【教學(xué)目的】

　　1.記敘一次勞動的全過程，做到真實(shí)、具體、完整、有次序。

　　2.仔細(xì)觀察、體驗(yàn)，培養(yǎng)觀察能力，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，樹立熱愛勞動的觀念。

【教學(xué)步驟】

　　（一）寫前訓(xùn)練

　　1.在作文前可根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃、有目的地組織一次勞動，使學(xué)生身臨其境，觀其情，見其人，聞其聲，從自己的所見所聞中激發(fā)寫作的欲望。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真回憶，口述勞動經(jīng)過、場面、表現(xiàn)。可提出以下問題讓學(xué)生思考：①最后一段時(shí)間你參加了哪些勞動，印象最深的是哪一次？②這項(xiàng)勞動是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)進(jìn)行的，有哪些人參加？③在勞動中大家表現(xiàn)得怎樣？

　　2.比較下面幾段話，看看哪一段寫得具體、真實(shí)。

　　①我做飯時(shí)，把米淘了一遍又一遍。

　　②今天是我第一次獨(dú)立做飯。我想一定要做好，所以把米淘得非常干凈。

　　③傍晚，我按照媽媽教我的辦法開始煮飯。我量了兩碗米，再舀兩瓢水倒進(jìn)飯盆里，用手輕輕地搓。水渾了，我就把水倒掉，然后再舀些水倒進(jìn)盆里，讓浮在水面上的糠皮、雜物順?biāo)鞯簟Ｎ矣职央s在米中的稻殼和沙粒揀了出來。就這樣淘了三次，水清了，米也就淘好了。

　　3.把下面短文中省略號的內(nèi)容補(bǔ)充具體，要聯(lián)系實(shí)際想一想，媽媽是怎樣教的？洗衣服有哪些具體辦法，要把過程寫清楚。

　　例文〕

　　一天，媽媽指著盆子說：“小紅，這是你換下來的衣服，泡在水里已經(jīng)十多分鐘了。現(xiàn)在我來教你洗……。”

　　（二）習(xí)作指導(dǎo)

　　1.審題

　　把“基礎(chǔ)訓(xùn)練6”第七題和本次作文放在一起，讓學(xué)生比較異同，弄清本次作文題目的要求。