【篇一:我和我的老師們作文】

老師是人類心靈的工程師,老師是我們成功道路上的指路人,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮他人。
老師,您是否還記得?有次考試,我考的還不錯,就在我沾沾自喜時,您當(dāng)頭給我潑了一盆冷水,叫我不要太驕傲。我不以為然,就在下次考試,我認(rèn)為沒必要復(fù)習(xí)了,結(jié)果考砸了,您只說:“下次努力”。
老師是您告訴了我驕傲使人退步,謙虛使人進步。
還有一次,我感冒了,雖說不是很嚴(yán)重,但還是向您請假,您卻說:“這點小事你也要請假?自己去買點藥!”當(dāng)時,我心想:這是個什么老師啊,學(xué)生生病了,連請假都不行,這還是老師嗎?后來,我的病沒多久就好了,我也漸漸從同學(xué)那得知,老師經(jīng)常向他們詢問我的情況。
我這才知道,原來老師您是在培養(yǎng)我們的獨立生活的能力呀!
在我遇到不會的題目時,您只是說自己顯思考,在批改完作業(yè)之后,您卻像變了個人似的,我們問您不會的題時,您會細(xì)心的給我們講解,生怕我們不會,對于那些成績不好的同學(xué),您也是以鼓勵為主,講題目時您對他們則是更加仔細(xì),還經(jīng)常輔導(dǎo)他們,給他們買各種資料,也不收錢,每次我們犯錯時您總會調(diào)查清楚在伐我們,而且會給我們最起碼的尊嚴(yán),讓我們很感動。
老師您對我的愛,我無以回報,將來我一定會發(fā)揚您教給我的東西,來回報您!
【篇二:我和我的老師】
每天,走進教室就能看見老師那親切的面孔。我和我的老師,在每個問題中一起交談;我和我的老師,在每一篇課文,每一個概念,每一個單詞中一起學(xué)習(xí);;我和我的老師,在課間互相挑逗;我和我的老師,是學(xué)習(xí)上的搭檔,生活中的好朋友。
老師日日夜夜為我們忙碌,就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影,就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年,老師為我們添了多少白發(fā)啊!我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師,用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路,用青春點亮我們的未來,用自己的生命為這個社會創(chuàng)造人才;總之,再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業(yè)。
有一天,老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重,但她還是堅持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好,但是老師還是很大聲的在維持紀(jì)律。下課后,老師在辦公室喝水。老師,您嗓子一定很疼吧!都怪我們,知道你不舒服還要講話。
老師為我們忙碌了不知道多少個春夏秋冬,歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡,而卻成就了一批對社會有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時候,您還在為我們批改試卷。老師的笑,是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們在為難題而煩惱時,您便會笑著對我說:“沒關(guān)系,再好好想想!”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ洹D闶且幻都t燭,點燃了自己,卻照亮了他人。
千言萬語都比不上您對我們的恩情,我們唯一能做的,就是好好學(xué)習(xí),不讓您失望。
老師,夜深了,好好睡一覺吧!我們長大了,不會再讓你操心了!
【篇三:我和我的老師作文】
我最喜歡的老師是馬老師,馬老師總是笑瞇瞇的樣子,每次上課時她對我們都不像其他老師那樣嚴(yán)厲,她說話時的表情很溫柔,也許是因為她教我們學(xué)習(xí)畫畫的緣故吧。
我記得有一次在畫畫的時候,一不小心,我的水彩筆滑了一跤,把一張漂亮的圖畫變成了垃圾場,我心里特別難過,不知道該怎么辦,這時候,馬老師走了過來,她敏銳地發(fā)現(xiàn)了我緊張地神情,她笑瞇瞇地拿起我手中的彩筆,當(dāng)時我感覺彩筆在她手里像神筆馬良的神筆一樣,垃圾場瞬間變成了一座山,還有一條潺潺流水的小溪,簡直太美妙了,我都想進去爬爬山、淌淌水,如果再有一些山霉讓我摘來吃,就更好了……
還有一次,我忘記帶水彩筆了,馬老師責(zé)備的目光讓我臉紅,我心想:下一次一定要帶齊用具。過了一會,我看到馬老師拿著一盒水彩筆走到我課桌前,親切地說:“你先用這盒水彩筆吧。”這節(jié)課,我畫得特別認(rèn)真,我把老師畫成了多啦A夢,我自己就是愛哭鼻子的大雄,我們在時光穿梭機里面遨游。
馬老師也有生氣的時候,記得班里有個同學(xué)上課總是跟旁邊的同學(xué)說話,還搞小動作,每當(dāng)這時候,馬老師都會停下來,靜靜地看著他,等著他,時間滴答滴答地過去,我們都很著急,也很氣憤,真想上去揍他一頓。
馬老師的美術(shù)課每周只有兩次,但是卻有很多參加繪畫比賽的機會,馬老師總是鼓勵我們每一個人都去參賽,還鼓勵我們用自己的想象去畫畫,畫我們美麗的校園,畫我們快樂地笑臉,畫我們母親節(jié)那天的媽媽,畫我們城市中的高樓大廈……
我喜歡畫畫,更喜歡馬老師!
【篇四:我和我的老師】
人們都說,學(xué)校的老師比課外班的老師更認(rèn)真、更負(fù)責(zé)、待學(xué)生們更好,可我在英語補習(xí)班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。
我是在報名處第一次聽到這個名字的,第一次見到蓋老師還是開課那天,她面帶微笑,站在講臺前,用和藹可親的目光掃視一下每個同學(xué),此時,我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學(xué)報以真誠而又燦爛的微笑,而我的緊張完全在這春天般蕩漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習(xí)時會到每個同學(xué)桌前俯首查看,逐一指點,做對時她會微微點頭輕聲說:“好”。錯誤她會用那纖細(xì)的手指輕點錯題處,提醒改正。當(dāng)我們回答問題時,她從不插嘴,即使錯誤,她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、她的微笑……讓我們難以忘懷。
直到我們都升入初中,她去教下一個六年級了,我們與她相處的時間只有短暫的半年,但是她給我留下的印象卻深深印入腦海,時常浮現(xiàn)在眼前。
同樣讓我難忘的,還有我的啟蒙老師劉亞軍。
劉老師是我生命中的第一個老師,她教會了我很多,不僅僅是知識,還有做人的道理:自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了,當(dāng)時我真的是嚇壞了,劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝,或許也是從那時開始,我才真正體會到了什么叫老師像媽媽。其實我認(rèn)為老師更像天使,她在你困惑的時候給你指明方向,在你自卑的時候給你鼓勵安慰,在你驕傲的時候給你警告勸誡,在你成功的時候給你表揚動力。
我愛我的每一位老師,因為老師都希望他的學(xué)生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評,都是為我有更大的進步,所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。
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