感恩老師老師的作文1100字 篇1
有人說老師的愛是清晨的第一絲陽光灑開了滿園的芬芳;有人說老師的愛是黑暗中的燭火用生命與熱血點亮他人的心房。

而我要說,老師的愛是我心中最不能觸及的一汪清泉,它會瞬間蔓延我的思緒,濕潤我的眼睛。
是呀,回憶那曾經一起走過的點點滴滴,怎么不動容,又怎么不感恩呢?
記得六年級剛開學的那會兒,因為打亂重新分班,我們一時間都難以接受,畢竟一起相處了五年的同學就這樣分開,心中真不是滋味,我們似乎忘記了面臨重要的畢業學習任務,一味的沉浸在自己的憂傷里不能自拔。
面對死氣沉沉的我們,您沒有給我們講大道理,您只是臉上掛著淡淡的微笑,靜靜的看著我們,因為您知道,我們需要的是自我的調整。您無聲的等待,換來了同學們的感激。
面對新的班級,您沒有像有的老師那樣,事先了解我們學生的情況,您說:“新的班級,新的開始,不管你以前是優秀的,還是調皮的,我都把它們統統的關在我們教室外邊,走進來的在老師的眼里沒有優差之分,都是一樣優秀的好學生。”作為學生,我們都會害怕以往的缺點喧賓奪主印在老師的印象里。就是您的這句話,讓我們丟下了以往不好的包袱,向您也敞開了我們的心扉,輕松和自信的您走進我們新的學期。
還記得那是新學期的第一篇作文《我的——》我寫了一篇《我的樂園》作文本發了下來,我呆住了,整頁的紅筆勾畫,最讓我感動的時你給我寫的評語“孩子,在你沒進這班我就聽說了你,你果然是名不虛傳,你是個非常有才華的孩子,真讓老師見識了。”您的評語,就像一把火瞬間點燃了我的心,我心里暖暖的。也就是從那一刻開始,我愛上了您,我就下定決心要學好語文,不僅為了我自己,也為了老師心中那個美好的印象。
還記得上半學期,因為新鞋子我的兩只腳被磨出兩個很大的水泡,細心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子,把我帶到您的辦公室,幫我挑破水泡,敷上碘伏,您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽,您雙手捧我的腳,說:“孩子疼嗎?”我的眼睛濕潤了。
還記得,那次下半學期的期中考試,我從班級前三名一下子劃到了第十六名,您又一次把我擁進您的懷里,我哭的像個孩子,等我哭夠了,您和我一起分析考試失利的原因,尋找適合我的學習方法。您說“孩子,不要哭泣,“失敗乃成功之母,不要為了這一次的失敗而對自己失去信心。”你是最棒的,老師相信你!”那句話就像一劑萬能的藥,瞬間治愈我所有的傷痛,給了我無限的力量。
是呀,盡管和您相處只有短短一年的時間,可是在我心中關于您的點點滴滴卻填滿我的心靈,時時刻刻感動著我,激勵著我,鞭策著我……
是您在我因為失敗而哭泣的時候,說陽光就在風雨后;是您在我因為成功而歡笑的時候說,虛心使人進步驕傲使人落后;是您在我因為害怕困難而心煩氣躁的時候說,非淡泊無以明志非寧靜無以致遠;是您在我因為得不到理解而氣憤的時候說,站在另外一個角度你會看到更精彩的世界;是您在我因為缺乏信心而逃避的時候說,星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮;是您在風雨中給予我陽光。
親愛的老師,如今的我又將邁進人生新的殿堂,我會滿懷信心踏上新的征程,盡管前方的路不會盡是鮮花,我也將會義無返顧,因為我知道在我身后,有您關注的目光,您在為我鼓勁加油,讓我忘記了所以懦弱的理由,努力堅定的走向我燦爛的明天。
還記得,還記得……
記憶模糊著,清晰著……
千言萬語,萬語千言……
難忘師恩,老師,謝謝您!
感恩老師老師的作文1100字 篇2
“教師”雖說只是一個職業的稱謂,而在現實中,教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長,他們情系學生,情傾講壇。講臺催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而,在今天社會里,紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段,“以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界,面對開放城市、經濟特區的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”,在改革大潮中奮力拼搏,成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,但也算開了眼界,“拿著青春搏一回”。教師,胸懷“彩墨”,面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然,有極少數教師去試了幾筆,但絕大多數教師能立足三尺講臺,在辛勤地耕耘著。廣大教師,尤其是貧困地區的中小學教師,拿著低微的工資,住在簡陋的校舍里,用自己的崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學知識的高峰。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚絲干。是老師開啟了我們的智慧之門,是老師教會了我們怎樣做人?師恩重于山
老師,這兩個字對我們來說,是那么的平凡,然而我們對老師這兩個字的理解是那么的淺薄。老師是無私的,為了學生,把自己的一生全部奉獻給學生,老師是偉大的,她為祖國培養出一批又一批的人材,然而自己,依然站在那三尺講臺上,繼續為祖國奉獻。今天,我就要來贊美我們的老師。
老師是人類靈魂的工程師,這句話說得一點兒也不錯,當我們第一次走進學校,歡欣自己成為一名學生的時候,老師,便會在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神圣、偉大、無私,我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間,是在學校渡過的,接觸最多、最頻繁的是老師,我們喜歡老師給我們講如何學習、寫字,喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜,他們教會我們如何學習、做人,在他們的指引下,我們靜靜地聽,靜靜地學……
我們贊美老師,他們以三尺講臺為陣地,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。在他們的教育下,我們從學習a、o、e開始,到能寫優美的作文,能解高難度的習題,以至日后成為高等學府的學生,成為各條戰線上的有用人才,這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師,她默默耕耘,不求回報,不求索取,只為了學生能學到更多的知識。他們不分晝夜、不避嚴寒酷暑地備課、批改作業,飄飄灑灑的粉筆末,染白了他們的黑發,而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。冬去春來,寒來暑往,他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生,不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
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