描寫愧疚的800字作文
導(dǎo)語：愧疚，可以讓我們對(duì)家人多一份孝順，少一份叛逆。下面是小編整理的描寫愧疚的作文，歡迎大家閱讀!
作文一：愧疚
童年是五彩繽紛的，有數(shù)不勝數(shù)的趣事，傷心事，刺激時(shí).當(dāng)然，也有愧疚的時(shí)候.
那是我上幼兒園的時(shí)候.有一天，由于幼兒園的小朋友都吃一種一元錢一塑料盤的很香很甜的糖豆兒，于是中午一放學(xué)，我便飛快跑回家，向爺爺要一元錢.但是爺爺當(dāng)時(shí)兜里沒零錢，便對(duì)我說：“蘭蘭，爺爺沒零錢，要不，晚上你一放學(xué)，我們就去買“.我一聽，嘴巴上夠掛個(gè)小油壺了，不住的說：“不嘛，爺爺，我現(xiàn)在就想吃，給我買，買嘛.“爺爺拗不過我，只好答應(yīng).他跑著去銀行給我換錢買糖豆，由于爺爺有病，腿不靈便，所以走路慢.當(dāng)時(shí)我不懂事地嚷嚷：“爺爺，走快點(diǎn)，快跑“.爺爺只得加快速度跟上.突然，他一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒，幸好手扶著了墻...可幼稚的我卻還在前邊飛快地跑......
等我和爺爺換好錢買上糖，爺爺已經(jīng)累得氣喘吁吁了.我把糖放在桌上津津有味地吃著，爺爺逗我說;“蘭兒，讓爺爺吃一個(gè)吧?“我一把抓起糖豆就跑，爺爺喊著;“別跑，別摔著，爺爺不吃.“可我不聽，跑到街上一口氣把糖豆吃完.
現(xiàn)在，爺爺去逝了.每每站在爺爺墓前，我就會(huì)想：爺爺您要是能回來該多好，您要是回來了，孫女用自己的錢給您買一大把糖豆......
作文二：愧疚
周末，我到鄉(xiāng)下奶奶家玩。看見奶奶家的母鵝正在孵蛋，對(duì)奶奶說：“鵝媽媽真了不起，為了寶寶，要一動(dòng)不動(dòng)的在那些蛋上蹲那么久。”哪知道奶奶卻說沒有鵝爸爸，母鵝是當(dāng)不了鵝媽媽的，家里就喂了這一只母鵝，它下的蛋只會(huì)被孵成臭蛋。奶奶要我?guī)退样Z蛋取出來，獎(jiǎng)勵(lì)是晚上的辣椒炒鵝蛋。因?yàn)闆]有見過鵝蛋，更沒有吃過，我興致勃勃地開始了我的工作。
我小心翼翼地走近母鵝，哪知它早已豎起了脖子，對(duì)我擺起進(jìn)攻的架勢(shì)，為了做媽媽，母鵝竟然提防著所有可能的危險(xiǎn)。看來要拿到鵝蛋，必須讓鵝離開它的窩。可是怎樣才能讓它離開呢?我靈機(jī)一動(dòng)，拿起一把小麥撒到母鵝面前，“鳥為食亡”，只要它離開窩吃食，我就可以把它的蛋偷走。可是狡猾的母鵝架著翅膀，歪著腦袋，一眼盯著我一眼看著地上的食物，匆匆吃上幾口就回窩了。軟的不行只好來硬的了。我拿來一根長(zhǎng)棍，想武力轟走母鵝，可是面對(duì)這只“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的可愛白鵝，我始終不忍心下手。突然，我想起動(dòng)物對(duì)紅色敏感的說法，于是我在長(zhǎng)棍上系了一塊紅布，學(xué)著西班牙斗牛士，舉著紅布在母鵝面前來回晃動(dòng)。數(shù)分鐘后，母鵝似乎被我弄的心煩意亂了，終于忍不住撲騰著翅膀上前與我對(duì)峙，我不覺竊喜：笨鵝，你上當(dāng)了!我加快在鵝眼前晃動(dòng)紅布的速度，并一步步向后退。鵝被徹底激怒了，脖子伸得老長(zhǎng)，一邊嘎嘎叫著，一邊扇動(dòng)著翅膀，邁開腳丫子向我沖來。瞧那威力絕對(duì)可以讓人受傷，我嚇得尖叫一聲趕緊扔了棍子奪命狂奔，鵝卻不愿放開我這個(gè)入侵者了，在后面緊追不舍。我跑向菜園，鵝也跟了進(jìn)去，我在菜園轉(zhuǎn)了一圈回到園子門時(shí)趕緊回頭把門關(guān)上，鵝被關(guān)在菜園出不來了!哼，和本小姐斗，還把本小姐嚇的夠嗆的，看我揀你的蛋去。窩里擠擠挨挨著五只溫?zé)岬谋砻娲植诘牡木薮簌Z蛋，鵝早把頭伸出籬笆外，嘎嘎地向我大聲地叫著，聲音里似乎透著一絲乞求，乞求我別動(dòng)它的寶寶們……
晚上，面對(duì)著香噴噴的辣椒炒鵝蛋，我怎么也吃不下去。
第二天，離開奶奶家時(shí)，在門口的池塘里我看見那只可憐的母鵝，它一動(dòng)也不動(dòng)，曲著脖子呆呆地向著水面，我想它絕不是在水里照自己的影兒，而是在繼續(xù)做著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)媽媽夢(mèng)。我的心不覺有些顫動(dòng)，一絲愧疚慢慢從心頭升起。
作文三：愧疚
在我們嫌棄沒書好看時(shí)，我們是否想到過山區(qū)的孩子，為了讀書，而付出的艱辛。
——題記
當(dāng)我看見老師放出的幻燈片里，一名小女孩，正在用筆刻在一塊磚上，而這快磚就是這名女孩的作業(yè)本。還有一副圖，一名女孩，沒有錢，她堅(jiān)強(qiáng)了，而不讀書，她哭了，她留下了眼淚。而我們呢?我們又是如何做的呢?不禁讓我打了一個(gè)冷顫，塵封的記憶，猶如畫卷，層層展開——
那是在新華書店的少兒書刊區(qū)，我正捧著一本書慢慢欣賞時(shí)，一名小男孩的哭聲讓我嚇了一跳。我循聲望去，正納悶，小男孩卻再次痛哭起來。我吃了一驚，難道他沒看見“禁止喧嘩”的標(biāo)語嗎?我注意到了周圍的人都再用責(zé)備的眼神望著男孩。一群人圍了上去，我下意識(shí)的跟了上去。原來是一名“公子哥”著裝的男孩，坐在地上打滾，吵著要買其他書，不肯要作文書。他的媽媽無可奈何，臉被周圍火辣辣的眼神照的通紅通紅的.，連忙抱起男孩，可是男孩就不肯起來。他的媽媽似乎腦羞成怒，拋下一句話，“就你這樣，不用讀書了!”這名男孩聽了，突然來了個(gè)鯉魚打挺，一邊笑，一邊跳：“耶!耶!不用上學(xué)嶁……”周圍的人聽了，不約而同的搖了搖頭，嘆了一口氣，走開了，只有我還站在那……
還有一件事，我也記得很清楚——
在一次到小店買作業(yè)本時(shí)，-一名母親要買1元的作業(yè)本，一名“小王子”立刻嚷嚷到：“不要，不要這種!這種不漂亮!我要3元的，3元的!”并同時(shí)奪過媽媽手里的本子，往地上一扔，還踏了幾腳。害得那位母親一直賠不是，拽著男孩，紅著臉，向前走去……
這兩件故事的主人公，和山區(qū)的那兩名女孩子比起來，中間的區(qū)別究竟是什么呢?不是別的，是條件，好的條件能使一群人喪失同情心，責(zé)任心，不再有感恩的心。相反的，壞的條件不一定會(huì)埋沒一個(gè)人內(nèi)心的人格香氣，她的品格，還是那樣的高尚，那樣的潔白無暇。現(xiàn)在，我只想大聲說：
“不要放手!條件要好好利用，緊緊的抓住!”
是的，現(xiàn)在擁有好的物質(zhì)條件，是你運(yùn)氣好，不是你自己爭(zhēng)取的，就不是屬于你的，現(xiàn)在不抓何時(shí)抓，只要敢去抓，肯用心去抓，好條件將不再遙遠(yuǎn)，隨時(shí)都可能出現(xiàn)。
和山區(qū)兒童比起來，我們更應(yīng)該愧疚，而不是自豪。只因?yàn)椋覀儸F(xiàn)在的物質(zhì)條件，是因?yàn)槲覀兺秾?duì)了胎!!!
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