【第1篇】

　　在知識(shí)的海洋里，老師就是我們的啟蒙人。她讓我們遨游知識(shí)的宮殿，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去做人。這位老師就是教我語(yǔ)文的何老師。何老師既嚴(yán)格又親切，她長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面還架著一副眼鏡。何老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！有時(shí)她用眼睛提醒不專心的同學(xué)，有時(shí)她又用眼睛表?yè)P(yáng)同學(xué)，真是一雙神奇的眼睛。

　　記得在作業(yè)課的時(shí)候，我的字寫(xiě)得很馬虎，受到了老師的批評(píng)，被留下來(lái)練字。我垂頭喪氣地練習(xí)寫(xiě)字，可是，不管我怎樣練都是練不好的，于是，就著急起來(lái)，心里想著不練了，反正練來(lái)都沒(méi)用的。我趕緊收拾好書(shū)包急急忙忙準(zhǔn)備跑出門(mén)口，正當(dāng)我沒(méi)跑幾步時(shí)，傳來(lái)了老師的聲音：“你練完字了嗎？”我心急如焚地說(shuō)：“我……我……明天再練吧。”老師生氣地說(shuō)：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做。”在老師的教誨聲中，我只好乖乖地回去再練。我傷心地哭了起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)安慰我，親切對(duì)我說(shuō)地說(shuō)：“如果今天不完成好的話，你的字會(huì)越來(lái)越不好看。每個(gè)人都向往有一手好字，多多練習(xí)，好嗎？并且今天的事情今天做，不要推到明天。”聽(tīng)了老師的話，我立刻明白老師的用意。

　　我就在回家的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老師的辦公室，從窗戶里看見(jiàn)您瘦小的身軀，正在全神貫注地幫我們批改作業(yè)看到你的背影，就知道你那份辛苦。從那刻開(kāi)始，我不會(huì)再讓老師您失望了，我會(huì)向我的目標(biāo)勇往直前，刻苦學(xué)習(xí)，以后能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　老師就像一本書(shū)籍，給予我們知識(shí)和溫暖。謝謝您，我最喜愛(ài)的何老師。

　　【第2篇】

　　老師是人生的旅途上必不可少的，老師是無(wú)私的，給予了我們知識(shí)，但從不圖回報(bào)。我喜歡的老師是一個(gè)善良，樂(lè)于助人、關(guān)心我們的老師。

　　歲月匆匆，帶走了無(wú)數(shù)的往事，淡漠了多少記憶，但梁老師的身影卻始終映在我的腦海里……

　　那時(shí)我還在上三年級(jí)，我十分有把握能拿高分的一份試卷發(fā)下來(lái)后一看，整張?jiān)嚲聿紳M了紅紅的大叉——78分。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉，好沉。

　　這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我成績(jī)，我緊緊捂著試卷，如果讓同學(xué)們知道我考的這么差一定又會(huì)嘲笑我的，我恨不得現(xiàn)在馬上打一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　“這點(diǎn)挫折算什么”？梁老師帶著慈母般的關(guān)懷地對(duì)我說(shuō)：“我知道你對(duì)這次的考試很不滿意，但你有沒(méi)有想過(guò)你失敗的原因呢？有句古話說(shuō)得好：錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。失敗了不要緊，只要在從中找出原因，相信你會(huì)成功的。這些你又何曾想過(guò)”。我終于振作起來(lái)了。她笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。

　　老師的話好似一潭秋水，滋潤(rùn)了我幼小的心田；又似溫暖的陽(yáng)光，融化了我心頭的冰霜。

　　經(jīng)過(guò)這件事后我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，晚上認(rèn)真對(duì)待好每一份作業(yè)。成績(jī)也有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　我喜歡這樣的老師，她在我最失落的時(shí)候給予了我支持和鼓勵(lì)，是她讓我重新找回自信。雖然梁老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但我不會(huì)忘記她慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記她的教誨，還有她那顆純潔善良的心也將永遠(yuǎn)留在我的心中。

　　【第3篇】

　　從四年級(jí)開(kāi)始，我便喜歡上了英語(yǔ)，因此對(duì)英語(yǔ)老師有一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，留給自己的卻是兩鬃銀霜。

　　讀四年級(jí)時(shí)，新的英語(yǔ)老師給我留下了最深的印象。她是一位苗條的女教師，姓劉，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，不大的眼睛里總發(fā)出柔和的光，一臉的笑容讓同學(xué)們感到特別親切，同學(xué)們總是甜甜地叫她“MissLiu”。

　　笑，是美好的。在我心目中，劉老師的笑容是最燦爛最美的。以前，我以為老師是最讓人害怕的人，然而，劉老師在每一堂課上幾乎都用笑臉面對(duì)我們，使我一下子明白：老師們并不是那么令人害怕，而是和諧可親的！劉老師的笑容給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。

　　但劉老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，英語(yǔ)老師值班，數(shù)學(xué)老師布置完家庭作業(yè)后離開(kāi)了。一下子同學(xué)們沒(méi)人看管，就開(kāi)始大鬧天宮了，有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意走動(dòng)；就連坐得好好的同學(xué)們也“不安份“了。教室里人聲鼎沸。此時(shí)，劉老師走進(jìn)教室。眼看這個(gè)情景平時(shí)溫柔的笑容消失了，馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)。全班同學(xué)馬上嚇得靜下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。她嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們可以這鬧的呀！”同學(xué)們沉默不語(yǔ)，好像意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，魯迅先生說(shuō)過(guò)，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于在慢性自殺，你們與其浪費(fèi)時(shí)間，還不如做作業(yè)，看看書(shū)。既有效利用時(shí)間，又可以多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？”啊！這是劉老師對(duì)我們的期盼，她希望我們多學(xué)學(xué)知識(shí)，成為有手之才！我一直用劉老師的話來(lái)告誡自己，當(dāng)成為座右銘，有時(shí)間就看書(shū)了解更多的課外知識(shí)。

　　說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿意結(jié)交這樣的良師呢？

　　【第4篇】

　　從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我遇到過(guò)許許多多的老師。可這些老師之中絕大多數(shù)在我心目中就像是天上的白云，風(fēng)一吹就散了，給我留的印象不是很深刻。但有一位老師就像天上的恒星，時(shí)刻照耀著我，這位老師就是我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——李新梅老師。

　　李老師在我心目中之所以與眾不同，是因?yàn)樗幸粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴。不管我在學(xué)習(xí)上還是在生活上遇到多么困難的事情，李老師都能在最短的時(shí)間內(nèi)做通我的思想工作，讓我盡快投入到學(xué)習(xí)中去。作為四年級(jí)的學(xué)生，我們已經(jīng)開(kāi)始露出叛逆的苗頭，課堂上愛(ài)跟老師討價(jià)還價(jià)，下課后在教室內(nèi)外肆無(wú)忌憚的大吵大鬧，可是李老師從不批評(píng)我們，而是憑著她那三寸不爛之舌把我們說(shuō)的心服口服！在教我的兩年中我更喜歡李老師的語(yǔ)文課，在講新課之前總是先引導(dǎo)我們先借助于網(wǎng)絡(luò)了解課文背景，然后在課堂上讓大家分享這些信息，這樣就大大的提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，又能牢牢的記住課文中的知識(shí)點(diǎn)。媽媽曾經(jīng)模仿廣告里的臺(tái)詞：“有了李老師，媽媽就再也不用擔(dān)心你的學(xué)習(xí)了！”李老師上課的另一特色就是作文課，在寫(xiě)作文之前她會(huì)給我們創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓我們參與到這個(gè)主題之中。通過(guò)親身體驗(yàn)我們寫(xiě)出的作文既生動(dòng)又形象，并且內(nèi)容還很豐富。最令我值得驕傲的是，在李老師的精心輔導(dǎo)下，我有兩篇作文被校刊選中，就因?yàn)檫@個(gè)媽媽表?yè)P(yáng)了我好幾次呢！

　　看到這里，大家是不是都很羨慕我有這樣一位好老師呢！當(dāng)然我非常慶幸我能遇到這么好的老師，一位與眾不同的老師！

　　【第5篇】

　　啊，我越來(lái)越喜歡我的新老師張海玲老師了。她的身材一直很苗條，一雙水汪汪的大眼睛很有精神，一張小巧玲瓏的嘴巴笑起來(lái)特別好看。她有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)很溫柔。

　　老師平時(shí)待我們很?chē)?yán)厲，從不允許我們做作業(yè)時(shí)出差錯(cuò)，一個(gè)錯(cuò)別字也會(huì)讓我們重寫(xiě)一遍，媽媽說(shuō)那是老師對(duì)我們的關(guān)心。真的，嚴(yán)師出高徒嘛。在張老師的鞭策和鼓勵(lì)下，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。

　　張老師溫柔的樣子比誰(shuí)都好看。有一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，她第一時(shí)間跑到那個(gè)同學(xué)身邊給他清理傷口。從這一點(diǎn)不難看出，我們的老師是刀子嘴豆腐心。

　　我為有這樣一個(gè)老師感到自豪！