有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。一起來看看老師的慈祥的作文，歡迎讀者參考！

　　老師的慈祥的作文1

　　人的一生最重要的階段便是青春期，初中就處于這一階段。這是一生中智力發(fā)展的黃金時期，而這個黃金時期，有一個好老師是多么幸運(yùn)，會對你的一生產(chǎn)生巨大的影響。而我，就有這么一個好老師。

　　她扎著一根短辮，有些凹的眼睛里充滿了智慧的光芒，充滿了內(nèi)涵。誰讓她是語文老師呢？她的嘴唇也因長時間給同學(xué)講課而變得有些發(fā)白，薄薄的。由此可以看出她對工作是多么的熱愛！蹉跎的歲月并沒有在她的面孔上留下太多的痕跡，看上去像四十一、二的女人。不過依稀可以從她眼角的細(xì)紋中看出，她的真實年齡不止這么多。

　　這位親愛的，可敬的老師把她一生中最輝煌的時期都獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了祖國的未來！她已經(jīng)是中年人了，身體已經(jīng)不像我們這般結(jié)實、硬朗。但她仍是每天按我們的作息時間來休息，甚至比我們睡得還要晚，起得還要早！她的身體已經(jīng)有些吃不消了，幾乎每天都要咳嗽一小會兒，臉色也不是很好，而且她已經(jīng)瘦了…但她仍在為祖國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出一點(diǎn)綿薄之力。

　　她上的課我最愛聽。因為她說話軟綿綿的，讓人聽了心情也不知不覺地好起來。她的脾氣也很好，若有同學(xué)頑皮，她也不會真怒，真打。頂多口氣硬起來，揪揪搗蛋者的耳朵或是拍打上幾下，就了事了。再或者目光銳利起來，狠狠地盯上那同學(xué)幾下，就不再多說什么，繼續(xù)像先前一樣講課。她講課分層很清晰，易懂。我一看就明白了。而且她很注重培養(yǎng)我們自己分析、欣賞的能力，讓我們自己寫讀書筆記，寫賞析等。這讓我的閱讀分析能力提升了不少，在語文閱讀題上少吃了不少虧。

　　我在七科中最喜歡的就是這位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。她，就是李老師，一位慈祥的好老師。我想我一生都會將她牢記在心。

　　老師的慈祥的作文2

　　我們很幸運(yùn)，擁有一位慈祥的數(shù)學(xué)老師，她對待同學(xué)總是十分和善。

　　老師有著一雙會說話的眼睛，一閃一閃的，有點(diǎn)像天上的星星。她高挺的鼻子，長長的睫毛，那張櫻桃小嘴總是在對我們微笑。一看到老師的微笑，我就感覺有一縷陽光照在我的心田。

　　四年級下學(xué)期的一個中午，第一節(jié)課上課時，由于受不了課外書的誘惑，我在下面悄悄地看了起來。我跟著書中的主人公，在神奇的世界里遨游，完全忘記了我正聽課，完全忘記了課堂的存在。突然，一只白皙的手放在我的面前，我一下子從幻夢中驚醒，這時，我才發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)站在我的面前。壞了壞了，這下人贓俱獲，我死定了！我死定了！

　　我乖乖把書遞給老師，等待著一場暴風(fēng)驟雨地襲擊。可是，老師拿走了我的課外書，只是用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的練習(xí)本，輕輕說：“做好筆記。”然后，老師又開始講解習(xí)題。我的心“嘭嘭”直跳，筆記一點(diǎn)兒也不敢馬虎。下課后，老師把我叫到走廊，我心里一陣緊張，難道老師上課不批評我，現(xiàn)在要秋后算賬嗎？

　　可是，老師只是微笑著說：“以后不要在上課看課外書，好嗎？上課是要學(xué)知識的，不是來玩的呀！”從那次談話以后，我就再也沒有在課堂上看課外書了，而且，也許是我舉手發(fā)言更積極了，也許是老師看到我的進(jìn)步了，我和老師的關(guān)系更親近了。

　　后來，我想，老師當(dāng)時這么做，僅僅是為了讓我不再在課堂上看課外書嗎？可似乎又沒有那么簡單。老師不在班里批評我，又是為什么呢？我想，老師不在班里批評我，是怕我難堪吧！不過，我以后再也不會在課堂上做其它事了！

　　這是我的數(shù)學(xué)老師，她慈祥，她愛微笑，她關(guān)愛我們。她，就是我們的萬明芬老師。

　　老師的慈祥的作文3

　　還記得老師那會心的一笑么？多么的慈祥、多么的美！

　　劉老師是我的班主任老師，她的臉很圓，還有一對很圓的小酒窩，眼睛不算大，但目光銳利。最使學(xué)生們敬畏的是劉老師的那張嘴。人們都說薄嘴唇能說會道，這可真不假，她說起話來滔滔不絕，把你說的口服心服。但老師的最大特征并不是說，而是笑。

　　也許你要問誰不會笑？但是笑是不同的。劉老師輕易不微笑。她或是板著臉，用那種特有的威嚴(yán)來嚇我們這些活潑的小精靈，或是哈哈大笑。有一次她的微笑給我留下了深刻的印象。

　　那次是劉老師組織我們?nèi)ゴ河危翘焱鎯旱谜骈_心，頭一次見到老師這么快樂，所以我們就更加調(diào)皮起來，有個同學(xué)大膽問老師為什么不會微笑，劉老師不承認(rèn)，同學(xué)們要她微笑一下來證明，可微笑還未在臉上停留片刻就又變成了哈哈大笑，逗得同學(xué)前仰后合。最后照相的時候劉老師終于抿著嘴微笑了一次，照片上的她多美呀！

　　劉老師，也許是我們不懂事，也許是您總憂心忡忡，您為什么不笑呢？得到了您的笑我覺得親切、溫暖，您的微笑給了我別人所不能給的一種信心！老師您很美，很可愛，但您的笑更美！不是么？

　　老師的慈祥的作文4

　　第一節(jié)數(shù)學(xué)課，只見這個新的數(shù)學(xué)老師夾著課本踏著方步緩緩的走進(jìn)教室，他的個子高高的身材瘦瘦的，雖然長得很普通，眼睛也不大，但是眉宇之間卻顯示出一種非常嚴(yán)肅的神情。我心里十分恐懼，但是一直竭盡全力克制自己聽課。但是不知為什么，聽著聽著，我見到陌生人時的老毛病又犯了。

　　我的身體開始不受自己控制的做起了各種動作，一會兒玩玩鋼筆一塊翻書本，一會兒抓抓頭發(fā)。我一次一次的告訴自己一定要冷靜，淡定，千萬別讓數(shù)學(xué)老師討厭我。果然不出我所料，數(shù)學(xué)老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的舉動他那雙粽粽有神的眼睛直勾勾的望著我，我被他的目光盯得心虛后背出了一身冷汗。

　　心想完了完了，數(shù)學(xué)老師這么嚴(yán)肅，肯定是要罵我了怎么辦數(shù)學(xué)老師在聽著我的同時，同樣也停下了，講課。“各位同學(xué)今天是我第一次在你們班上課，原本想用嚴(yán)肅的面孔，可以讓大家集中注意力，誰知道，讓大家緊張了，大家放輕松一點(diǎn)吧。”說著它裂開了嘴，露出了八顆整齊而又潔白的牙齒。她的笑容是那么溫柔，就像春日里綻放的花朵，我的心里涌起了一種從未有過的感覺。

　　開學(xué)第一天來到學(xué)校就聽同學(xué)們都在議論紛紛，聽說這個學(xué)期換了一個新的數(shù)學(xué)老師。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師一個看似嚴(yán)肅，實則慈祥的人。

　　老師的慈祥的作文5

　　她，慈祥的目光，烏黑的頭發(fā)披散在肩上，你猜她是誰？她就是我們的新科學(xué)老師——孟菊老師。

　　孟菊老師是一位特別的老師，為什么說她特別呢？那是因為我們的老師都是嚴(yán)厲的，而她是唯一一位慈祥的老師，所以她很特別。

　　第一次上科學(xué)課時，我們還不怎么習(xí)慣，來到科學(xué)教室，老師讓我們坐下來，她先去拿一個實驗用品，我們乖乖地坐著。突然“砰”的一聲，班里有一位同學(xué)把科學(xué)教室里的椅子坐壞了，我們心里都像熱鍋上的螞蟻一樣著急，生怕科學(xué)老師罵我們一頓。

　　可事情并不是那么槽，科學(xué)老師知道了椅子壞了這件事，并沒有表示出那樣很生氣的感覺，而是撫摸著這個同學(xué)，輕輕地說道：“沒事的，椅子壞了沒關(guān)系，只要人沒有摔下來就好！”她一邊說著，一邊把壞椅子搬走，然后又搬來了一張好椅子，讓那同學(xué)坐下來。從孟老師的動作和說話的語氣可以看出孟老師是多么慈祥啊！

　　這就是我們班的科學(xué)老師，一個慈祥溫柔的好老師。

　　老師的慈祥的作文6

　　回首我成長的足跡，在一路走來的過程中，有過快樂有過悲傷。如果沒有老師的嚴(yán)格就沒有今天的我，如果沒有媽媽的關(guān)心就沒有我今天的健康成長，如果沒有同學(xué)的幫助就沒有我今天的好成績。在我身邊的這些人當(dāng)中，令我刻骨銘心，最慈祥的的是我們的班主任——植老師。

　　植老師長著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑珍珠，長著一面白里透紅的臉蛋，像兩個蘋果似的，平時喜歡穿花色的衣服配一條牛仔褲，只要有時間就在家里批改我們的作業(yè)，讓人一看就感覺很認(rèn)真。

　　在四年級的時候，植老師叫我們寫一篇作文，寫完后打印交給老師修改。就在星期三的晚上，老師吃完飯后，就開始批改我們的作業(yè)，她從晚上19點(diǎn)30分一直改到凌晨四點(diǎn)多鐘才睡覺，我在心里默默地想，老師從晚上一直改到早晨會不會很累呢？她凌晨四點(diǎn)才睡覺，睡到六點(diǎn)鐘就起來，這樣會不會造成睡眠不足呢？會不會很疲勞……老師把同學(xué)們的作文改得很認(rèn)真、很仔細(xì)，把同學(xué)們的寫錯的標(biāo)點(diǎn)符號和不通順的句子都改了過來。大家聽了都感到很傷心、難過，我們沒想到植老師為了我們犧牲了她的睡眠時間，為了我們連夜批改作業(yè)，這真是太偉大了，植老師這么做讓我們感到：“植老師辛苦了，您累了吧！您不用為了我們犧牲時間來幫我改作業(yè)，”我們向您保證，不用你來我我們操心，我們一定會好好學(xué)習(xí)的。

　　每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，我就會想起慈祥的老師。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來做一個對社會有用的人才來報達(dá)家長和老師。