提起我的數學老師—— 楊慶衛老師，五中人無人不知無人不曉。在課堂上他的英雄氣概表現得淋漓盡致。

　　上課了，我們匆匆回到座位。“這節數學課”！有人喊道。教室立刻連聲音也沒有了。“真有點凄神寒骨的感覺。”我在心里想。不一會兒，教室的門口出現一個高大的身影，手里緊緊攥著那沓畫滿紅色記號的試卷，大跨步上了講臺。這回我看清了他的臉色，黃中透露著滄桑，頭上有些長短不一的頭發隨風舞動，身上穿著有點像影片《上海灘》中的主人公一樣風格的大衣。

　　一聲重重的“嘭”響，講臺上掀起一陣粉筆的煙霧，此時看到的老師“燁然若神人”。“你們好好瞧瞧這些廢紙！考那么點分數！知道什么叫‘摳’嗎？”老師猛地一轉身，粉筆飛舞，寫下那個遒勁的字——“摳”，隨即一道白光，手里的半截粉筆已不知去向。

　　我們凝神屏氣，生怕他盯上了什么不順眼的地方大動干戈。“抬起你們的豬腦袋，別給我齜牙咧嘴地笑，看看你們一個兩個的像不像土雞瓦狗？”我們面面相覷，老師便拿著那根黃色的木棍重重地在黑板上敲了敲，“看這兒！”老師拿著粉筆邊寫邊講解。我們筆直地坐在位子上，望著講臺上的“神”多么豪邁，多么英雄！仿佛他沉浸在數學的海洋中達到了“題人合一”的境界，真可謂“題隨我動”。我不由自主地沉醉在他美妙的講解中。對于我們來說，數學課上，自從有了他，原本那么深奧的數學知識可以變得那么有趣易懂。

　　下課后，望著老師遠去的身影，我好久才回過神來，仿佛剛才我們已進入題海隨他一起神游題海，“摳”遍知識。

　　老師的英雄氣概不僅表現在課堂上，課下亦是如此。

　　作為數學課代表的我，常在課前找老師問下節課需要講什么，需不需要抄寫幾道題演板。一天早上，我進了辦公室發現他正在“摳”題，兩眼炯炯有神。透過他的神情我讀懂了，原來在課堂上無限風光的他無一不是他在課下“摳”的結果；原來在課堂上的精彩講解，歸功于老師的靜心思考。過了好一會兒，他才發現我，把要抄寫的東西交給我。

　　我走了出來，低頭看著講義上的鮮紅的標記，才發現我的老師多么令人敬畏。是他用不滅的熱情澆灌我們的心田，是他給了我許多觸動。總之，一個王者是不需要去贊美的。