幸福苦難的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的幸福苦難的作文，歡迎閱讀與收藏。

幸福苦難的作文1

　　茫茫書海中，讓我最感動的便是曹文軒寫的名著——《青銅葵花》。

　　這本《青銅葵花》講述了一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，一場不幸的火災讓他成為了啞巴;女孩叫葵花，一次不幸的遭遇，讓她成為了孤兒。一次偶然的機遇，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運之神再次講葵花召回了城市。從此，哥哥青銅只能在蘆葦蕩的草墩上遙望著妹妹葵花所在的城市，最終，強烈的思念之情驅使青銅說話了。

　　這兩位小主人公，讓我非常感動，特別是青銅，他為了自己心愛的妹妹葵花不惜放棄了自己一心向往的學校，而讓妹妹葵花去讀，不僅如此，青銅為了不讓嘎魚欺負妹妹葵花，每天上學、放學都會去校門口接妹妹葵花。而且，哥哥青銅為了能讓妹妹葵花能夠照上像，不惜冒著寒風刺骨的天氣去鎮上賣蘆花鞋掙錢，讓人十分感動。

　　而妹妹葵花也十分令人感動，特別是在《紙燈籠》中，奶奶生病了，但是治療所需要的醫藥費是是十分昂貴的，這對于青銅一家來說那筆醫藥費無非就是天數。但在這個時候，妹妹葵花獨自一人跟船去往了遙遠的地方撿銀杏賣錢，直到攢夠奶奶的醫藥費為止，所以我可以從這件事上便能看出葵花已經徹底融入了青銅一家，已經對青銅一家產生了濃厚的情感，甚至為了奶奶不惜一切。

　　我還能從《金茅草》這段故事中體會到青銅對上學的渴望和對無法上學所帶給青銅的痛苦。因為每當妹妹葵花做作業時，青銅總喜歡在妹妹酷話身邊坐著，聚精會神的看妹妹葵花寫字。此時的青銅眼中充滿著羨慕與渴望。可就是因為家境貧寒，所以是青銅無法實現自己上學的愿望。我想青銅的內心一定是痛苦的，青銅的家人也一定是深感愧疚的。但是青銅從未抱怨過，因為他最愛的妹妹葵花可以上學，他已經很滿足了。

　　由此，我深刻的體會到現實中的我們是那樣的不珍惜美好的學習時光，那樣的生在福中不知福。

幸福苦難的作文2

　　合上《青銅葵花》這書，我覺得有一股溫暖清澈的泉水，濕潤和純凈了我的眼睛和心靈。

　　乖巧、美麗的葵花是個不幸的孩子，從小就沒有了媽媽，當我們飽嘗著母愛的偉大和幸福時，她沒有媽媽溫暖的懷抱、疼愛的撫摸，幸好當雕塑家的爸爸百般疼愛她。可是不幸再次降臨，爸爸在干校勞動時淹死了。讀到這里，我不由得為葵花感到心痛，為什么苦難不斷地降臨到一個弱小無助的女孩身上，她還那么小，沒有了爸爸媽媽，就像一只孤苦無依的小小鳥，找不到溫暖的家，生活對她太殘酷了。

　　可是，葵花又是幸福的。善良樸實的青銅一家對葵花伸出了溫暖的雙手，奶奶慈祥和藹的目光在她的臉頰上撫摸著，她仿佛聽到了奶奶顫抖的聲音：“別怕，孩子!”葵花又有了一個家，一個貧窮又溫暖的家，慈祥的奶奶，樸實勤勞的爸爸媽媽，還有一個非常疼愛她的哥哥。我被他們一家人的親情感動著：酷愛讀書的哥哥把上學的機會讓給妹妹，因為這個貧困的家里實在擔負不起兩個孩子的學費;為籌集學費，青銅把腳上的蘆花鞋也賣掉，赤著腳在雪地里奔走;沒錢點燈寫作業，哥哥為她做了美麗的螢火蟲南瓜燈;年邁的奶奶為了省下一口糧食，離家摘棉花，給兄妹做棉襖，最后暈倒在棉花地里;葵花也離家摘銀杏賺錢給奶奶治病;淳樸善良的爸爸媽媽為了一家的生活整天奔波，為了葵花的將來，他們忍受著剜去心頭肉的痛苦，答應葵花回到城市讀書。

　　在這本書里，作者曹文軒用簡潔純凈的文字，寫盡苦難，也寫盡美好。平凡的人們給我最多感動，青銅葵花一家人表現得格外堅強勇敢，他們有說有笑迎接著苦難的生活，因為他們心中有愛的火焰，它驅散了痛苦，他們在苦難中感受到一家人相親相愛的幸福。愛像一朵奇異的花，開放在每個人的內心深處，它照亮了世界，它看到世界是一片美麗的原野。

　　今天，我們擁有優越的生活條件、良好的學習環境，還有爸爸媽媽和老師同學的愛，因而我們對握在手心里的幸福感到麻木，還在抱怨著課業的繁重、生活的枯燥，我很慚愧。

幸福苦難的作文3

　　每天，當第一縷陽光灑在臉上的時候，突然想起有人說“所有苦難的日子都是難得的幸福的日子！”，所有對學習的不滿跟抱怨都化作暖暖的幸福。

　　高三是忙碌的，早上六點左右起床，晚上十二點左右睡覺，曾經平凡無奇的懶睡在這時都變成無盡的奢求。可并不是所有的高三學生都是忙碌的，每天早讀時，看著那或缺的幾個座位，心里總是有一絲羨慕和一陣陣感慨。窗外的櫻花已落盡，散落的是否還有他們曾經的夢想？可我還得努力，和所有還在努力的同學一樣，滿心期待在六月的風中綻放成滿池的艷荷！

　　高三的課堂是一幅奇異的景觀。簡單得像是1+1——做題+講題，這便是高三的課程。而就只是這樣的課程卻令多少人昏昏欲睡。老師們在講臺上一講三停，學生們只是無盡的沉默和各種姿勢的睡法。上課時，零零星星，慢慢悠悠地起立問好，然后坐下。老師說的“睡神們”又繼續做他們的春秋大夢，仿佛上課下課只是給了他們一個翻身的機會而已。我翻開書本，突然掉出的學習計劃和決心書仿佛變成了一個個哂笑，而我又不能拒絕這自己送給自己的“禮物”。

　　抱怨最多的是食堂的飯菜。也許只有吃飯的時候才能給大家一個聚在一起說話的機會，所以說得特別多，從哪個食堂哪種飯一直擴展到某某人的男朋女友。吃完飯，去洗臉的時候，一遍一遍地洗著，不知為什么就是不想停，看著那飛快逆旋而下的水流，一邊想著這真是北半球啊，一邊感嘆我們高中逝去的年華。突然明白了孔子當年“逝者如斯夫，不舍晝夜”的心情。又安慰自己說，苦難也會像這流水漸行漸遠……

　　高三的夜是不平靜的。水房里喧嘩的洗漱聲，樓道上狼嚎般的吼歌聲，床鋪上震天動地的呼嚕聲，共同交織成一組奇怪的音場，成為一些人的夢魘，一些人的催眠曲。十一二點鐘，成群結隊通霄上網的人，沖出了宿命，白天里養飽了精神，這時的眼睛里閃爍著白天里看不到的賊亮賊亮的光芒，仿佛一匹匹蓄勢待發的野狼。夜是他們的天堂，而對于耕者的我們，或許只有那不斷上升的鮮紅的分數才是一種安慰，一種鼓勵。

　　鳳凰在烈火中永生，樹木在風雨中成長，我們在苦難中蛻變。感謝學習給了我們一場揮不去的苦難記憶，一份抹不去的幸福成長史。

　　畢竟——一切苦難的日子都是難得的幸福日子。