作文假如我是一名老師1
假如我是一名教師,我會把我所有的知識都傳給我的學生,我要把最溫暖的愛送給他們。

假如我是一名教師,我要像徐老師那樣教育學生們,要讓學生的成績個個都優秀。我會給孩子們自由的空間,不會讓他們整天都悶在教室里,我要讓孩子們在玩中學知識。要教導他們該怎樣做人,要激發他們的興趣,要了解他們的性格,要知道他們的長處,要讓他們在學校里過的快樂。
假如我是一名教師,我要和藹的面對孩子們,當他做錯題時,我會鼓勵他讓他不灰心;當他做錯事時,我不會責備他,我會心平氣和的坐下來,說說他錯的原因;當課間時,我會和他們一起玩耍、嬉戲,比如“老鷹抓小雞”“過家家”“開飯店”等等,我會向個孩子樣盡情享受快樂的時光。
假如我是一名教師,我會……
作文假如我是一名老師2
老師,多么偉大的職業啊,他們培育了一代天驕,不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師,我一定會這樣做:
假如我是老師,我盡量多把同學們帶出教室結合生活學知識。我會帶他們看小草是怎樣發芽的,會帶他們看小樹是怎樣生長的,看莊稼是怎樣成熟的……培養他們從小熱愛知識的濃厚興趣。
假如我是老師,我一定不會在課堂上大吼大叫,給學生們上一節快樂的、輕松的課。
假如我是老師,我一定會給我的學生少布置作業,點到為止。即使是雙休日,我也不會布置太多,給學生們太大壓力,只要起到鞏固知識的作用就好。因為如果他們不想學習,就算布置再多的作業也沒有用。寫作業的目的就是溫故,只要同學們有興趣學習就是最好的結果。我要讓他們在輕松、快樂的環境中掌握知識、提高素質。
假如我是老師,我決不會占用同學們的副課去復習主課。因為如果一直上主課,同學們就沒有時間休息,就會覺得學習枯燥、單一,進而對學習失去興趣,這個結果是很可怕的。相反的如果不取掉副課,同學們的學習生活就是豐富多彩,勞逸結合。這對同學們的整個學習意義匪淺。
假如我是老師,我一定不會體罰學生,也不會對他們大聲訓斥,而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他、罵他,他們就會怕你,不跟你說心里話,又生怕再引事端,惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通,講道理,舉事實,他們就會相信你,就會和你有說不完的話題,全班同學也許都會來找你談心,難道這樣不好嗎?
假如我是老師,我一定不會拖堂。因為課堂上,管學生的一定是老師,而下課才是孩子們的“快樂天堂”,我們不能占用那些時間來講課,多上一會課,他們就會少一點快樂,沒有講完的題目也是可以下節課再講的,不一定非得拖堂。
假如我是老師,對于表現好的學生,我會不斷的鼓勵他們,讓他們繼續進步;而對于其他的學生來說,我會給他們講道理,讓他們一步一步走向成功。
到時候,不騙你,我一定會做一個這樣的老師,我會用心培育祖國的每一朵!
作文假如我是一名老師3
假如我是一名老師,我會盡全力教好我的學生。我將會把我的知識毫無保留地傳授給他們,讓他們在知識的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師,我會讓我的學生知道網絡不是最好的答案,只要肯動腦你能他也能。網絡是我們學習的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網絡幫助我們學習,而不能沉迷于網絡中的游戲。
假如我是一名老師,我會善待每一位學生。即使是頑皮的學生我也會跟他們好好溝通發現他們的長處,讓他們在他感興趣的領域發揮優勢。
假如我是一名老師,我會讓我的學生明白,什么是知識什么是思考。俗話說的好,思考可以構成一座橋,讓我們通向新知識。三個臭皮匠還斗得過諸葛亮呢!
假如我是一名老師,我會讓我的學生知道團結的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會在學習中努力實現這一夢想。
作文假如我是一名老師4
假如我是一名老師,我寧愿不做這些善解人意、和藹可親的老師,我寧愿做一個嚴肅嚴厲的老師,很少對學生們展露出微笑,從來都是冷冰冰的。假如我是一名老師,我一定要做一個對學生很嚴厲的老師……
我絕對不會縱容孩子們打罵,在我的班級里,打人罵人都是決不允許的,這些的懲罰除了到我的辦公室里罰站,而且還要繞著操場跑上個三圈。如果他們的練習本上都是錯誤,我會讓他們抄錯題十遍,然后再做三遍。如果學生們會不舉手發言,我會讓他們站一節課。我也不會讓學生的成績下滑等,的確,是,我們班的學風一直很好,我們班的成績一直在學校里面都是名列前茅。我們班語數外最差的平均成績是82.5,最高的平均成績可以達到98,每次考試都少不了七八個一百分的,如果哪一次我們班的一百分一個都沒有,那倒是一個稀奇事。我是一個非常嚴厲的老師我, 原本以為學生們都不會喜歡像我這樣嚴厲的老師,但我萬萬沒有想到。我反而學生緣出奇地好,他們一到下課就喜歡圍著我說著說那的,對我像知己朋友一樣談心聊天,暢所欲言,似乎沒有什么可以拘束的,還有的學生都呼喚起了我:“老大老大!”
原來這些學生們也都知道我是為了他們好…… 假如我是一名老師,我一定要如此嚴厲!
作文假如我是一名老師5
《假如我是一名老師》如果我是老師每一個人都有自己的理想,我也不例外,我的理想就是當一名老師。老師是一個多么神圣的職業啊!老師是蠟燭,燃盡最后一滴蠟,在黎明前照亮黑暗;老師是春蠶,無怨無悔的吐那綿綿的情絲;老師是船槳;心甘情愿的帶領游客去風景如畫的景點!
如果我是老師,我要向校長提出給學生一個美麗、干凈的學習環境,讓學生在美好的學習環境下茁壯成長;如果我是老師,我要減少學生的作業量,讓學生對學習,對作業沒有恐懼;如果我是老師,我要把學生的壞習慣全部改掉,讓我的學生都成為一個個無可挑剔的好學生!如果我是老師,我不會占用學生的活動時間。
玩的時候,我們一起痛快地玩:像打乒乓啊,打籃球啊,踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當然,上課要有上課的樣子,不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣,把學生假如我是老師,我將以嚴謹的治學態度,認真上好每一堂課,循循誘導,激發學生思維,將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。如果我是老師,我要當一名知識淵博的老師,因為要給學生們一杯水,自己必須要擁有一桶水。
每天,我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著,看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化,這樣我的知識就會越來越豐富,上課的時候講得生動有趣,領著學生們在知識的海洋中暢游;
如果我是老師,我要對我的學生一視同仁,維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待;如果我是老師,我要對我的學生嚴加管教,讓他們可以自己自主學習,我在不在都一樣。我真的好想當一名好老師,受學生愛戴、信任的老師。我現在一定要好好學習讓自己有淵博的知識,才能讓我的理想實現,你們也一定要好好努力學習,為自己的理想而奮斗、加油!
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