小學(xué)關(guān)于老師的作文1

　　在人生道路中，有許許多多的人幫助過我，讓我最感動的是——王老師。

　　小時候，我沒有自信，從來不敢上臺演出，一想到面對那么多的人，我就膽戰(zhàn)心驚。現(xiàn)在，我長大了，13歲啦，當(dāng)王老師讓我參加學(xué)校的演講時，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。

　　接下來一個月里，我開始了演講背誦生涯。我早上6點起來讀，在學(xué)校讀，晚上讀，只恨時間太少，恨不得不睡覺練習(xí)。我精心準(zhǔn)備了一個月，終于，演講的那一天來到了。

　　我坐在禮堂的座位上熬了二個小時，忐忑不安地盯著臺上侃侃而談的同學(xué)。雖然，我演講前練習(xí)了那么多遍，但在我快上臺前，我控制不住地緊張起來，緊緊地攥著演講稿，演講稿都被浸濕了。

　　王老師仿佛看出了我的恐慌，她走過來，輕聲對我說：“你只是不自信，還沒找到屬于你的自信，不要膽怯，相信自己，你可以做好!”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了，我深吸一口氣，大步走上臺，流利地演講起來……

　　講完后，臺下響起一陣陣掌聲，我看見王老師在對我笑。

　　謝謝你，王老師，謝謝你給我的幫助。

　　老師點評：

　　懂得感恩，是我們每個人所必須的。小作者選取了學(xué)習(xí)生活中的一件小事，表現(xiàn)了對老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道，但字里行間，卻體現(xiàn)了一種真實，一種經(jīng)常被我們所忽視的真情。

　　老師的幫助體現(xiàn)在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”，到臺上的“流利”，這一切的變化，就是因為老師的幫助。特別是老師那親切的話語、贊許的微笑，都是令人難忘的。

　　學(xué)會關(guān)注細(xì)節(jié)，特別是老師神態(tài)上的細(xì)節(jié)，更能表現(xiàn)出老師對“我”的幫助。

小學(xué)關(guān)于老師的作文2

　　今天，我們上了一堂非常有趣的活動課。

　　老師讓大家給自己出題目，然后根據(jù)自己出的題目畫畫兒。我想了一會兒，新年快到了，我要畫張賀卡給老師。于是，我鋪開畫紙，拿起畫筆，開始做畫。我畫了許多小朋友在給老師敬禮，并在旁邊寫上一行小字："老師，你辛苦了。祝您新年快樂，身體健康，萬事如意。"

　　活動課結(jié)束了，我把自己畫的賀卡交給了老師，并輕輕對老師說："謝謝您，敬愛的老師。"

　　老師開心地笑了。

小學(xué)關(guān)于老師的作文3

　　在學(xué)習(xí)上老師對我們一絲不茍，在生活上老師對我們無微不至，在娛樂上老師對我們有說有笑……無論何時何地，老師你永遠(yuǎn)是那春日中的一縷陽光照耀著祖國未來的花朵，將黑暗永遠(yuǎn)毀滅。

　　今天我向大家介紹一位新的語文老師。

　　他是一位中等身材的男老師，黑黑的皮膚。在夏天，他都習(xí)慣性的穿著一件T-恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，在他的鼻梁上架著一副眼鏡，看起開似乎十分理智，再看看他的頭發(fā)黑色中還透露出一點點的白，看起來似乎為我們操勞了許久。在他上課的時候，手里拿著一本破舊的語文書，這本書不知被老師翻了多少遍，他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音，給我們朗讀課文，就像春風(fēng)帶著田野里的花香，輕輕的吹到我們的心里，使人陶醉于其中，當(dāng)他讀到那些雄偉的文章時，一股熾熱的情懷，就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。

　　他在教學(xué)方面十分認(rèn)真，從不馬虎，使學(xué)生容易理解，他講的字字句句就像鐵錘一樣，一下一下的打在我們的心上，使我們在做作業(yè)的時候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作為學(xué)生總是無法理解和體諒，上課時很少有人參與課堂的回答，不能積極主動的思考和討論，課老師從來沒有對我們發(fā)火，他依舊用純樸真摯的話語與我們交流，從來沒有怨過我們，而是在不斷的鼓勵我們是我們能夠積極參與課堂。

　　他的一個手勢，一句話，一種眼神……都表現(xiàn)出他對我們的期望，在無聲的交流中鼓勵我們前進，在新的學(xué)期中希望我們能夠合作愉快！

小學(xué)關(guān)于老師的作文4

　　我有個幽默風(fēng)趣的老師，她還十分的善解人意。而且她沒有其它老師的那樣嚴(yán)肅，那樣的老師一點都不“親民”，對學(xué)生們不理不睬的，讓學(xué)生們都高興不起來，只能也嚴(yán)肅地去讀書啦，那樣的書真是無趣呢！那樣的老師也別提幽默風(fēng)趣了，連和學(xué)生好好相處都不行呢！而我們的老師卻不是呢！她對學(xué)生可好了，可以和學(xué)生們當(dāng)好朋友，陪伴學(xué)生一起玩耍，分享快樂，傾訴苦楚，而且我們的老師還十分的幽默風(fēng)趣。怎么，你們不信還有這樣完美的老師？哈哈，就讓我來黑你們說說吧！

　　老師每次都可以用她自己獨特的幽默方式把課堂的氣氛搞得很活躍，大家都躍躍欲試，在這個課堂上舉手發(fā)言，和老師對話真的很有趣呢！似乎發(fā)言不再是什么難事呢，我們班級里可沒有沉默是金的人呢，哈哈都是一群活寶！有了這個老師，平常孤單寡言，不喜歡和同學(xué)們親近玩耍的同學(xué)都開口了，和我們相處的很融洽，這一切都要源于我們這個幽默風(fēng)趣的老師……

　　怎么樣？我們的老師很幽默風(fēng)趣吧，哈哈！

小學(xué)關(guān)于老師的作文5

　　平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長大，是老師們看著我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師!

　　小學(xué)六年間，教過我的老師不計其數(shù)，但要說到最令我難忘的一位，莫過于我六年級時的數(shù)學(xué)老師——李老師了。

　　李老師對待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不對，這不是認(rèn)真可以形容，而是非常非常認(rèn)真!她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會點一兩個表面上認(rèn)真聽課的同學(xué)來回答問題，大多數(shù)情況下，李老師總是很“幸運”的點中那些真的是不聽課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因為沒有聽課，所以低著頭不作答。這時老師總是會看著他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了

　　有些人不明白李老師為何要如此認(rèn)真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來能學(xué)以致用，希望我們將來能成為國家的棟梁。

　　我永遠(yuǎn)也不會忘記李老師上課的那股認(rèn)真勁——我愛您，李老師。