《認(rèn)識(shí)新朋友》教案

《認(rèn)識(shí)新朋友》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道幼兒園里有許多小朋友，愿意和大家一起做游戲。

　　2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

　　3.能比較大膽地在集體面前說(shuō)出自己的姓名。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。

　　2.每個(gè)幼兒照片一張（將幼兒的照片制成PPT更好）。

　　3.閱讀材料2《坐車》。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。

　　（1）出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己，說(shuō)說(shuō)自己在哪里?告訴我們你叫什么名字?

　　（2）幼兒找照片，并說(shuō):"我在這里，我叫XXX。"

　　2.請(qǐng)幼兒找一找自己的好朋友，并說(shuō)說(shuō)他在哪里。

　　（1）指認(rèn)照片上一名幼兒。

　　提示語(yǔ):找一找，說(shuō)說(shuō)照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?

　　（2）指認(rèn)座位旁的一名幼兒。

　　提示語(yǔ):你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

　　3.請(qǐng)幼兒找個(gè)新朋友做游戲。

　　（1）幼兒找個(gè)新朋友拉拉手，說(shuō)說(shuō)自己的名字，相互簡(jiǎn)單交流。

　　（2）和朋友一起唱歌《我愛(ài)我的幼兒園》。

活動(dòng)建議與提示：

　　1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講述"我和誰(shuí)一起玩游戲"。

　　2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓勵(lì)他（她）大膽參與活動(dòng)，如果幼兒不愿意，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。

　　3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問(wèn)題。

《認(rèn)識(shí)新朋友》教案2

　　活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、開始熟悉同伴。

　　2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖《認(rèn)識(shí)新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報(bào)紙、水彩筆、毛絨玩具

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒和老師一起做成圓圈，再次認(rèn)識(shí)班上的同伴。

　　在音樂(lè)聲中，大家傳毛絨玩具，音樂(lè)一停，毛絨玩具在誰(shuí)的手里，就請(qǐng)這位幼兒站起來(lái)，大家一起喊他的名字。

　　反復(fù)玩幾次，逐漸認(rèn)識(shí)班里大多數(shù)的同伴。

　　2、出示掛圖，了解交朋友的“小妙招”。

　　老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎？你喜歡他做你的好朋友嗎？

　　怎樣可以交到朋友？討論認(rèn)識(shí)新朋友的方法。

　　問(wèn)問(wèn)幼兒：

　　A、畫面了提到交朋友的方法有哪些？

　　B、你們覺(jué)得哪一個(gè)方法最好？

　　C、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩？讓別人喜歡你呢？

　　引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來(lái)。

《認(rèn)識(shí)新朋友》教案3

　　〖活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)新同學(xué)和新老師。

　　2.學(xué)習(xí)和同學(xué)、老師交往的初步技能和方法。

　　3.交流與分享團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的快樂(lè)，體會(huì)“朋友多快樂(lè)多”。

　　〖活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）學(xué)情分析

　　學(xué)生們剛踏入小學(xué)，有的還是剛?cè)氤牵捎谛W(xué)與幼兒園在課程形態(tài)、生活與學(xué)習(xí)管理、師生關(guān)系等方面存在著較大差異，他們對(duì)小學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)小學(xué)生這個(gè)陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免存在不適和惶恐，面臨身心兩方面適應(yīng)的問(wèn)題。有的學(xué)生活潑開朗，會(huì)主動(dòng)與同伴交往；有的學(xué)生拘謹(jǐn)內(nèi)向，不善于或不喜歡和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)在一起玩，遇到困難不會(huì)求助于別人。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

　　1.教師制作教師名片、“快樂(lè)小天使”生日表（空表）、“快樂(lè)王國(guó)”背景圖、頭飾，準(zhǔn)備學(xué)生做名片要用的紙。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備彩色水筆，了解自己的生日等。

　　〖活動(dòng)時(shí)間

　　2課時(shí)（課內(nèi)活動(dòng)1課時(shí)，課外活動(dòng)1課時(shí))。

　　〖活動(dòng)過(guò)程

（一）認(rèn)識(shí)教師

　　1.展示“快樂(lè)王國(guó)”背景圖，簡(jiǎn)介“快樂(lè)王國(guó)”。

　　師：你們想進(jìn)入“快樂(lè)王國(guó)”成為快樂(lè)小天使嗎？通向“快樂(lè)王國(guó)”的路有很多條，其中一條是“朋友多快樂(lè)多”。

　　［創(chuàng)設(shè)童話情境，消除學(xué)生的緊張、孤獨(dú)感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)、教師的興趣，引發(fā)活動(dòng)主題。］

　　2.師生之間互相介紹。

　　師：老師想成為你們的大朋友，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？（出示名片，介紹姓名、生日、電話號(hào)碼、興趣特長(zhǎng)，并展示特長(zhǎng)。）

　　［拉近了師生間的距離，也為后面學(xué)生制作名片、自我介紹起示范作用。］

（二）誰(shuí)的新朋友多

　　師：你能叫出班上幾個(gè)同學(xué)的名字？可以按一定的順序叫，同桌相互記一記、比一比。

　　師：比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的新朋友多。全班進(jìn)行比賽。

　　學(xué)生爭(zhēng)先恐后上來(lái)說(shuō)出自己知道的同學(xué)名字。

　　師：同學(xué)們上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，你們很快就能進(jìn)入“快樂(lè)王國(guó)”。

　　師：沒(méi)獲勝的同學(xué)還有機(jī)會(huì)，下一次活動(dòng)我們還要比一比。

　　［本活動(dòng)意在運(yùn)用競(jìng)賽手段激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，知道同學(xué)的名字，而不是要比出多少，教師要及時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。］

　　師：小朋友們，你是用什么方法知道新朋友的名字的？

　　學(xué)生有的說(shuō)可以看胸卡、課本、作業(yè)本封面等；有的說(shuō)可以做名片；有的說(shuō)可以問(wèn)別人；有的說(shuō)可以聽老師叫名。

　　生1：我不認(rèn)識(shí)那些字怎么辦？

　　生2：我不敢問(wèn)老師、同學(xué)怎么辦？

　　師：哪些同學(xué)愿意幫助他們？怎樣幫助他們？

　　生3：我們可以自己把名字告訴他。

（三）做名片交朋友

　　1．學(xué)做名片。

　　師：還有哪些認(rèn)識(shí)新朋友的方法？

　　師：讓我們一起像大人一樣用做名片的方法認(rèn)識(shí)新朋友。可以學(xué)著書本第5頁(yè)或老師的名片做，也可以制作不一樣的名片。名片要寫上姓名、生日等。

　　學(xué)生們動(dòng)手制作自己的名片。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式有創(chuàng)意地來(lái)制作，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用名片來(lái)介紹自己。

　　2．互相交流。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們拿著自己的名片互相介紹。介紹自己的名字，還可以介紹喜歡什么、不喜歡什么。

　　師：要學(xué)會(huì)安靜、認(rèn)真地傾聽新朋友的介紹，要大膽地向朋友介紹自己。交流時(shí)要講文明、懂禮貌、守秩序。

　　開始多數(shù)學(xué)生不知道該怎樣交流，只有幾個(gè)學(xué)生走出來(lái)。教師隨即指導(dǎo)兩位學(xué)生上來(lái)示范，提示學(xué)生可以先向同桌介紹，然后再走出去找朋友交流。教師及時(shí)用不同方法對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

　　師：說(shuō)的真好！你能讓大家都記住你。

　　師：大方些，你能成為快樂(lè)的小天使。

　　[教師對(duì)不知道該怎樣交流的學(xué)生,給予耐心的指導(dǎo)、示范。用不同方法對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng),教學(xué)效果良好。

（四）生日快樂(lè)

　　1.制作班級(jí)生日表。

　　師（掛出“快樂(lè)小天使”生日表）：你們喜歡過(guò)生日嗎？你想知道朋友的生日嗎？請(qǐng)把名片貼在你生日月份的格子里。

　　學(xué)生爭(zhēng)先恐后，教師進(jìn)行組織，要求按月份順序分批上來(lái)貼。

　　2.向好朋友祝賀生日。

　　師：你們想怎樣為9月生日的朋友祝賀生日？

　　學(xué)生說(shuō)可以送鮮花、吃蛋糕、送禮物、送生日卡、好朋友一起做游戲、唱生日歌等。

　　師：好朋友一起做游戲、唱生日歌是個(gè)好主意，不花錢又快樂(lè)。誰(shuí)來(lái)主持生日活動(dòng)？

　　小主持人：請(qǐng)9月生日的小朋友上來(lái)。（為他們戴上生日桂冠）

　　小主持人：請(qǐng)大家一起拍手唱《生日快樂(lè)》歌。

　　小主持人：你們想對(duì)過(guò)生日的朋友說(shuō)什么？

　　生：祝朋友們生日快樂(lè)，天天快樂(lè)。

　　［學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，活動(dòng)的主體，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)教師注重讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，學(xué)生動(dòng)手貼、動(dòng)嘴說(shuō)、拍手唱等，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在輕松、活潑、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。］

（五）互相幫助快樂(lè)多

　　師：你們剛上小學(xué)，一定會(huì)遇到很多不順心和不快樂(lè)的事，碰到一些問(wèn)題和困難，能對(duì)朋友們說(shuō)說(shuō)嗎？

　　生1：我忘了帶彩色筆。

　　生2：我的.橡皮擦丟了。

　　生3：我寫字時(shí)鉛筆斷了。

　　生4：我上課時(shí)小便很急不敢請(qǐng)假。

　　生5：我有些作業(yè)不會(huì)做。

　　生6：有人欺負(fù)我。

　　生7：下課沒(méi)人和我一起玩。

　　師：碰到問(wèn)題和困難時(shí)，你希望誰(shuí)來(lái)幫助你？哪個(gè)朋友幫助了你？

　　學(xué)生說(shuō)出自己得到的老師、同學(xué)的幫助。

　　師：你應(yīng)該對(duì)幫助你的人怎么說(shuō)？

　　生：謝謝！你有困難時(shí)我也會(huì)幫助你……

　　師：你幫助誰(shuí)解決了問(wèn)題？你對(duì)他說(shuō)了什么？你們快樂(lè)嗎？

　　師：朋友多好不好？為什么？

　　學(xué)生異口同聲地說(shuō)：好！

　　生1：因?yàn)榕笥褧?huì)幫助我。

　　生2：朋友多，在一起玩兒有意思。

　　生3：沒(méi)有朋友太孤單；朋友多快樂(lè)多。

　　師：朋友幫助你，你幫助朋友，大家都快樂(lè)。走“朋友多快樂(lè)多”這條路，我們都能進(jìn)入“快樂(lè)王國(guó)”。

　　［剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生會(huì)有很多地方希望得到幫助。本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生初步知道怎樣尋求幫助和互相幫助，感受朋友互相幫助的快樂(lè)。］

　　師：朋友多快樂(lè)多。快樂(lè)小天使們，讓我們一起在 “快樂(lè)王國(guó)”里找朋友吧！

　　播放歌曲《找朋友》，師生一起跳集體舞，感受“朋友多快樂(lè)多”。