我每天都在重復(fù)著同一件事，那就是學(xué)會(huì)感恩。我要感恩的事實(shí)在太多了，除了父母的養(yǎng)育之恩之外，最值得讓我感謝的就是五年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的張老師，她給我留下了深刻的印象。

　　那一天，上課鈴響后，其它班級(jí)都發(fā)出了朗朗的讀書聲，只有我們班還在不斷地重復(fù)著起讀歌（注：上課前等待老師的歌）。大約過了二十多分鐘后，走廊上才傳來了沉重的鞋聲。“咦！這是誰啊？聽起來不像是張老師的！”聽到這陌生的鞋聲，同學(xué)位議論紛紛。接著，校長走了進(jìn)來，走到講臺(tái)上，說：“同學(xué)們，張老師生病了，所以今天這節(jié)課就由我來上。”說完，校長就把第四單元的測(cè)試卷發(fā)下來，讓我們做。

　　幾天后，班長小婷將評(píng)分好的幾張數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，我看著我那張?jiān)u了97分的數(shù)學(xué)卷，喜悅的同時(shí)也起了懷疑：不是說張老師病了嗎？那，這試卷是誰給評(píng)的分呢？我懷著一連串的疑問，跑去問班長。班長結(jié)結(jié)巴巴地告訴我，說是別的老師幫忙評(píng)分的。我覺得她話中有話，那天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)一起到老師家看望老師。眼前的一幕令我們情不自禁地流下了眼淚。原來，張老師正在抱病批改著另一些試卷，批的同時(shí)還伴著一聲聲咳嗽……看到老師不顧自己的身體為我們批改試卷，我感動(dòng)極了。

　　從那以后，張老師就成了我們心目中的學(xué)習(xí)榜樣。我深深地感受到老師的辛苦，我要感謝您，老師！