梁曉聲《母親》閱讀答案
所有的學生和家長都知道，高中的語文閱讀題很難，它是對學生理解和表達能力的綜合考察。同學們要多做一些練習題，下面給大家分享母親》閱讀練習題，一起來看看吧！
母親
①我的家搬到光仁街，已經(jīng)是1963了。那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡。但饑餓對于普通人們的嚴重威脅畢竟開始緩解。
②我是小學五級的學生了。買糧、煤、劈柴回來，我總能得到幾毛錢。母親給我，因為知道我不會亂花，只會買小人書。我已經(jīng)有三十多本小人書。
③我還經(jīng)常去出租小人書，在電影院門口、公園里、火車站。有一次火車站派出所一位年輕的警察，沒收了我全部的小人書，說我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就號啕大哭。我那可憐的樣子，使母親為之動容。于是她帶我去討還我的小人書。
④“不給！出去出去！”車站派出所年輕的`警察，大檐帽微微歪戴著，一副桀驁不馴的樣子。母親代我向他承認錯誤，代我向他保證以后不再到火車站出租小人書，話說了很多，他煩了，粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來。母親對他說：“不給，我就坐在臺階上不走。”他說：“誰管你！”砰——地將門關(guān)上了。
⑤“媽，咱們走吧，我不要了……”我仰起臉望著母親，心里一陣難過。
⑥“不走，媽一定給你要回來！”母親說著，就在臺階上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一條手臂摟著我。
⑦天漸黑了。我和母親坐在那兒已經(jīng)近四個小時。我覺得母親似乎一動也沒動過，我想我不能再對母親說“媽，我們回家吧！意味著我失去的是三十幾本小人書，而母親失去的是被極端輕蔑的尊嚴。
⑧終于，年輕警察走出來了。“嗨，我說你們想睡在這兒呀？”母親不看他，不回答，望著遠處的什么。“給你們吧！……”他將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親低聲對我說：“數(shù)數(shù)。”語調(diào)很平靜。我數(shù)了一遍，告訴母親：“缺三本《水滸》。”母親這才抬起頭來，仰望著年輕警察，清清楚楚地說：“缺三本《水滸》。”他笑了，從衣兜里掏出三本小人書扔給我，咕噥道：“喲哈，還跟我來這一套……”母親終于拉著我起身，昂然走下臺階。
⑨“站住！”年輕警察跑下了臺階，向我們走來。他走到母親跟前，用一根手指將大檐帽往上捅了一下，接著抹他的一撇小胡子。我不由得將我的“精神食糧”緊抱在懷中。母親則將我扯近她身旁，像剛才坐在臺階上一樣，又用一條手臂摟著我。
⑩年輕警察以將軍命令兩個士兵那種不容違抗的語調(diào)說：“等在這兒，沒有我的允許不準離開！我惴惴地仰起臉望著母親，年輕警察轉(zhuǎn)身就走。他卻是去攔截了一輛小汽車，對司機大聲說：“把那個女人和孩子送回家去。要一直送到家門口！”
（節(jié)選自梁曉聲《母親》，中國物資出版社，2008）
閱讀練習題
11．第①段畫線句的描寫與“我”失去小人書的痛苦有什么關(guān)系？（從物質(zhì)與精神兩方面回答）
①
②
12．“我”失去小人書非常痛苦，第⑤段卻說“我不要了”，為什么？
13．母親最突出的特點是什么？請舉例說明。
14．年輕警察為母親和“我”攔車，卻是“以將軍命令兩個士兵那種不容違抗的語調(diào)”說話，聯(lián)系全文，年輕警察是一個怎樣的人？
15．從母親要回小人書的故事中，你得到什么啟發(fā)？
參考答案：
11．①畫線句渲染了物質(zhì)生活的貧窮，所以小人書是“我”的一筆巨大財富；
②畫線句渲染了環(huán)境的丑陋，突出了小人書作為“精神食糧”對“我”的重要性。
12．不愿母親被輕蔑，人格受傷害。
13．要點：堅強或有修養(yǎng)、智慧、有尊嚴等。（1分）靜坐。（1分）
14．有缺點（工作作風粗暴、蠻橫、有點流氣等）、愛面子、良知未泯（本質(zhì)不壞）。（答出2點即可）
15．參考示例：自己有尊嚴，才能贏得他人尊重；合法（有禮有節(jié)）維護自己的人格尊嚴與權(quán)益等。（答出一點即可）
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