從小到大，哺育我的老師有很多，漸漸的，隨著記憶的流失，有的老師，我慢慢、慢慢地忘掉了，但有一位老師，深深地印在我的腦海里，她就是我小學(xué)的語文老師——王老師。

　　王老師是在我們讀五年級(jí)時(shí)教我們的，王老師有一雙炯炯有神的眼睛，上面掛著一對(duì)又粗又黑的眉毛。那時(shí)，我們班的同學(xué)都比較愛玩，特別是男同學(xué)，但王老師的管也相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，特別是在背書的部分。如果王老師叫我們背誦哪部分的話，那一定要當(dāng)天完全成，不然王老師就你和她一起留在學(xué)校里，到了放學(xué)也不能走，直到背會(huì)為直。

　　記得就有那么一次，王老師前一天叫我們把第二單元的兩首古詩要會(huì)背會(huì)默寫，第二天還要抽察。但是，到了第二天，我因?yàn)樨澩娑淹趵蠋煵贾玫淖鳂I(yè)忘了個(gè)一干二凈，到了學(xué)校時(shí)，連忙拿起語文書就那兩首詩，但沒讀一會(huì)兒，王老師就來了，先點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)起來背誦，他們都背得很好，王老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我心里很是害怕，一直小聲地說：“不要點(diǎn)我，不要點(diǎn)我，”真是怕什么來什么，老師口里馬上吐出五個(gè)字:“xx，你來背，”唉，沒辦法的我只好站了起來，背第一首時(shí)還好，可是到了第二首，我就結(jié)結(jié)巴巴地，背不下來，王老師叫我坐下，還叫我下果后，到辦公室里去找她。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終于下課了，我提心吊膽的向著辦公室走去。我到了辦公室，走到了王老師的面前，老師親切地問我：“xx，昨天叫你們回家背的兩首詩，你為什么沒有背出來呢？難道是昨天布置地作業(yè)太多了？沒有時(shí)間？”

　　我慚愧地低下了頭，眼沮在眼眶里打轉(zhuǎn)，也告訴了老師不是作業(yè)多，而是因?yàn)樽蛱煲换丶揖桶驯硶氖陆o拋到九霄云外去了，一直在玩，所以那兩首詩才沒有背。老師聽完后，沒有怪我，而是叫我在中午放學(xué)之前把那兩首詩背會(huì)，還要到她那背，我利用課間休息的時(shí)間，將那兩首詩背會(huì)，到老師那兒熟練地將它們背了出來。

　　通過這件事，讓我明白了，在任何時(shí)候都不要貪玩，要認(rèn)真完成各科老師布置的作業(yè)。

　　教師是園丁，哺育了祖國的花朵，教師是蠟燭，照亮了我們?nèi)松牡缆贰Ｍ趵蠋?，你?duì)我的一點(diǎn)一滴我都記在了心里，如果我長(zhǎng)大以后可能做教師的話，我也會(huì)像你對(duì)自己的學(xué)生那樣關(guān)心、愛護(hù)。