左手手串，右手茶壺，他可以稱得上是一位正宗的北京“爺們兒”。他突然間闖進了我們的世界，然后，在我們的心頭留下了磨滅不去的印痕。

　　他生得高而胖，一雙瞇成近乎直線的小眼，因過度抽煙而赤紫色的雙唇，開口講課時，常能引來我們的陣陣哄笑。他常在看著自習(xí)課的時候，將茶壺嘴兒放到唇邊，美美地嘬上一口，隨即拿起已經(jīng)快沒了水兒的紅筆，在我們的作業(yè)本上恣意揮灑。他的桌上放著一整套玲瓏剔透的茶具，嗬！還有那上好的龍井碧螺春，全被他寶貝似地儲在一個小罐里。他瞇著眼，在不遵守紀律的男生里瞟著，只幾秒便抓住了為首的“肇事者”，接著便不疾不徐地說道：“你即將接受一份光榮的使命——”，此時全班同學(xué)已經(jīng)會意，默契地喊出之后的內(nèi)容：“給響爺洗茶壺一個月——”，于是，教室內(nèi)外便充滿了快活的空氣。

　　他渾身所散發(fā)出的那股氣場和他的為人處世的真性情使學(xué)長們?yōu)橹鄯瑥亩笆谟琛绷怂盃敗钡耐馓枴Ｋ廊唤邮埽轿覀冞@里已經(jīng)是第二代“接力”了。他的確是不拘小節(jié)，在辦公室午睡被同學(xué)推醒時臉上還帶著意猶未盡的惺忪，炸著一頭毛就來給我們上課了。不過，他一旦進入學(xué)術(shù)領(lǐng)域，立刻任由靈感與思想如脫韁的`野馬般馳騁在物理的大草原上，引導(dǎo)著我們探尋著宇宙萬物之理，帶出了一批思維活躍的物理達人。

　　很慚愧，我并非物理達人中的一員。但我從他身上學(xué)到的，多半不是書本上的知識。初二結(jié)束，我們?nèi)w師生來到泰山。他在爬山之前，只對我們說：“不要去坐纜車，靠自己的力量上去，兩個小時后，我在山頂?shù)饶銈儭！惫妫乃袑W(xué)生沒有一個去體驗誘人的纜車，不論是汗流浹背，還是步履蹣跚，當我們在山頂上再次遇見，每個人的臉上都綻開了滿足的笑容。而在我們中間，笑得最燦爛的，便是他了。“這是你們升入初三的第一課。”只此一句，別無其它。但在我們的心頭，這句話蕩起陣陣漣漪，久久未散。

　　后來的我們，都升入了自己理想的高中。但我們不會，永遠不會忘記，在我們的青春年華，有這么一位老師，他給了我們?nèi)松飞献畛醯母袆印?/p>

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