一天晚上，我正在燈下讀書。爸爸笑呵呵的推開門走進我的房間，手里還拿著(zhe)手機。我疑惑的問：你干嗎這么高興?

　　今天晚上，你和那位網上的王老師聯系一下吧！爸爸笑著(zhe)回答。

　　王老師？哦！我想起來了。就是爸爸以前跟我說過的那位網友。

　　爸爸是個典型的網蟲。他(tā)經常在網上一呆就是大半天。在網上爸爸給我建了網頁。常帶我瀏覽一些兒童網站。并在網上給我申請了作文本，我的第一篇作文發到網站上，在主頁的醒目位置一直放了一個多星期。當時，我好高興呀！

　　王老師就是爸爸最好的網友，她(ta)是一位中學語文老師。他(tā)們談的好投機呀！并說要收我做學生，輔導我的作文。爸爸對我說:你可以把你寫好的作文，用E-mail發給老師。然(ran)后，她(ta)可以給你提出修改意見，并且可以在網上與老師交流，你的作文可以經常得到老師的修改，不就有所提高了嗎。并且她(ta)說了，要給你推薦一些課外讀物，給你從網上發一些學習材料。沒想到，這么快就可以和那位老師聯系了！我真高興。

　　爸爸撥通了王老師的電話，便將手機塞在了我的手里。這時，我的心中異常激(ji)動。伴隨著(zhe)鈴聲，王老師接了電話。不過，王老師那清脆的聲音使我緊張的心情放松下來。

　　王老師詳細的詢問了我的學習情況，我也把我的特長和愛好告訴了她(ta)。在電話里面，她(ta)對我講了如(ru)何給作文命題，現在該讀那方面的書籍。

　　通過與王老師的對話，我覺得王老師是一個比較嚴厲的人，但那嚴厲之中似乎還滲透著(zhe)慈愛。她(ta)說話含蓄，讓人回味，言語中充滿自信。我想象中的王老師是一位個頭高而身體瘦削的一個人。有一對水靈靈的大眼睛，充滿了智慧的光芒。

　　從爸爸那里我了解到，這位王老師以前在河南的一所學校就職。后來，去長沙應聘一所私立中學，在五千多應聘者中脫穎而出。我想，有這么一位優秀的老師指導作文，真是我的榮幸。以后在網上就可以常常見到王老師，和她(ta)聊天，談論作文，傾訴心事。

　　我想有了王老師網上的輔導，我的作文肯定會突飛猛(meng)進的。真沒想到，我家這臺上網的電腦給我的幫助這樣大。