天色已秋，如昨年。在您看見的故事里，這么一則，是寫給您的。

　　您淡淡地扶了扶眼鏡，笑著作了自我介紹。送走了去年的學(xué)生們，帶著感動(dòng)來?yè)肀缃竦母袆?dòng)。第一次見面“Hello”。

　　抱著殘余小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的我，不知該哭還是該笑，回憶起三年級(jí)時(shí)那個(gè)不會(huì)英語(yǔ)也從不教英語(yǔ)的“英語(yǔ)老師”……是幸運(yùn)的吧。名字卡上的兩個(gè)漢字，老師，您記得我嗎？每個(gè)人都有錯(cuò)會(huì)犯，忘記這些過失，也是放松自己。世界上有很多事物都很矛盾。人的心臟只有拳頭那么大，可部份人心中卻能容得下海，載得下舟。因此，我對(duì)您的印象不錯(cuò)。不知您知道否？每次口語(yǔ)課，眾人喜時(shí)，總會(huì)有幾雙眼睛轉(zhuǎn)過頭來看看您，也許在這時(shí)，就已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生了依賴，用眼神與您分享歡樂。有沒有人注意過？板凳上，您總要墊個(gè)東西才坐，喊停止，總是手拍三下，亦或是——搖左手來讓手表滑下去……

　　也許，您做出的努力真的不比其他老師少。“不要走神”這是您對(duì)我說過最多的一句話，除了坐全班數(shù)學(xué)第一的語(yǔ)文科代表左邊的那位同學(xué)以外，我應(yīng)該算走神走得最猛的了。說是走神，應(yīng)該喻作靈魂出竅，腦子一片白茫茫。一次又一次，不厭其煩地提醒……下課鈴響了。老盯著我，說：

　　“你，過來。……”說著說著，他抓起了教鞭。

　　我以為您要打我，頓時(shí)緊張了起來。

　　“說多少次了，上課不要走神，你看看你英語(yǔ)成績(jī)，知道你是學(xué)得進(jìn)去的，專心點(diǎn)，成績(jī)指不定好上幾倍。”

　　就是這段話，那一片白茫茫的雪開始融化，即使打我十鞭，也不會(huì)皺眉一下。誰(shuí)知，聽到的是句“下去吧。”頓時(shí)生起了感激之情。對(duì)于一個(gè)師長(zhǎng)來說，學(xué)子的成績(jī)與品行就是他驕傲的成果。不努點(diǎn)力不應(yīng)辜負(fù)了老師的`汗水了嗎？

　　戴上手套“同學(xué)。走！勞動(dòng)改造去！”您從兜里掏出一張紙，說：“好好看啊，這是步驟。”（其實(shí)，步驟這碼兒事嘛，大家早做好準(zhǔn)備了）但是眾人心照來宣，把紙領(lǐng)了來：“快看啊！大家快看！”天不熱，人心卻是暖的，好意難得，怎可不領(lǐng)導(dǎo)！“讓開，讓開，示范了啊。”一鋤下去，土就挖好了，引得全班一驚呼：“老好帥！”陽(yáng)光全數(shù)灑在老身上，閃得人睜不開眼，如此能干的老師，偷著樂吧。樹上還開著粉紅色的花，從未覺得粉紅色如此可愛……我站在田溝里，揮著黑蹄子喊到：“老！老！此處需要您！”賀老聽了，走過來，向我們傳授技巧。“老師，您喝水不？”那一刻，我一瞬間變?yōu)樾「嘁幻丁?/p>

　　那樣陽(yáng)光灑滿的您，也有自己的煩憂，對(duì)我們每個(gè)人的牽持……

　　原來，我們都曾經(jīng)互相關(guān)心，只是不輕易說出口，謝您若春風(fēng)來臨，留之笑意，揮之不盡……

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