教師節(jié)的作文600字 篇1

　　在教師節(jié)到來(lái)之際，同學(xué)們會(huì)向辛勤教導(dǎo)自己的老師送上深深的祝福，說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！也希望老師們度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們初XX班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀。

　　老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國(guó)的未來(lái)，您雖只是一尾紅燭，卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

　　人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！在慶祝教師節(jié)22周年的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！

　　愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。

　　古人云：“一日為師，終身為父。”值此第22個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，初XX班學(xué)生XXX代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。XXX代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！

教師節(jié)的作文600字 篇2

敬愛(ài)的老師：

　　您好!再過(guò)一個(gè)月我就要離開(kāi)母校了，有些話(huà)，想對(duì)您說(shuō)很久了，但一直不知如何開(kāi)口，每次想對(duì)您說(shuō)，但話(huà)到嘴邊又咽了下去。如今，馬上就要畢業(yè)了，我知道，再不說(shuō)，我會(huì)留下遺憾的。

　　在學(xué)校，我一直被認(rèn)為是個(gè)緬甸的女孩，除了在幾個(gè)特別要好的朋友面前，我會(huì)脫下那把我裹的密不透風(fēng)的“文靜”的外衣，會(huì)變得活潑一些。但對(duì)于其他的人，我的宗旨是“人不理我，我不理人”所以，在娛樂(lè)方面，我一般是被同學(xué)忽略的。有時(shí)候，和“陌生”一點(diǎn)兒的同學(xué)搭訕幾句話(huà)，我的臉也會(huì)一陣紅，一陣白的，腦子里一片空白，像嬰兒一樣，只能“發(fā)”出聲音，不能“說(shuō)”出聲音。

　　有一次，同學(xué)們躲在教室，準(zhǔn)備捉弄后來(lái)的同學(xué)，當(dāng)我來(lái)到時(shí)，一位放哨的同學(xué)對(duì)埋伏在教室的同學(xué)報(bào)告：“別玩，別玩，***來(lái)了。”就這樣，我被排除在觀眾席。多少次，想改變自己，讓自己“完完全全”融入這個(gè)班級(jí)，卻總在付諸行動(dòng)的時(shí)候打退堂鼓，對(duì)自己說(shuō)：“下一次還有機(jī)會(huì)。”或許這就是“江山易改，本性難移”的最好詮釋吧。但是，因?yàn)橛欣蠋熌以诼淖儯ど衔胰松恼墸m然十分細(xì)微，但我還是感覺(jué)到了。六年級(jí)上學(xué)期，您讓我去參加“知榮明恥好少年”的活動(dòng)，我答應(yīng)了。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下的評(píng)委，觀眾，我的心“咚咚”的跳個(gè)不停，我多想像鐘舒曼那樣，能流利的把要說(shuō)的話(huà)表達(dá)出來(lái)，而我張開(kāi)嘴巴卻發(fā)不出聲音，我好恨自己。后來(lái)，您叫我去演講，由于下雨的緣故，那次機(jī)會(huì)“報(bào)銷(xiāo)”了。我真不知道，我因該感謝那場(chǎng)雨還是憎恨那場(chǎng)雨。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了《走向生活》這篇課文后，我知道要?jiǎng)e人走進(jìn)自己的世界，給生活賦予價(jià)值。

　　如今，我發(fā)現(xiàn)我的確改變了。我會(huì)和同學(xué)口若懸河的討論著;我會(huì)和同學(xué)一樣努力建造自己的“舞臺(tái)”;我會(huì)和同學(xué)繞著教室一圈又一圈的玩“老鷹捉小雞”;我也會(huì)開(kāi)朗地笑，傷心地哭，快樂(lè)地玩。要是在以前的我，這是不可能的。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您，謝謝您給我一次次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我明白要?jiǎng)e人進(jìn)入自己的世界，老師，謝謝您。”

　　祝您：

　　心想事成

　　您的學(xué)生

教師節(jié)的作文600字 篇3

　　“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來(lái)了。”我對(duì)陳老師說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

　　現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！”