我尊敬教過我的所有老師，但給我印象最深，使我最難忘的是我的啟蒙老師曾才貴！

　　我至今還記得曾老師教我們唱的《小蜜蜂》、《小鴨子》等兒童歌曲，他還教我們跳“三人舞”和“孔雀舞”。在假期里，他還組織宣傳隊，并親自把大紅紗巾系在我們頭上，教我們跳姿態優美的舞蹈和唱悅耳動聽的歌謠。他那時還常常叫我們好好觀察周圍的事物，并結合自己的心理活動每天抽時間寫一篇日記，并要求我們要寫出在宣傳隊里的愉快心情和自己經歷過的親身感受。他既是我們的老師，又是我們最要好的朋友。

　　曾老師批閱作業是嚴肅認真的。記得有一次，我在語文作業中把今夭的“今”字寫成了命令的“令”字。曾老師發現后把我叫去，嚴肅地對我說：“你為什么要在今天的‘今’字上加一點呢？”我聽了，滿臉通紅。曾老師又微笑著對我說：“你不要把加一點和減一點看成是件小事，如果你將來走上工作崗位就會有更深的體會了。”我慚愧地低下了頭。可是剛過兩三天，我的作業又出了差借，在染料的“染”字上加了一點，我想這回非挨老師批評不可。但他發現后，并沒有批評我，他卻風趣地說：“染房里只染衣料，不賣藥丸。”曾老師就這樣幫我改正了粗心的壞習慣。

　　記得又有一次上體育課時，我和幾個女同學逃了學。曾老師知道后，把我們幾個同學都找去了，他一開口就說：“高填瑛同學，你為什么不去上體育課？如果現在不好好鍛煉身體，將來怎么能做好工作？”直到我承認了錯誤，并說出了以后的打算，曾老師臉上才露出了笑容。從此，在老師的幫助下，我成了一個體育愛好者。我的身體也不像以前那樣瘦弱了。

　　曾老師經常帶病堅持工作。有一次，曾老師病了，同學們都估計他一定不會來給我們上課了。誰知隨著上課鈴聲，他仍像往常一樣抱著同學們的作業本微笑著走進教室。上課時，他講課的聲音有點兒沙啞，卻講得津津有味，能吸引全班同學全神貫注地聽。他在黑板上寫字的那只手不時地顫抖著，但他卻在黑板上寫下了一行行秀麗工整而又特別引人注目的字。曾老師咬緊牙關堅持上課，十分鐘過去了，半小時過去了，豆大的汗珠從他那蠟黃的臉上滾落下來。由于疾病的折磨，他再也支持不住了。最后，他慢慢地歪倒在講臺上。“老師！老師！”頓時，教室里的哭喊聲混成了一片，在這激動人心的哭喊聲中，同學們把曾老師送進了醫院。

　　就在那天晚上，我以班干部的身份約了幾個同學去醫院探望曾老師。在”號病房的門縫里，看到經過醫生們搶救后，病情稍微有點好轉的曾老師，正在揮筆寫著什么。當我們擁進病房，看到曾老師正為我們批改作業時，心中感到一陣陣酸楚。淚珠兒直在眼眶里打轉，我含淚直盯著他面前的作業本，淚水模糊了我的雙眼。

　　在我們上中學那天，曾老師淚水盈盈地目送我們走了很遠很遠，我們也不時地回頭張望，直到看不清他的身影。