《刻舟求劍》的故事可悲又可笑，對我們具有深刻的教育意義。下面為大家分享《刻舟求劍》擴寫作文，歡迎閱讀

《刻舟求劍》擴寫

　　一只小船載著人們駛向遠方，船中有一位楚國人，名叫“針如箭”.他長得又瘦又高，真像一根豆芽。針如箭手里拿著一把漂亮的古劍，對船上的人說：“你們瞧，我的寶劍多漂亮啊!它是多么鋒利，多么耀眼啊!”船上的客人看了他的寶劍后，也都贊不絕口。于是他就得意洋洋地手舞足蹈起來，竟然在小船上舞起了寶劍。一不小心，一道亮光閃過，寶劍從他的手里滑過“嗖”的一聲掉到河里了，波紋一圈一圈地蕩漾開去。

　　有人大喊：“船夫，快停下，有人掉了寶劍!”有人催他快下去找，還有個青年會潛水，脫下衣服，正準備跳下去為他撈寶劍。針如箭攔住他，招呼船夫繼續開船。然后，不慌不忙地說：“大家別急，我自有辦法。”

　　船靠了岸，大家都上了岸，此時已近中午，天氣炎熱，大家個個汗流浹背。這時，針如箭下了船，他對大家說：“看你們這幅狼狽樣，真不會思考問題，我現在下水，就會找到古劍，還能涼爽，再看看你們，一個個疲憊不堪，”說罷，便脫了衣服，跳下了水。他在水里找來找去，可怎么也找不到，他納悶了，心想：難道我找錯地方了?奇怪呀!明明是這里啊!怎么會不見了呢?他越想越傷心，最后上了岸，穿上衣服，便垂頭喪氣地走了，人們見他們這樣，全都捧腹大笑。

　　無論做什么事，都不能死搬硬套，要活學活用。

《刻舟求劍》擴寫

　　在很久很久之前，楚國有位要去探望母親的人，他叫糊涂。他的母親離他住的地方很遠，要搭一條船才能到。

　　上船時，他背著母親送給他的寶劍。上了船，他便想起要怎樣讓母親開心，他的腦筋轉了三百六十五圈，可是還是想不出該怎樣讓母親開心。他左手拍腦袋，右手敲腦門，激動地念出了一首詩：“慈母手中線，游子身上衣……”這一激動，只聽到“撲通”一聲，他送給母親的寶劍居然從船上掉入了大海。沒想到，他一點兒都不著急，慢悠悠地從衣袋里掏出了一把小刻刀，然后蹲下身子，趴在掉劍的船邊，刻下了一個記號。得意洋洋地說：“哈哈!這點小事難不倒我，等船靠岸了，我再慢慢把劍撈上來吧，反正這劍是丟不了的!”

　　就這樣洶涌的大浪翻騰著，飛濺出許多小水滴，大海似乎被他的所作所為弄得捧腹大笑。于是，他對糊涂這樣說道：“嘿，糊涂蛋，難道你還猶豫不決嗎?快下去尋找你的寶劍吧，不然我會召集狂風惡浪，讓你的寶劍從此無影無蹤。”但面對著大海的勸說，糊涂卻非常固執地反駁道：“哼!誰要聽你的勸告!”大海嘆了一口氣，便向遠方慢慢地翻騰而去了。

　　不一會兒，船到達目的地了，糊涂整個身子向標記的地方撲去。他在水中搜尋了一遍，可連寶劍的影子都沒發現，他不信，又仔仔細細地找了起來，直急得滿頭大汗，欲哭無淚，可是仍然不見寶劍的蹤影。他后悔莫及，后悔當初不聽大海的勸告，他使勁地拍了腦袋，心里暗暗地想：哎!我真是自作自受!

　　糊涂可真是糊涂啊!寶劍掉入水中，船在移動，可是寶劍不會跟著船移動，刻舟求劍，怎能找到寶劍呢?我們做事一定要考慮清楚，反復三思，不可學糊涂啊!

《刻舟求劍》擴寫

　　話說春秋時期，楚國有一位書呆子，這位書呆子可是因呆而出了名，一天到晚都是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。由于荒災，這幾天家里的幾畝薄田都是一顆米也沒有，書呆子太餓了，也沒有心讀書了。于是他在家里找吃的，吃的沒找到，卻找到了一把寶劍。書呆子心想沒有吃的，我不如拿寶劍去換點銀子。

　　書呆子二話不說就來到江邊，三步并做兩步就躥到船上。天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，太陽照在身上暖洋洋的，江水更是波光粼粼，那水天相接的地方更是美麗。書呆子經常在家里，沒見過這么美麗的景色，情不自禁的抽出寶劍，狂舞了一番，船上的人贊不決口，都說這是一把好劍。書呆子早已得意忘形，可是天有不測風云，誰知書呆子手一滑，只聽見“撲通”一聲，寶劍掉進了江中。船上的人剛才還連聲贊嘆，現在急得直跺腳，仿佛就是自己的東西一樣。書呆子這下可傻了眼，那可是他的吃飯錢哪!能不著急嗎?他的眼睛看見了船夫手上匕首，眼珠子一轉便計上心來。他眼疾手快迅速拿起匕首，弓著腰，埋著，小心翼翼的在劍掉下的船弦上刻了一個十分深的記號。口里還說：“對!我的劍就是從這里掉下去的。”船飛快的行駛著，不一會兒船就到了岸上。書呆子仍然是胸有成竹的樣子，仿佛那一把劍他一定能找到似的。他又“撲通”一聲，鉆進了水中，他鉆入水中如同渾水摸魚一般四處亂摸了起來，就連劍的影子也沒有看見。沒有辦法他只好上了岸，岸上的人見了他活像一只落湯雞的樣子，不由的笑的前仰后合。

　　這個故事既可悲又可笑，可悲的是書呆子沒有撈到寶劍，可笑的是這個書呆子的死板，頭腦不靈活。這個寓言故事告訴我做任何事要隨著事情的變化而變化。