【篇一：我最敬佩的好老師】

　　初中三年的時光，一晃而過，漫漫三年，從指間流淌……然而在三年間卻連著換了三個班主任。其中王開秀老師令我印象極為深刻。

　　微微發黃的皮膚，薄薄的嘴唇和烏溜溜的眼睛，當然，還有那象征性的黃棕色的“獅子毛”那便是我們敬愛的王開秀老師。王老師的形象適合她的性格成正比的；皮膚，顯現出了她深厚的教學經驗，嘴唇，暴露了他的伶牙俐齒，能說會道；眼睛，說明了她明察秋毫的洞察力；而王老師那一頭蓬蓬的金棕短發，更襯托出了他的精明，干練，威風凜凜；就像是統領草原的獅王，但她卻又不同于獅王的嚴肅，刻板，高不可攀，相反她和藹可親，關心同學，愿意與同學們做朋友。

　　王開秀老師同時還有另一個身份，我們的政治老師。她的課堂生動有趣，多姿多彩。在王老師向我們傳授知識的同時還告訴我們道德品質的意義極其重要；她善于運用典故，案例，用最直白的方式，教給我們最深刻的的道理。政治的學習也取得了不錯的成績。

　　記得在王開秀老師接任我們之前，六班就如同一盤散沙，各科老師都給予聰明的稱號，卻得不到認真努力的肯定。而王老師接手之后并沒有望而卻步，而是積極前進，不畏縮。之后，我們班的面貌煥然一新了。雖然不是最好，但也有了巨大的進步，終于得到了各科老師的表揚。王老師的出現，便是六班的一個巨大轉折點；改變了同學們的前景，使同學們未來的人生更加充實，更加有意義！

　　在此，我代表全班同學真誠的感謝您為我們所付出的一切！

　　【篇二：我最敬佩的好老師】

　　有一滴“清泉”，早已默默滲透了我的心靈深處。這滴“清泉”就是我的政治老師高老師，她是一位嚴謹、認真的老師，高老師的課堂豐富多彩，在她的課堂上氣氛非常活躍。

　　高老師教給我們如何做人，如何面對生活，她時時刻刻都在激勵我們奮發圖強。每一次考試，老師都為我們捏一把汗，生怕我們沒考好；每一次上課，她都會把重點知識點淋漓盡致的講述給我們。

　　有時在課間的時候，擔心我們哪個知識點還沒理解，就會從辦公室出來問我們有沒有不懂的，她會耐心講解。

　　老師也有家庭，也有煩心事，但她并沒有向我們傾訴出來。我們經常說老師嘮叨，可是我們何嘗知道她的一片苦心啊！

　　高老師就像對待自己的孩子一樣對待我們，有些同學沒考好，家長就會埋怨老師沒教好，可是您的孩子付出了嗎？俗話說的好：有付出才會有收獲。當然，沒有辛勤的汗水，哪來成功的喜悅。但是高老師并沒有放在心上，還是像以前一樣更加關心著我們的生活和學習。

　　高老師教我們的時間不算太長，但也快兩年了，每次來上課都會語重心長地說上幾句“掏心窩“的話，這使我們倍感親切。她那永遠保持清醒的頭腦，值得我們學習，更讓我們信心十足。

　　這些事雖然瑣碎、細小，像一縷風，似一縷霧，無聲無息地拂過我們的臉龐，拂過我們的心海！但這也體現了老師對我們的愛，老師的愛，不需要言語表達，她如芬芳的梔子花，沁人心脾，令人回味無窮。

　　高老師所說的每一個字都是愛，每一句話都是情，您為我們付出的辛勤和汗水，我們無以回報，只能用更好的學習成績來報答您。

　　高老師您永遠是我們最敬佩的好老師！

　　【篇三：我最敬佩的老師作文】

　　她，扎著干凈利索的馬尾，馬尾上時常會有一朵花點綴，顯得格外清新……一縷縷伴著乍暖還春的涼風透過窗戶照到了教室里，現出一塊明地，走到那十分暖和，不覺想起一年前。

　　那一天，化學課第一次登上我們的課程表，赫然的占據了我的眼睛，我想，我一定要好好學習這門新課，竟然是像我想的那樣——清新，和藹。她從此便真像那空地似的使我感到暖了，她——馬俊英老師。

　　自然，老師的共同特性就是傳授知識，她亦是。只不過她更加的恪盡職守。非常容易看到她在黑板上寫的很多化學式，也非常容易看到她在黑板寫一遍步驟再擦掉再講一遍的情景。她總是這樣，總是會習慣性的問問我們：“對不對啊，同學們。”這也便是她的口頭禪。

　　她會關切的摸摸同學的衣服，然后就似生氣一樣的數落幾句：“穿得太少了……”這樣，冬日的溫暖便來了。

　　她會用生動的語句來闡述一個枯燥的含義，這樣，夏天的煩躁也就離我們遠去了。

　　她會在我成績失意的時候鼓勵我，給我找出錯誤，笑著對我說：“你還可以更好！”這樣，秋日的蕭瑟也就灰溜溜地逃走了。

　　現下，正是春。

　　她還是那樣恪盡職守，那樣無私奉獻，那樣有耐心，那樣的使人溫暖……這樣春日的鳥語花香就離我們更近了。

　　一年的時間就讓我對您充滿了敬意，讓我覺得您十分的和藹。老師，您辛苦了！

　　獻給我最敬佩、最可愛的老師。

　　【篇四：我最敬佩的好老師】

　　老師是人類的工程師，是無私奉獻的辛勤園丁，是大海中一座明亮的燈塔，為我們照亮了前進的方向。而在我們的心目中，最令我敬佩的，莫過于我的班主任孫懷梅老師了。

　　孫老師大約四五十歲左右，一米六五的個子，穿著總是很干凈利索，一雙眼睛炯炯有神。她上課時總是有些嚴肅，但在課下卻時常把笑意掛在嘴邊。

　　深入淺出，講解數學

　　孫老師講課時很有耐心，講的也很深入淺出，令人在不知不覺中體會到數學的博大精深與無窮魅力。因此，同學們也在不知不覺中提高了學習數學的興趣，成績也漸漸上升。這一切，都與孫老師的循循善誘密不可分。

　　生動易懂，解答疑難

　　在課余時間，孫老師總是很平易近人的，對于同學們在解題過程中出現的疑問，她總會用最生動的語言、最簡單的方法為同學們解答，臉上帶著淺淺的笑意。孫老師有時還自有一套十分實用的解題方法，經過講解后立即讓人感覺茅塞頓開，心中堵著的大石一下子被搬開來，頓時眼前一亮，欣喜之情自然溢于言表。而孫老師見到后，眼里便浮現出一縷暖暖的笑意，如同一縷陽光，灑進了每位同學的心田。因此，在課余時間里，總會看到孫老師旁圍著幾名同學，一定又是請教一些“疑難雜癥”的了。

　　師生同樂，齊跳大繩

　　學校運動會很快就要舉行了，其中有一項集體項目是跳大繩，孫老師便利用體育課的時間讓我們練習。男女生各一隊，很快，男生那邊就如火如荼的練習開了。然而我們女生卻大部分都沒跳過，一個個畏首畏腳，總也沒有人自告奮勇來跳。孫老師見了，便走過來，說要為我們女生做個榜樣，于是顧不得腳上的高跟鞋，跳開了大繩。有了孫老師的示范，我們的膽子也大了許多，紛紛加入到跳大繩的隊伍中去，起先是一個一個的跳，后來熟練了，有的人便拉著孫老師一塊跳，同學們便在一旁紛紛喝彩。等到下課，同學們和孫老師的臉都是紅撲撲的，臉上的笑容猶存，個個都意猶未盡。

　　探望同學，師生情深

　　孫老師對同學們也很關心。當得知班中有一位同學因手術住院且醫藥費十分昂貴后，便立即發動全班同學為其捐款，并組織班中部分同學前去探望，了解病情，并囑咐同學好好休息，爭取早日恢復健康，重返校園隨后又與同學們一起拍照留念。

　　孫老師，您是我們學習的指導者，更是我們人生道路上的引路人；您的愛，如同茉莉，平平淡淡而又沁人心脾。