【篇一：我心中的好老師700字】

　　當那美妙的琴聲傳到我耳邊時，當那親切的話語縈繞在我耳際時，我就會想起我的鋼琴老師——李萍老師。李老師是一位心地善良、知識淵博、幽默中帶著嚴厲的老師。她中等身材，烏黑的大眼睛里總是充滿著慈愛的目光。我最愛聽李老師彈琴了，她那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動著。

　　李老師是我的鋼琴啟蒙老師。我５歲的時候就跟著李老師學琴，那時候，李老師采用學中帶玩兒，玩兒中帶學的方法教我學琴，讓我很快就喜歡上了鋼琴。漸漸地我長大了，老師對我的要求也嚴了，從每一個音符到每一個樂句，都要讓主旋律流動起來，讓音樂的美盡情地綻放。轉眼間，五年過去了。在這五年的時間里，伴著琴聲，我和李老師一起歡樂，一起幸福，一起領悟音樂無窮的魅力。去年暑假，少年宮組織去夏令營，李老師帶領鋼琴學員積極參與其中，并親自帶我們上山去攝影。我們正興奮地走著，我耳邊響起了“嗡——嗡——”的聲音，“是蜜蜂！”我大叫起來，我最害怕蜜蜂了，聲音越來越近，我已經感覺到蜜蜂就在我頭頂，嚇得我跑來跑去，想把這個討厭的跟屁蟲甩掉。可是，它卻和“賽跑”，圍著我嗡嗡來嗡嗡去。這時，一雙大手緊緊地抱住了我，并迅速帶我走進了花園里，勤勞的小蜜蜂看到了盛開的鮮花，就掉轉身子去采蜜了。我抬頭一看，原來是李老師，她親切的對我說：“如果你不招惹蜜蜂，它是不會蟄你的，因為它蟄了人之后，很快也會死掉，只要我們正確地引導它去采蜜，那我們就安全脫險了。你要學會用正確的方法處理事情。”我恍然大悟，點了點頭。說完，我們拍了一張照片，這張照片，是我和老師“蜜蜂之戰”美好的紀念。

　　李老師經常會在我無助的時候幫助我，她和藹可親，是我心中的好老師。

　　【篇二：我心中的好老師800字】

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師這無私的奉獻，令人永生難忘。從幼兒園到小學，對我影響最大的老師是黃老師。

　　黃老師，一頭柔順的短發，一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿素色衣服，給人的感覺是端莊、樸素、大方。

　　剛讀一年級的時候，黃老師經常獎一個“小蘋果”給我們。有一次下課后，黃老師照例開始獎小蘋果。她說：“上課積極發言的同學，上來領獎。”那時的我膽子特小，從不敢舉手發言。我想：“我上課沒有舉過手，小蘋果肯定沒有我的份。”“袁張靜！”誰在叫我？我傻呆呆地搜尋著。只見黃老師笑瞇瞇地看著我說：“你雖然上課沒有發過言，但你很認真地聽老師講課。這個小蘋果是你的！”我明白了，上課專心聽講也可以得到一個小蘋果的。從此以后，我養成了專心聽講的好習慣。

　　黃老師不但重視我們的習慣的培養，更教育我們要懂得做人的道理。幾乎每節語文課前的幾分鐘，都要給我們講一些小故事，讓我們從這些小故事中明白道理。

　　有一次，黃老師給我們講了這樣一個故事：一個秀才進京趕考，住在一個旅店里，那天晚上做了兩個夢，先夢到自己在墻上種菜，再夢到自己下雨天戴了斗笠又撐了傘。秀才覺得這夢有意思，就去請道士解夢。道士說：“你這次考試是不會中狀元的。你看，墻上種菜不是白費力氣嗎？又戴斗笠又撐了傘，不是多此一舉嗎？快快回家吧。”秀才垂頭喪氣地回到旅館整理東西準備回家。店家知道了這件事說：“這次你一定能中。在墻上種菜不是高中嗎？那又戴斗笠又撐雨傘是萬無一失。相信我，你一定會考中的。”聽了店家的話，他信心滿滿地進京趕考，結果了榜眼。黃老師講這個故事讓我們明白：要對自己有信心，萬事都要以積極的心態去對待。她還說：“積極的心態像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態像月亮，初一十五不一樣。”我們全班同學都記住了這句話，不管遇到什么困難，我們都以積極的心態去對待。即使遇到壞事，也盡量把它轉化為好事。上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，馬上摔了個仰面朝天，那時我就想：“不要氣餒，我一定會學會的，要對自己有信心。”于是，我一直努力的學、練，沒過多久就會了。

　　黃老師，您就是我心中一顆燦爛的明珠，讓我心中永遠擁有春天！

　　【篇三：我心中的好老師900字】

　　我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

　　記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

　　這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。

　　高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！

　　高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。

　　有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

　　是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊愈。

　　【篇四：我心中的好老師1200字】

　　快開學了，但我聽到一個消息，說我們的班主任范老師不帶我們班，要教別的班級了，我聽了這個消息后，非常難過，此時，范老師認真而慈祥的笑容浮現在我的眼前，想起以后范老師再也不教我們的時候，想起了兩年來和范老師在一起的一個個難忘的往事，我的眼淚幾乎都要流下來了。

　　從上一年級開始，范老師就擔任我們班的班主任和語文老師，從那時起，范老師為了讓我們養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣，她幾乎每天都在班級里，糾正我們的不正確的寫字方法和寫字姿勢，教給我們正確的學習方法，由于積勞成疾，我們范老師的身體變差了。記得有一天下午，天氣炎熱，范老師正在給我們上課的時候，突然暈倒了，范老師強忍著難受對班長說：“我低血糖了，你到二六班叫鐘老師拿一個糖來，我吃了就會好的”，鐘老師來了，范老師吃了她拿來的一顆糖，果然恢復了體力，范老師又繼續給我們上課了。我們很擔心范老師的身體，讓她休息一會，可是她說：“你們不用擔心我的身體，剛才影響上課了，對不起，現在繼續上課吧！”，我覺得范老師很負責任，也很偉大。

　　范老師還是一個從不放棄每一個學習差的學生的老師，經常給他們補課，還安排學習好的同學，幫助掉隊的同學，經常鼓勵他們好好學習，從不放棄一個學習不好的同學。過去，小明是我們班學習較差的一個同學，調皮不好學，數學和語文考試成績經常在60分上下，他自己對自己都沒有信心了，可是范老師一直在幫助和鼓勵他，當他學習成績差的時候，范老師就組織我們班干部每天給小明補習功課，小明的每次進步一點，范老師就在全班表揚他，鼓勵他，樹立他的信心，在老師的幫助和鼓勵下，今年王小明的成績趕上來了，語文和數學每次都能夠考到85分以上，有幾次考到了95分，今年他還光榮的加入了少先隊員，王小明激動地對老師，他從來沒有想到，自己學習成績這么好，還成為少先隊員。

　　老師不僅關心和幫助同學提高學習成績，她還非常關心我們的身體健康。今年過年我到烏魯木齊舅舅家玩，在飯館吃壞了腸胃，從那時起，我每頓飯只吃一點，可是過上一兩個小時又餓了，必須要吃些東西，我媽媽把這個事情告訴范老師后，范老師說，雖然學校有不準在校吃東西的規定，但是孩子情況特殊，我們可以讓孩子在餓的時候吃些自己帶的東西，這樣有利于孩子的身體健康。于是，他給全班同學說明了破例讓我吃東西的原因，讓同學們也理解我。從那時起，我天天帶一些吃的東西，在我餓的時候，我就可以吃一些了，再也沒有挨過餓了，身體也慢慢好起來了。

　　記得今年期末考試前，范老師生病了，她到北京治病，我們班由另外一個男老師代課，還差三四天就要考試了，范老師坐飛機趕了回來，她說，她要回來給我們加油鼓勁，讓我們取得好的成績，在老師的鼓勵下，我們努力學習，認真答題，在二年級期末考試中，我們班語文仍然取得了全年級第一的好成績，我感到很自豪，這都是范老師平時認真教我們知識、辛勤培養我們的結果，我感謝老師。

　　范老師雖然不教我們了，但我會永遠記得她，我會時時把我的祝福送給范老師，祝愿范老師365天，天天開心，8760小時，時時快樂、幸福！

[初中作文我心中的好老師]相關文章：