擴寫就是在保持原文中心思想的基礎上,對內容作擴展和生發(fā),把短文寫成長文。擴寫與縮寫是相反的練習形式。小編整理了相關的作文范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　古詩擴寫《夜書所見》一

　　一天夜里，大詩人葉紹翁正在江邊散步。忽然，刮來一陣陣風，葉紹翁不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他想：“我的孩子現(xiàn)在好嗎?家里又怎么樣了呢?”

　　想著想著，葉紹翁突然看到不遠處有兩個孩子在玩蛐蛐。一個孩子說：“到我這來!”另一個孩子說：“蛐蛐，不要過去!”在兩個孩子身邊的草房里還有一盞燈亮著。

　　他不由自主地說：

　　蕭蕭梧葉送寒聲，

　　江上秋風動客情。

　　知有兒童挑促織，

　　夜深籬落一燈明。

　　“哎!”他說“如今，我漂流在外，要是可以回家就好了。”他更加地想念家鄉(xiāng)了。

　　古詩擴寫《夜書所見》二

　　一個秋風蕭瑟的夜晚，寒風悄悄的吹著萬物，周圍的樹木初迎著飄蕭的涼風，都在同他們快搖落的樹葉兒私語,層層的薄霧向曠野中散漫著卷來，令人看著容易起無盡的秋思。那一輪明月懸在空中給大地披上了一件銀紗般的衣裳。葉紹翁站在江邊，眺望著平靜的江面，不禁自言自語：“真是江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪，人生代代無窮已，江月年年只相似啊!我那故鄉(xiāng)的親人現(xiàn)在何處?他們過得好嗎?”江上的秋風讓他感覺到絲絲寒意，離開故鄉(xiāng)二十多年了!故鄉(xiāng)一直是最難割舍的字眼。

　　這時，他一轉身看見茅屋前有兩個小小的黑影，葉紹翁走過去一看，原來是兩個小孩拿著個小棍在逗蛐蛐，手里還提著一個有點昏暗的小燈籠，兩個孩子興趣盎然的玩耍著，時常發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲，這笑聲打破了夜的沉靜，也勾起他對童年的回憶，遙想當年自己也是跟小伙伴夜半逗蟋蟀，時光流逝的如此之快，一晃幾十年我已兩鬢斑白了，葉紹翁捋了捋自己長長的胡須，陷入了沉思。夜色越來越濃，秋風越來越涼，只有籬笆旁還隱隱約約閃著忽明忽暗的微光……

　　古詩擴寫《夜書所見》三

　　我住在禹家一千公里的旅店，夜深了，我翻來覆去睡不著，我從門外一看，發(fā)現(xiàn)梧桐樹的葉子在風中“沙沙”作響，我心想：這些梧桐的葉子散下時，不就像當年離家漂泊在外嗎?

　　忽然，我看見了微弱的小火光，我心里又想：這肯定是那邊有幾個調皮的孩子在捉蛐蛐兒。于是，我順著小火光的亮處摸索著……終于，我找到了一條路。

　　我便向著那條路慢慢地走，突然，我停下了腳步，我生怕驚動了孩子。我慢慢地走近一看，有兩個孩子在那兒忽閃忽閃的。

　　我漸漸地看清楚了，一個孩子手拿著燈籠，另一個孩子捉蛐蛐兒。那些被捉住的蛐蛐發(fā)出了凄美的叫聲，似乎在向我求救……

　　眼前的情景讓我想起兒時捉蛐蛐的時候。我靜靜地走回了旅店，而那些孩子卻不知疲倦，在那兒興高采烈地捉蛐蛐……

　　這真是一個美好的夜晚啊!