關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文1
我有一位數(shù)學(xué)老師,他長(zhǎng)得高高的,有一個(gè)大肚子。老師有時(shí)很慈祥,有時(shí)很?chē)?yán)格。我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名。他們就是戚江豐等人。每回上數(shù)學(xué)課,他們沒(méi)有不罵的時(shí)候。對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生,他會(huì)用尺子敲他的手,但是,敲得一點(diǎn)也不疼;對(duì)于聽(tīng)話,學(xué)習(xí)好的學(xué)生,他會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他,說(shuō)他::真棒!

他的課講得很棒,我們都愛(ài)聽(tīng),我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,我覺(jué)得他是一位合格的老師。我真想對(duì)他說(shuō):老師,您辛苦了!
講課時(shí),誰(shuí)要是違反了上課的紀(jì)律,老師就會(huì)站在講桌旁,沖那個(gè)同學(xué)微笑示意,以做提醒。
每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題,我們沒(méi)有學(xué)會(huì)或者不很明白,老師總是耐心的反復(fù)的講,老師常對(duì)我們說(shuō),讀題時(shí),要做到一遍讀不會(huì),就讀兩遍、三遍,直到讀會(huì)為止。
老師希望我們成才,常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒(méi)考好,他就和我們一起查找原因,分析錯(cuò)誤,把錯(cuò)題改過(guò)來(lái),還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤,給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。
老師像辛勤的園丁,把我們這些小樹(shù)苗精心培育,我們要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)成參天大樹(shù),成為有用人才。
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文2
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師姓卜,叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的老師,自然而然,我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發(fā),一根雜毛也沒(méi)有,活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次,她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡,正打算捅他一把,結(jié)果老師快人一步,叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題,該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái),只得被“晾”在了過(guò)道中央。
還有一次,六年級(jí)補(bǔ)課。數(shù)學(xué)老師的孩子坐在教室里等。突然,一位同學(xué)不失時(shí)機(jī)的打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結(jié)果數(shù)學(xué)老師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句:“曲項(xiàng)向天歌。”結(jié)果全班同學(xué)連同數(shù)學(xué)老師全體笑翻。
呵呵,我的數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)在想讓您再帶我一節(jié)數(shù)學(xué)課,卻不能了。我多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊!
老師,你以后還會(huì)記得我嗎?
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文3
在我的記憶中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師。
有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)忘寫(xiě)了。下課后,我想趕快先補(bǔ)上再說(shuō)。可是,還差最后一道題就完了的時(shí)候,還是被數(shù)學(xué)老師給發(fā)現(xiàn)了。我心里怦怦直跳,嚇得不敢抬頭。但是,數(shù)學(xué)老師好像并沒(méi)有生氣,而是耐心地等我把作業(yè)寫(xiě)完。我飛快的寫(xiě)完這道題,數(shù)學(xué)老師一看,溫和地對(duì)我說(shuō):“這道不對(duì)。”我看了一下,又急忙去改。上課的時(shí)間快到了,我改完后,還是“急急忙忙”地把作業(yè)交給數(shù)學(xué)老師,老師看了一下,也沒(méi)說(shuō)什么,就把我的作業(yè)和其他同學(xué)的作業(yè)放在一起拿走了。等作業(yè)發(fā)下來(lái)后,看到我“改來(lái)改去”的那道題還是錯(cuò)的。我非常后悔,自己怎么能把數(shù)學(xué)作業(yè)給忘了呢?從那以后,我每天都把老師布置的作業(yè),記在一個(gè)小本子上,這樣就不會(huì)再忘了。
老師,您是一座燈塔,在黑夜中照耀這我們前進(jìn)的方向。
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文4
在這么多的老師之中,要數(shù)誰(shuí)是最搞笑,誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。
葉老師,他個(gè)子不高,一雙眼睛圓溜溜的,鼻子有點(diǎn)高,笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的,簡(jiǎn)直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的,人一定要在困難和挫折中成長(zhǎng)。”這句話使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰,一放學(xué)就回家看電視,一看就是幾個(gè)鐘頭,母親叫我我都不理她。直到晚上要寫(xiě)作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣,就哭,哭到連母親都拿我沒(méi)辦法。”當(dāng)我上了中學(xué)了,葉老師他說(shuō)過(guò)我們要獨(dú)立、自立才能成長(zhǎng)。葉老師他在班會(huì)上曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)這個(gè)故事;在他教初二的時(shí)候,他班上有位女同學(xué)很小膽的,遇到任何事都不敢跟他說(shuō),直到有一次她被一位低級(jí)的女同學(xué)說(shuō)她是膽小鬼,是個(gè)死八婆小膽鬼,說(shuō)誰(shuí)生你出來(lái)就是誰(shuí)倒霉了。后來(lái)者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓,然后大聲說(shuō):“我不是膽小鬼,不是死八婆。從此她就很大膽,在學(xué)習(xí)中成績(jī)也很好。老師說(shuō):“人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會(huì)被人歧視的、被人看不起的。
在上周,老師 我去級(jí)室對(duì)我說(shuō):“你要大膽、要獨(dú)立、自立不要經(jīng)常依賴(lài)父母、老師。人一定要在獨(dú)立中成長(zhǎng)的。老師你是一位偉大無(wú)私的園丁,是我們學(xué)生的好老師,葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的感覺(jué)。
關(guān)于我的數(shù)學(xué)老師作文5
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師--李老師。
看!她來(lái)了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是李老師。
別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問(wèn)題”,可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”,同學(xué)們都笑了起來(lái),紛紛向李老師指出問(wèn)題,李老師卻說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò),本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’。”說(shuō)完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來(lái),又大喊一聲:“開(kāi)始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái),李老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說(shuō):“現(xiàn)在,我們相撞了。”說(shuō)完,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽?jī)都不是很理想。中午,李老師來(lái)到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時(shí),李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了,于是李老師對(duì)我們說(shuō):“口口向左,大于號(hào),口口向右,小于號(hào)。”這句話,使我們笑了起來(lái),還使我們記住了這些知識(shí)。
李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛(ài)您!
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/1610652.htm