從小學到中學再到高中，我們的課本永遠都有語文這個科目，自然而然就有語文老師的存在!今天小編就來分享作文：我的語文老師，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　第一篇 我的語文老師

　　我的語文王老師與眾不同，就舉以下例子來說吧。

　　上閱讀課《桂林山水》一文，他上課就說：“請同學們打開課本，一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”老師的聲調抑揚頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引著同學們。教室里鴉雀無聲，同學們聽著、想著、覺得自己已經暢游在漓江清澈的水面上，正在欣賞著桂林奇山秀峰。同學們再也不好意思搗蛋了，也不由自主地聽著、想著……

　　就拿寫作課內容“觀察”來說吧。王老師舉了例子說：“有的同學就是不喜歡觀察，寫什么人都是‘一雙大大的眼睛，兩個圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒有酒窩的人嗎?你們看，我的眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號形。”一邊說一邊比劃給我們看，大家有的笑得前俯后仰，有的笑得離開座位，還有的干脆跺起腳來。王老師自己也哈哈大笑起來。

　　王 老師就是這樣，我愛我的老師。

　　第二篇 我的語文老師

　　我非常喜歡我的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著長長的頭發(fā)，臉上時常露出親切的笑容，但有時也很嚴厲。

　　當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。

　　記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很潦草，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學習怎么能馬虎呢!”我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人。

　　我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來碘酒和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。

　　我的老師真是一位好老師!我愛我的老師!

　　第三篇 我的語文老師

　　我非常喜歡我的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著長長的頭發(fā)，臉上時常露出親切的笑容，但有時也很嚴厲。

　　當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。

　　記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很潦草，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學習怎么能馬虎呢!”我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人。

　　我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來碘酒和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。

　　我的老師真是一位好老師!我愛我的老師!

　　第四篇 我的語文老師

　　我的語文老師是尹老師，她卷卷的頭發(fā)，苗條的身子，長得非常漂亮。我喜歡我的語文老師，她的聲音特別優(yōu)美動聽。我最喜歡聽她讀課文啦。以前我不認識字，拼音有讀不準，老師總是溫柔的、耐心的教我。我的字寫得很不好，她總是輕柔的、耐心的撫摸著我的頭說：“你的字寫得越來越漂亮了，老師真為你高興。”每當我做了好事或考試成績有了進步，老師都會給我在表揚欄上貼上許多小紅花。我喜歡我的語文老師，長大后我也要像我的語文老師一樣愛我的學生。