老師，是我們學(xué)習(xí)旅程的導(dǎo)游，伙伴，父母，知己……學(xué)習(xí)中離不開我們的老師，老師為我們付出了很多，甚至比自己家的孩子還要多。六年的學(xué)習(xí)、生活中，我遇見很多老師。我悄悄地告訴你我心中有一位最美老師，那就是我五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是我們學(xué)校的校長(zhǎng)——程老師。

　　程老師今年四十多歲了，有著黝黑的皮膚、光滑的頭發(fā)、大大的眼睛、一對(duì)“順風(fēng)耳”和一張能說會(huì)道的嘴巴。

　　程老師是一位非常敬業(yè)的老師，用一個(gè)詞就叫“勞模”。我們每天早上七點(diǎn)十分左右到校，幾乎都能看見他的身影。程老師每天把車子架好后，便急匆匆地來到班級(jí)為我們悉心批改作業(yè)，給我們認(rèn)真講解題目。中午，程老師來班級(jí)還是一如既往的早。多數(shù)時(shí)候大部分同學(xué)都還沒到，他會(huì)幫助我們解決難題，拓展深題。一講就是很長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)也都很專注地聽著，有時(shí)都聽不到打鈴的聲音了。其實(shí)老師之所以這樣做，無非是為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)，未來能有一個(gè)不錯(cuò)的人生。雖然我們表面上不大情愿，但心里的理解、感激都可以堆作一座山了。

　　老師每天上課都很嚴(yán)格，容不得有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是很小的聲音，老師的“順風(fēng)耳”總能準(zhǔn)確的捕捉到發(fā)聲源，果斷的找出“兇手”。老師還常常在課堂上“放火”，如果他的提問沒人回答或是回答聲音小點(diǎn)，老師就會(huì)露出一副怒容，再厲害一點(diǎn)，就是“火山爆發(fā)”。一開始我們覺得這老師好壞，但接觸久了，我們知道，這是老師太在乎我們了，是把我們當(dāng)成了自己的孩子，正恨鐵不成鋼呢！

　　兩個(gè)簡(jiǎn)單的小事例，很平常，但透出了老師的“美”。老師的美不一定是顏值，可以是工作態(tài)度，可以是關(guān)心學(xué)生，可以是教學(xué)方式……這些都是我的老師身上具有的美。此時(shí)，我想對(duì)我心中最美的程老師說“我會(huì)牢記您的教誨，感恩您的愛護(hù)，我會(huì)在學(xué)習(xí)旅途中越來越好。”