假期間，我有幸讀了《狼王傳奇》這本書。它帶我走進了奇異的動物世界，讓我飽覽感人至深的中外動物小說。它逾越了人類與動物之間的鴻溝，把動物們震憾人心的故事帶到人們心靈深處。在動物世界里，在生死抉擇關頭，許多動物表現出的忠貞、勇敢和執著，令我們人類都自愧不如。其中由沈石溪撰寫的《梅里山鷹》給我留下了深刻的印象。

　　《梅里山鷹》講述了一只喪夫的梅里山鷹是如何用自己深沉的愛和堅持把兩只互相搏殺的雛鷹培養成為同心協力、克服困難的兄弟鷹的。梅里山鷹一般生兩個孩子，優勝劣汰，決出一個最強的鷹再由父母撫養大，可這只叫金薔薇的鷹媽媽卻要把這兩只鷹一起養大，因為常被哥哥欺負的弟弟是在她丈夫死時出生的，它有著和丈夫一樣的藍嘴殼，更重要的是弟弟是他丈夫生命的延續、復活和再生呀！開始時，幼小的弟弟總被強壯的哥哥逼到死亡的邊緣。為了改變這一現狀，金薔薇開始在食物上想辦法：她給哥哥吃少一點，給弟弟多喂一點，希望弟弟盡快強壯起來，但情況發生了意想不到的變化：強壯的弟弟開始欺負哥哥了。于是，她換了一種方法：在每次喂食之前，讓他們倆互相捋毛，培養兄弟倆的感情。終于在一次暴風雨的洗禮下兄弟倆相互依靠，戰勝了困境，并第一次合作捕殺了腹蛇。

　　這個故事讓我想到小時候發生的一件事：那是在外婆家，我和小弟弟因為爭奪好吃的，居然扭打起來。我雖然比他大兩個月，但他畢竟是男孩，我們倆頭頂頭，像兩只小牛犢誰也不讓誰。媽媽及時走過來把我們倆拉開了，并且對我說：“弟弟比你小，你就讓著他點嘛，想吃什么下次媽媽再給你買！”弟弟調皮地向我擠眉弄眼，我雖然有點不服氣，也只能作罷。可小弟弟居然仗著媽媽的話得寸進尺，不僅把吃得一掃而空，還故意在我身上搗搗戳戳。禮讓，應該是相互的吧，在這點上，媽媽是不是應該學學金薔薇的第二種做法呢？說到這，又不禁讓我想到以前看過的一檔電視節目，被采訪的對象是一個叫成成的智障兒童。到了上學的年紀，他媽媽為了讓他能夠接受更好的教育，把他送進了一所正常孩子就讀的普通學校。初進校門，因為他的特殊，老師和家長都要求其他同學無條件地包容他。一味地包容，不僅沒有使成成意識到那是老師、同學、家長對他的照顧，久而久之，反而讓成成知道了自己的沒用、不能干，脾氣變得越來越壞，他成了一個無所畏懼的學校霸王：他隨時隨地發出尖叫，撕扯別人的本子，無緣無故打別人，最后鬧得在那個學校再也待不下去了。媽媽沒有放棄，她多方聯系，將成成再次送進了一所既有正常學生又有像成成一樣的特殊學生的臺灣學校。在那里，沒有人被迫地做出單方讓步，也沒有誰唯恐避之不及，大家都是平等地、友善的，大家發自內心的相互幫助，相互禮讓。老師們把成成的行為記錄下來進行分析，找出適合他的獎懲方式，把他當做一個普通人對待，陪他上廁所，看他變魔術，聽他講述紫禁城。漸漸地，成成發現原來有很多事情自己可以做好，和其他同學沒什的差別，他慢慢地改掉了原來的壞毛病。

　　其實我們每個人，包括特殊個體，都應該學會相互尊重，相互禮讓，互相幫助，互相關愛。這樣才能像梅里山鷹那樣戰勝困難，昂首長空。

　　愛會讓我們的生命綻放出美麗的色彩！