我看過的眼睛不計其數(shù)，但均不曾留下太深印象，但有一雙美麗、明亮的眼睛，讓我終生難忘。下面是小編收集整理的作文：老師的眼睛，希望對您有所幫助!

　　【篇一：老師的眼睛】

　　初一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪!

　　剛入學的幼稚，無知的犯錯，調皮的犯規(guī)，成績的失落似乎沒有一項不與老師那羅里叭嗖的聲音有關，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸!

　　老師的聲音很普通!尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來形容了!光陰的流逝，帶走的他們年輕時的激昂與熱情，語調似乎一瞬間變得深沉與沙啞!可這融入他們多少的坎坷經(jīng)歷，滄桑變化!聽到這種所以，誰不激動，誰不心疼!

　　當晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學生走進辦公室!那訓誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來!聲音中聽不到疲倦，聽不到困頓，聽到的是哼哼的教誨，嚴厲的閃電，暖暖的和風!它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心;它們化成了引導孩子向上的車輪!

　　老師的聲音有愛撫，有責備，有告戒，有鼓勵，卻沒有索取的企求，哪怕是一丁點!在我們受到傷害時，老師的餓聲音會撫平我們的傷口!在我們做錯事時，老師的聲音會讓我們明曉是非!在我們成績落后時，老師的聲音會讓我們重振旗鼓!在我們!

　　老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖!伴著老師聲音的旋律，我們學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求!

　　【篇二：老師的眼睛】

　　我每次看到老師的眼睛，都有一個感覺，老師的眼睛在說話。當我上課精神不集中的時候，上課開小差時，抬頭看見老師，老師總用那個批評的眼光看著我!每當我上課不發(fā)言，老師總用鼓勵的眼光看著我，于是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來!

　　我最怕看見陸老師的眼睛，每當我作文寫不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就說前不久的一個上午吧，我和幾個同學寫作文不符合要求，放晚學被留了下來。陸老師讓我們站成一排，對我們的作文作評論，我低著頭，當我抬頭時，我的目光與老師的目光相對，那目光在說話：“你的作文寫得很不好，下次不能這樣!”

　　下午的上課鈴聲響了，是作文指導課。我坐直了身子，陸老師又抖擻精神來，向我們推薦了幾篇好作文，她那清脆的朗讀聲，在教室里回蕩……

　　陸老師的眼睛很雪亮，上課很有精神，眼睛望著四周，每當我做錯題她總用驚奇的目光看著我，為我惋惜……一次我做錯了題，我改正了，陸老師用贊許的目光看著我，我沒有吭聲，只是低著頭……

　　老師的眼睛會說話，有時埋怨，有時惋惜，有時批評，有時鼓勵，可是有時卻十分神秘……它時時刻刻提醒我們要努力……

　　【篇三：老師的眼睛】

　　我看過的眼睛不計其數(shù)，但均不曾留下太深印象，但有一雙美麗、明亮的眼睛，讓我終生難忘。

　　打小我就有個不足點就膽小，上課從來不愛舉手，是吳老師那雙眼睛激勵了我的心田。記得有一次，老師故意提出一個非常簡單的問題，同學們紛紛舉起了他們的小手，唯獨我沒有勇氣舉起那雙小手，老師看了看四周，然后，老師用那雙眼睛看著我，好像在對我說一句話，那句話像一道溫暖的陽光照耀我幼小的心田，她想對我說：舉手并不可怕，只要你的內心勇敢克服它，你應該能行，加油!我看著老師的眼睛不由自主地舉起了我這雙嬌嫩的小手，老師馬上高興地叫我回答，結果我答對了，老師就叫全班同學為我鼓掌。我看著老師和同學都在為我鼓掌，我的內心在沸騰，為我自己戰(zhàn)勝膽小而自豪!從那天起，我的膽子逐漸變大了，現(xiàn)在能和同學們互相進行交流了。

　　我好比一塊玉石，不經(jīng)過打磨是發(fā)不了光的;我也好比一朵鮮花，不經(jīng)過春雨的滋潤和陽光的照耀，它也會枯萎，也可能被人踐踏的一塌糊涂;我也好比一棵小樹苗，要經(jīng)得起風吹雨打，要頑強的和風雨對抗，才能長得更加粗壯。我們的路還很長，所以，我們首先要戰(zhàn)勝自己，才能克服一切困難。

　　在這里，我要感謝我的吳老師，是她的精心教育讓我學到許許多多的知識，是她照亮了我人生的道路，改變了我對人生的看法。