在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的教師節(jié)的作文900字10篇,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)的作文900字 篇1
我特別愛喝可樂,那甜甜的味道是我的最愛,清涼可口,清爽宜人……
我的老師可能不喜歡喝可樂,他每次上課時(shí)總是會(huì)帶上個(gè)杯子。杯子里面紅紅的,跟冰紅茶一個(gè)顏色,同學(xué)們都以為那是老師往里面灌的紅茶,想想我們?cè)谙旅嬉粋€(gè)個(gè)如饑似渴地學(xué)習(xí),老師在臺(tái)上不時(shí)的喝著沁人心脾的紅茶,那情景真是讓人羨慕。老師喝茶的時(shí)候,總是要環(huán)視著教室的四周,我們害怕語文老師,因?yàn)樗浅隽嗣膰?yán)厲。但是偶爾有的時(shí)候,我會(huì)偷偷地把視線轉(zhuǎn)移到他身上。
每次看他的時(shí)候,見到的總是他在拿著杯子喝茶,似乎別有一番情調(diào)。還是做老師好啊,上課渴了還可以喝好茶,我們做學(xué)生的無論上課怎么渴也得忍著,可是別的老師也沒這樣啊,他憑什么就這樣特殊,我不禁憤憤然……
更讓我不能忍受的是他一次比一次“無規(guī)矩”。每節(jié)課他總是講一會(huì)兒課,喝上一口紅茶。
有一次他竟然在講完一句話時(shí)喝了茶。有一節(jié)課,他正在給我們講古代詩人懷才不遇的境遇,講到高潮便手舞足蹈,提高了嗓門。“咳咳……”老師用手捂著嘴,咳了起來。就立即伸出手,拿起那個(gè)灌滿紅茶的杯子喝了一口紅茶,這一次,大家似乎明白了什么。我們凝神看他的每一動(dòng)作,他打開杯蓋,迅速地把杯子放到嘴邊,但到嘴邊卻似乎很猶豫,表情很痛苦,勉強(qiáng)喝了一小口。之后,搖了搖頭。
下課后大家心情似乎都不好,一位膽大的同學(xué),趁老師不在偷偷地嘗了一口,沒想到那位同學(xué)竟然苦得直吐舌頭。那一刻,我們才明白老師喝茶不是為了享受,而是最近喉炎惡化加劇,我們?cè)趺匆郧皼]有注意到老師每說幾句話就咳嗽一下呢?杯子裝的竟然不是甘甜的冰紅茶茶,而是苦澀的藥。
我一直以為,老師課上喝茶是一種他不該有的享受,今天才懂得那是一種折磨。一直以為老師是在品茶,今天我才懂得老師是在品味他為人師的艱辛……
教師節(jié)來臨之際,我給老師送上了一杯可樂。我希望可樂的味道可以稀釋藥的苦澀。減輕老師的口中之苦,心中之勞。老師見到那杯可樂,笑了,笑得很甜蜜。
從小到大我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀教師,原因很簡(jiǎn)單:老師有很多“優(yōu)先權(quán)”??梢员任覀冞t來早退,不用一天趕著做作業(yè),壓力負(fù)擔(dān)輕,最重要的便是考試不用復(fù)習(xí)。直到今天才發(fā)現(xiàn)這是我的想法是多么無知。
終于發(fā)現(xiàn)老師到底有多不容易。當(dāng)我輕松自如地在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候,我卻忘記了老師課前課后專注地備課,教案上密密麻麻的字,如群蟻排衙;當(dāng)我在玩耍的時(shí)候,我卻忘記了老師此時(shí)還在我們的本子用他紅鮮鮮的心血為我們的對(duì)錯(cuò)圈點(diǎn);當(dāng)我拿著發(fā)下來的作業(yè)本的時(shí)候,我卻忘記了深夜燈下的老師工作的身影;當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候,我卻忘記了老師正在默默地為我們祈禱祝福,其實(shí)他們比我們更是緊張……
今天依舊可以聽見老師的咳嗽聲,那一聲聲痛苦的咳聲像連珠箭似的射穿我的心。最近老師上課依然帶著一個(gè)杯子,里面一依然灌滿著“冰紅茶”。但不同的是同學(xué)現(xiàn)在卻用虔敬的目光注視著那杯所謂的茶,它有苦澀和艱辛的味道……而今天又增添了一種味道,那就是他的學(xué)生的理解和愛戴……
教師節(jié)的作文900字 篇2
我從來沒有想過我會(huì)在課堂上哭得這么慘,從來沒有想過,然而,事情是真實(shí)的,眼淚是真實(shí)的,我的課桌上似乎還殘留著眼淚的痕跡,這一切的一切,都是真實(shí)的。是的,我愛哭,但在學(xué)校,我從來不會(huì)輕易地掉任何一顆眼淚,即使掉下來了,也是我忍了好久的淚水,我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的同學(xué)們,我很愛哭,我很弱小。但,在那一刻,我的眼淚像斷了線的珠子,一顆一顆往下掉,怎么也止不住。如果在平常,我掉下來那寶貴的淚水,我會(huì)為此而感到羞愧,但在那一刻,我為此感到驕傲,因?yàn)椋鞘歉卸鞯臏I水。
臨近教師節(jié),陳老師給我們布置了一篇作文,不要求字?jǐn)?shù),要求的只是對(duì)某個(gè)老師說說自己的心里話而已,僅此而已?!敖處煿?jié)那天,我會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)來念一下他所寫的。”陳老師說。
不久,迎來了教師節(jié)。念作文完全出于自愿,陳老師不會(huì)強(qiáng)迫我們?nèi)プ鍪裁词?。“然而?dāng)她說出:“誰來念,我不喊人?!睍r(shí),一只又一只小手舉了起來。
陳老師似乎很高興,從“小手堆”里隨便挑了幾個(gè)出來,很意外,全部都是對(duì)陳老師說的。有的說:陳老師像嚴(yán)父,認(rèn)真地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。有的說:陳老師上課給我?guī)砹藰啡?。有的說:……。還有很多很多個(gè)同學(xué)的話語,真心的祝福都在那一節(jié)課表達(dá)了出來,但我都不為之所動(dòng),這時(shí),我們班的班長段錦瑞開始念他的作文了。
我對(duì)段錦瑞的家庭并不了解,但我唯一知道的是:他家并不富裕。似乎只靠著媽媽微薄的工資來維持生活。可能是因?yàn)楦F人的孩子早當(dāng)家吧!―――段錦瑞的學(xué)習(xí)很棒,也有領(lǐng)導(dǎo)能力,是我們班讓人得意的班長,然而,他對(duì)陳老師說的話語卻讓我淚流滿面……
“當(dāng)我還在幼兒園時(shí),是個(gè)極其不起眼的小孩,沒有什么特別之處,老師們都很少關(guān)注我,有的甚至叫不出我的名字,那時(shí),我曾以為長大后我只能當(dāng)一個(gè)不起眼的人。但從小學(xué)開始,陳老師并沒有瞧不起我,反而幫助我很多很多,使我燃起了學(xué)習(xí)的興趣。陳老師信任我,關(guān)注我,鼓勵(lì)我,不斷為我加油?,F(xiàn)在,我有這么大的成就,得到老師們的信任,陳老師是功不可沒的……”念著念著他泣不成聲。陳老師的眼睛濕潤了,教室里時(shí)不時(shí)傳來低低的哭泣聲,此時(shí)的我,淚水已經(jīng)不自覺地爬滿了臉頰……
有人說:“老師是蠟燭,燃燒了自己,照明他人?!?/p>
有人說:“老師是清潔工,刷洗人類的靈魂,無怨無悔。”
有人說:“老師是鋪路石,奉獻(xiàn)自己,成就他人。”
恩師啊!您是多么的偉大!當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)中奔跑時(shí),您在辦公室里批改作業(yè);當(dāng)我們?cè)诮淌?,走廊留下一串銀鈴般的笑聲時(shí),您在想怎樣才能讓我們的成績(jī)提高;當(dāng)我們?cè)谂谋桓C里做著香甜的夢(mèng)時(shí),您在臺(tái)燈下,細(xì)心而認(rèn)真地準(zhǔn)備明天要上課的內(nèi)容……
恩師??!您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們,請(qǐng)讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心。
讓我們,放飛感恩!
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