
王老師，前不久，您已經有兩次想法，準備離開我們。您將迎來幸福的光輝，可我們，還沉浸在悲傷的陰影中。難道您真的要離開這個溫暖的家，離開這56顆心嗎？最終，您肯定經過了復雜的思想斗爭，留了下來，我們都希望這種事情再也不要發生，因為我們是那么地舍不得您呀！
王老師，近幾年來，您為我們的成長操碎了心。每天，您都會提醒我們上課鈴打響的時候要遵守紀律，不能亂說話，要靜靜地坐在位置上等待老師。可我們就是不聽，每節課上課前教室里都是亂成一片，到處都是“嗡嗡”的聲音。您只好到教室門口，觀望教室里面的動靜，再“抓”幾個“典型”。同學們都害怕自己是“典型”，只好認真聽從您的教導。可是，第二天又會像往常一樣，教室里還會一如反顧地傳來吵鬧聲，您只好再次教育我們。
王老師，您的認真勁是在學校里出了名的。這段時間，咱們班開通了“校信通”博客平臺，您每周都會催促我們，有時間，盡量多看看別的同學的博文，增長寫作水平，提高寫作知識。您還給我們安排成了6個博客小組，每個小組都有組長和副組長，每周，組長都會對本組進行評論，并認真寫好小組總結。最近，“校信通”又開辦了書香班級活動，憑您的認真負責，我相信，我們班肯定會獲得書香班級的！
王老師，您是認真負責的好老師，您是數一數二的優秀老師，在您的辛勤培育下，我們這一棵棵幼苗，必將成為有用的人才！
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