林老師是我們的班主任，雖然她剛調(diào)來(lái)不久，但我們都非常喜歡她，因?yàn)楫?dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她從不會(huì)呵斥我們，而是通過(guò)各種方式，讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，得到改進(jìn)。

　　一次，班上有兩個(gè)同學(xué)不和的事，驚動(dòng)了林老師。林老師在上課時(shí)給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫(xiě)出我們所不喜歡的人的姓名。

　　有些同學(xué)在30秒鐘之內(nèi)，僅能想一個(gè)，有的同學(xué)甚至一個(gè)也想不出來(lái)，但是另一些同學(xué)卻能一口氣列出15個(gè)之多。

　　老師將紙條逐一收上來(lái)，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所喜歡的，而那些沒(méi)有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他。

　　于是，老師告訴我們她得出的結(jié)論：大體而言，他們加諸于別人的批評(píng)，正是對(duì)他們自身的批評(píng)。她對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)你不喜歡他人時(shí)，相應(yīng)的，別人也可能不會(huì)接納你，因?yàn)槟闼l(fā)出的不友善的信息，別人一樣可以感受到。你散發(fā)怎樣的信息，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。所以，想要?jiǎng)e人接納你或者喜歡你，你要學(xué)會(huì)先去接納別人……”

　　下課以后，那兩個(gè)不和的同學(xué)，都爭(zhēng)著向?qū)Ψ降狼?，很快就和好了。老師的方法太好了?/p>