中學(xué)生以老師為話題的滿分作文1
她五官清秀,耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著。上課時(shí),她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星,聲調(diào)輕柔,就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水;課間時(shí),她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑,雙目如潭,眉如月牙,臉上常常笑成一朵菊花。她,就是我的班主任——蔡老師。

有一次,學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運(yùn)動(dòng)員加油。我回到了自己的座位,準(zhǔn)備喝點(diǎn)水,目光不由地落到了蔡老師身上。蔡老師正坐在椅子上,手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本,右手握著紅筆,低著頭,認(rèn)真地在作業(yè)本上圈圈畫(huà)畫(huà)。她時(shí)而停下筆沉思,繼而又在作業(yè)上寫(xiě)下幾行字;時(shí)而拿起放在帝邊的語(yǔ)文書(shū),翻開(kāi)書(shū)本,認(rèn)真地看著語(yǔ)文,思索了一會(huì)兒,在本子上寫(xiě)下正確答案;時(shí)而緊鎖眉頭,仔細(xì)地判斷著作業(yè)本上寫(xiě)下的答案,然后用紅筆修改著不足的地方。看到寫(xiě)得好的地方,老師便喜上眉梢,高興地打了一個(gè)勾,寫(xiě)下評(píng)語(yǔ);看到答錯(cuò)的地方,老師也不生氣,耐心地寫(xiě)下正確的答案;看到字跡馬虎多錯(cuò)的作業(yè),老師便將這個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái),和顏悅色地跟他講解,分析錯(cuò)誤的原因,并讓他下次將字寫(xiě)工整……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,椅子上改完的作業(yè)本越來(lái)越多。終于改完了所有的作業(yè),蔡老師擰開(kāi)水瓶瓶蓋喝了一口氣,擦了擦額頭的汗,又從文件袋里取出課本,開(kāi)始備課。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段,一邊在空白的地方記下知識(shí)點(diǎn)。
太陽(yáng)已經(jīng)偏西了,校運(yùn)會(huì)也即將結(jié)束了。蔡老師搬起幾疊作業(yè),拎著作業(yè)本,朝樓梯走去。
夕陽(yáng)照耀著老師的背影。蔡老師,您不僅在課堂上教授我們知識(shí),將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,還在課后認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。我終于體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含義…
中學(xué)生以老師為話題的滿分作文2
老師,是你撫育我成長(zhǎng),是你教育我做人,是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。老師,感謝你。
如果沒(méi)有你,我也許是個(gè)不成器的少年。
可以說(shuō)小時(shí)候的我非常調(diào)皮,也許用“非常”這兩個(gè)字來(lái)形容都不是很恰當(dāng)。一年級(jí),考試――0分。一下課,就抱著個(gè)足球往外跑。二年級(jí),常常打架,下課,還是抱著個(gè)足球望外竄。三年級(jí),上半學(xué)期搗亂課堂,母親被請(qǐng)到學(xué)校……
這是我調(diào)皮的3年半。
三年級(jí)下學(xué)期,數(shù)學(xué)99分,語(yǔ)文99分。
這是不是個(gè)很大的轉(zhuǎn)變?是的,連我自己都不敢相信。是的,是你我的老師。你讓我改變,這次改變也許會(huì)影響我的一生。
那是段考后的一個(gè)早晨,天不怎么明亮,秋風(fēng)嘶嘶的吹著。我還是像往常一樣,在教室里談?wù)撝蚁矏?ài)的足球。
“嘿,阿辰,明天我們一起去題球怎樣?”
“好啊,去哪踢?”
……
突然,老師的聲音從我們的身后傳出“某某某(我的名字),你給我出來(lái)。”我當(dāng)時(shí)很是奇怪,阿辰也在講話,為什么老師只叫我?隨之我便出去了,在走廊上,只有我跟老師兩個(gè)人。秋風(fēng)依然在吹著,天還是一樣暗淡。
……一段談話之后,我的淚水慢慢的,慢慢的溢出了眼眶。這兩滴眼淚,帶來(lái)了我一個(gè)徹底的轉(zhuǎn)變。從那以后,我變了。變得很乖,不再惹事,成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二。以不在是一下課就抱著個(gè)足球跑出教室的那個(gè)我了。
老師說(shuō)我是她見(jiàn)過(guò)的轉(zhuǎn)變得最不可思議的學(xué)生,從一個(gè)搗蛋鬼,變成一個(gè)有責(zé)任心,熱愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生……
一直到現(xiàn)在,那一次談話我還久久不能忘懷。
老師:“某某某,我認(rèn)為你是一個(gè)聰明的學(xué)生,雖然這次段考你才得了84分(因?yàn)楫?dāng)時(shí)是三年級(jí),同學(xué)們的成績(jī)一般都是95左右的,84算很底了。),但我相信你的能考的更好。你說(shuō)是不是?”
“……”我沒(méi)有說(shuō)話,靜靜的聽(tīng)著,心理很不安。
老師:“我知道,你喜歡踢球。也是班上踢得最好的吧!我想,你的成績(jī)也可以達(dá)到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在學(xué)習(xí)上,你有沒(méi)有信心?”
“……”我還是沉默。
“我相信你的能力不只是這樣,你能做得更好”
當(dāng)老師說(shuō)完這話,我的眼淚就花的流了出來(lái)。“我相信你的能力不只是這樣”這句話牢牢的記在我的心底,從來(lái)沒(méi)有忘記。
正是老師,是您的這句話讓我改變的。你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我是怎樣做出轉(zhuǎn)變的,當(dāng)時(shí)我還不清楚,沒(méi)能回答您,只是一笑而過(guò)。但現(xiàn)在我能回答了,是您。我敬愛(ài)的老師。是您使我改變的,使我變?yōu)榱艘粋€(gè)乖小孩。
古人有云:“一日為師,終生為父。”趙老師,我這一生都會(huì)記得您。
感謝您,我敬愛(ài)的老師。
中學(xué)生以老師為話題的滿分作文3
經(jīng)過(guò)緊張激烈的訓(xùn)練和考試,奧賽成績(jī)終于在5月15日揭曉了。我校又以優(yōu)異的成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌,突破歷屆紀(jì)錄,榮獲21個(gè)一等獎(jiǎng)。得知此訊,奧賽組的輔導(dǎo)老師們笑容滿面的臉上,寫(xiě)滿了高興。可是在這輝煌的背后,不知凝結(jié)了老師的多少汗水啊!在這里我想說(shuō)聲:“老師,你辛苦了。”
回憶起奧賽訓(xùn)練的日子,我激動(dòng)的熱淚盈眶。在這短短的一個(gè)月里,老師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽?jī),不知吃了多少苦,生了多少氣。每天中午12點(diǎn)半,老師們便準(zhǔn)時(shí)來(lái)到奧賽班,為我們講解題目。到了晚上6點(diǎn),又監(jiān)督我們考試,7點(diǎn)多回家后又要為我們改考試
的卷子。
我清楚地記得有一次考試,我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好,最差的也有60分。楊老師得知同學(xué)們作弊,嚴(yán)肅地說(shuō):“我讓你們考試,不是想要你們?nèi)〉煤梅謹(jǐn)?shù),而是要你們認(rèn)識(shí)新的'題目,懂得應(yīng)該怎樣分析,平時(shí)考試考得好,并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績(jī)才是真正的勝利者。”從那以后,同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有作弊,勤學(xué)苦練。
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,我要大聲地說(shuō):“感謝您!老師!”
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