在生活中，有滿滿的愛在我身邊圍繞著；在學校里，有滿滿的關(guān)懷在我心中飛翔著；在家庭里，有滿滿的幸福在全身流著。或許你有很想擁抱某一個人，那是誰呢？是你最崇拜的偶像，是你最敬愛的師長，還是你的家人、朋友？我最想擁抱的一個人，她有如我生命中的船夫，搖著槳，把迷失方向的我拉回正途，她，就是我最敬愛的──徐老師。

　　徐老師的笑容就像春陽一般的溫暖，她一笑，全班同學的嘴角都上揚到“十點十分”，因為我們都感受到她笑容散發(fā)出來的幸福。徐老師多才多藝，樣樣精通。我覺得徐老師是個因材施教的好老師，她不會用同一種方式來教育、壓迫學生，而是考慮每個學生的個性、程度，用不同方式來開導學生，有時，上語文課時，徐老師會把它改成閱讀課，只要看完一本書，就能寫回家作業(yè)，其實，老師的用意是要讓還沒訂正完的學生有多一點時 間訂正，放學后就不用留下來。對我來說，徐老師不但是一位貼心的好老師，更是我最感謝，最想擁抱的人。

　　我，多么想用雙手環(huán)抱住徐老師，傳達我感謝的感覺，因為，徐老師在訓練我作文的時候，我常常遇到挫折，徐老師就只說了一句話：“學如逆水行舟，不進則退。”這 句話對我當頭棒喝，一點，點醒了我，徐老師她沒有責罵我，就只有給予我關(guān)懷，那種感覺在我心里化了開來，幸福的滋味在我心里一點、一點的擴散開來，我感受到了愛與幸福，以及老師給我的關(guān)懷。我的心里，存著對徐老師滿滿的感謝，說不出口的謝謝，一直在我心中積存著，我想要緊緊的抱住徐老師，傳達我滿滿的 感謝到徐老師的心里，口頭無法表達的話，全都托付在這個擁抱中，讓徐老師知道，我是有多么的感謝她！

　　徐老師，是給予我關(guān)懷的人，也是我最想擁抱的一個人，我，是多么渴望能緊緊地抱住她，把我積存許多的感謝流瀉出來，傳進徐老師她的心里，她是我生命中的船夫，是我心底的彩虹，我會一直記著她，到我能擁抱她的那一刻。我想對她說：“徐老師，您是我最想擁抱的人。”