老師，您就是美得耕耘者，美的傳播者。以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家參考！

　　我的老師作文1

　　我的老師是一位經驗豐富的教師，今年35歲，他長著一雙堅定有神的眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，圓圓的頭上留著三七分的短發，這就是我的班主任兼數學老師，——竺老師，您給我留下了難以磨滅的印象。

　　記得您剛教我數學的時候，我的膽子非常小，上課不敢發言，生怕說錯了您會批評我，再加上您那抑揚頓挫洪亮的嗓門，我就跟害怕了，每當這個時候，您總是親切而和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是說錯了，老師也不會批評你們的，如果你們每個問題問題都大隊，那還要我這個老師干什么呢？”這是，您的眼里總是流露出鼓勵的目光。啊！這目光似曾像是，只有慈母才有啊！

　　您對我們慈母般的關懷，和愛護，如春天的陽光，溫暖這我們的心，在我的心中，您是一位好老師，我們也惦記著您。

　　今天是教師節，我們準備給老師一個驚喜，該上課了，大家都藏好了各自的禮物，坐的端端正正的，竺老師來了，登上講臺，宣布上課，然后班長喊了一聲“起立！”“祝老師節日快樂！”大家“唰”一下站起來，異口同聲地說，然后同學們紛紛離開座位，走上前去，有的送上自制的賀卡，有的送鮮花，有的獻上親手畫的手帕。您很感動，說：“同學們，雖然今天是教師節但是我們還是要上課的，淡然我也謝謝你們的一番心意。”說完老師像往常一樣給我們講課。

　　老師，是天底下最光輝的職業，您是天底下最好的老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。

　　我永遠也忘不了您——竺老師。

　　我的老師作文2

　　是誰，時常在我夢中出現；是誰，帶著我在知識的大海里遨游；是誰，令我的成績步步高升；是誰，讓我明白了做人的真理？是的，就是我們那和藹可親的梁老師，不讓我們背負重擔……

　　在梁老師的班級里，我們得到的更多是輕松，不像其他班的同學，天天無精打采，只有坐在班級看書的份，都快變成書呆子了。而我們，梁老師給我們輕松的天地，上課還講一些課外知識，令我們知道了默默奉獻、三過家門而不入的大禹；不搞特殊化的彭德懷；游遍祖國大好河山的徐霞客；被人類稱為藥圣的李時珍……梁老師不僅給我們講史跡，還帶我們到電化教室欣賞了祖國許多的壯麗山河，有美麗富饒的小興安嶺，有五彩繽紛的五彩池，還有冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡的膠東半島……開拓了我們的知識面，并讓我們更加了解自己的祖國。

　　那是一個下雨天，雨嘩嘩地下著，就如我的心情，糟透了。因為，我生病了，只能呆呆地躺在床上養病，不能與同學嬉戲，不能聽老師動聽地講課。可令我意想不到的是，梁老師竟然冒著大雨趕來我家，為我復述今天講課的內容。我看到了，老師的臉上出現了微微的疲憊，我為了不辜負老師的一番辛苦，聽得各外認真……老師走后，我翻開老師細心為我準備的筆記本，掉下了一根頭發，白色的。我知道那一定是老師的，也許，是被粉筆屑染白的，也許，是老師疲勞過度。我的心靈，突然震動了一下……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我現在終于明白了這句話的含意。想起梁老師辦公室閃動的燈光，為了輔導差生，而成為全校最后一盞燈，我的視線模糊了。

　　我的老師作文3

　　自從我上小學以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——張老師。

　　張老師中等個子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，直而長的頭發，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。

　　記得張老師第一次給我們上語文和英語課時，由于我們膽小，不敢回答問題。原想老師一定會生氣，發火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我們，而是和藹的對我們說：“同學們，要想學好語文和英語，就必須要大膽說，這樣既培養了思考能力，又鍛煉了口頭表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你們的，只要敢于回答的同學都是好樣的。”這時，我從您的眼睛里看到了鼓勵和關愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！

　　老師不僅關心我們的學習，而且關心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個同學都感冒了，老師看見了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對我們說：“同學們，你們可千萬不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說，又得耽誤學習。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔心啊！”你說，難道這不是慈母般的溫暖嗎？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張老師，您一直堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！

　　我的老師作文4

　　我的語文老師姓張，她對每個同學都很公正，平時上課教我們也非常用心：該嚴就嚴，該松就松。她就像金黃的太陽，給每個同學都帶來無限光亮，無限溫暖。

　　張老師是個非常有教學方法的老師，不像有的老師喜歡用拖堂延長教學時間，她善于利用點滴時間隨時施教。張老師不會用體罰學生來提高自己的威信，她總是笑容滿面的。即使上課有人不專心聽講在玩，她也不會停止講課，只會默默地把別人玩的東西收起來，等講完了一部分后，才會悄悄的對那個同學伸出食指，說：“上課時不能玩！這次原諒你，下不為例！請記住啊！”

　　張老師很喜歡我，因為我上課經常舉手，于是常常點我發言，每次我基本上也能回答對她的提問。

　　張老師不僅是我的語文老師，還是我的“心理老師”。為什么這么說呢？因為每當我和同學之間產生矛盾時，我就會到張老師辦公室去找她“評理”，這時張老師就會和藹地拉著我的手，跟我講道理，告訴我如何化解它，并學會怎么和同學和睦相處，這時的她就像一個知心姐姐一樣。

　　但張老師有時也很嚴格，特別是對作業。我們幾乎每天都有人受罰，心甘情愿的受罰。為什么呢？因為張老師每天都要檢查作業，從她帶三年級的班開始，沒有一個人能騙得過她的眼睛。如果因為在家貪玩沒完成作業，當然要受罰呀！但常常也有同學因為聽寫沒過關，放學后張老師就會把他們留下來重新講一遍，再繼續聽寫。

　　在我的眼里，張老師不僅是一位好的語文老師，而且還是我們貼心的大姐姐。我們非常喜歡她，她也非常愛我們，我們四（三）班就像一個大家庭，我們是孩子，老師就是媽媽。

　　我愛我的老師！

　　我的老師作文5

　　我的老師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。

　　我的老師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發，你們猜一猜，她是誰？猜對了，她就是我們班的班主任——金老師。

　　金老師十分關心她的學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發紫，一節課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金老師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我點了點頭，金老師一看，急切地問：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地說。金老師聽了，馬上問：“你還堅持得住嗎？如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地說：“回家吧。”金老師急忙叫了一個與我家較近的同學送我回家。

　　金老師既關心自己的學生，又十分嚴厲。上課了，金老師正津津有味地講課時，幾位同學也在下面講，似乎比金老師講得還利害，金老師一看，就緊緊地盯著那幾個同學，誰知道，那幾位同學根本沒有注意到金老師在看他們，他們還在講話。頓時，金老師的眉毛立刻形成了一個倒“八”字，金老師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了金老師一直在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

　　我的老師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲的老師，她永遠都是我的老師，另我尊敬、佩服的老師。