以寬容為話題的作文（通用9篇）

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的話題作文，話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？下面是小編幫大家整理的以寬容為話題的作文（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以寬容為話題的作文1

　　今天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，鳥語花香，小花小草仿佛在對我笑，媽媽騎著車把我送到教室門口，一路上，我不停地催媽媽：“快點，快點！”我恨不得讓她開個火箭“嗖”的一下，就把我送到教室里。我在想：今天到底會講什么呢？到了教室，我急得想讓老師想在就上課。

　　上課了，老師告訴我們，今天，我們先做一個游戲再寫作文。我們一聽到做游戲，馬上來了勁頭。老師說：“今天，我們來做一個情感游戲。”我心想：情感游戲是什么東西？帶著這個質(zhì)疑，我和同學(xué)們一起跟著老師做了這個游戲。

　　原來，是讓我們在紙上先寫上3至4個你最恨的人，當我想到班里那些男同學(xué)干的“好事”，我立刻提筆寫上了四個男同學(xué)的名字，提起這些名字，那可是有“歷史”的。有一次我和五個同學(xué)去公園的金色童年玩，那里面有四個沙袋，我們把每個沙袋都當成最恨的人，上去就是一頓拳打腳踢，他們的名字就是這么出來的。

　　張一帆是我第一個寫上的，他的那種耍酷勁兒令我十分討厭，以前我跟他坐同桌時，他經(jīng)常一下課，就一只腳踏在板凳上，說：“看我身上穿的可是‘阿迪達斯’。”我氣的說了一聲：“你咋不穿‘哈根達斯’呢！”還有三個人，我就不一一說了，雖然不說了，但也不代表他們犯的錯就輕呦！

　　寫好了之后，老師竟然讓我們劃掉名字，還告訴我們說：“有些你跟他們之間的糾結(jié)，是不是你也有錯呢？如果只是雞毛蒜皮的小事，為什么就不能放下呢？”我認真的想了想，對呀，雖然他們做的事很可氣，但是，我為什么不能幫他么改了呢？如果我?guī)退麄兏牧耍麄兓蛟S就不會招人煩了。原來那種糾結(jié)的心情頓時沒有了。

　　我終于明白了，其實寬容一點更輕松。

　　以寬容為話題的作文2

　　有一種偉大的力量，看不見、摸不著，它，就是寬容。寬容能讓人改正錯誤，寬容能讓人得到自信。它是一種胸懷，一種風度，一種氣魄，一種關(guān)愛，一種境界，一種品格，一種精神。

　　做人應(yīng)懂得寬容。胸懷寬容之心，你會與別人想處得更融洽，生活得更快樂，寬容會令你被幸福和快樂徹底包圍著……如果你想得到寬容，你就要學(xué)會寬容別人。

　　有這樣一個故事：從前有一個賣布人在賣布。這時，一個人走過來說：“幾兩銀子一匹？”“三兩。”“給我量八匹。”“好，三八二十四，二十四兩銀子。”“什么？明明三八二十三，怎么能說是二十四兩呢？”于是，兩人吵了起來。這時，孔子的徒弟來了，對買布人說：“你錯了，三八二十四。”那人不服說：“孔子有學(xué)問，找他去，看他說誰對。你錯了，把帽子給我；我錯了，把腦袋給你，敢不敢？”然后兩人去找孔子了。

　　到了孔子家里，孔子說：“徒弟呀，你錯了。”于是買布人把他帽子拿走了。那人走后，徒弟問：“明明三八二十四，可為什么我錯了呢？”孔子語重心長地說：“你錯了，只是把帽子給他，而他錯了，那可是一條命啊！總有一天他會明白的。”果然，沒過幾天，那人把帽子還回來了。

　　孔子的精神是多么的可貴啊！只是不經(jīng)意的一瞬間，寬容挽回了一條性命，寬容的力量多么強大啊！

　　如果世界上多一點寬容，就會多一分幸福和快樂，就會多一絲溫暖和甜蜜。一個人寬容就是一滴水，許多人寬容就是一片海；一個人寬容是一盞燈，許多人寬容就能匯出一片光明。同學(xué)們，行動起來吧，讓我們的世界充滿幸福的，讓我們可愛的世界變得更可愛，讓我們美好的家園更加美好。

　　以寬容為話題的作文3

　　人們的生活方式、處世原則、宗教信仰等各不相同，可為什么這區(qū)區(qū)一個地球上仍然生存著60多億人？只是因為有寬容。人們寬恕犯錯之人，包容不同之物。學(xué)會他，人們花了很長時間，付出了巨大代價，一次次的戰(zhàn)爭，一場場的殺戮都是明證。

　　寬容很貴，千金難買；寬容易得，一念之間。

　　有人信仰佛主，因為他普渡眾生；有人信仰耶酥，因為他救苦救難；有人信仰安拉，因為他救贖罪惡。可是，人們真的是信仰這些神嗎？不，他們只是寬容的化身，人們信仰的是寬容。

　　每個人都是寬容的孩子，每個孩子都是小錯不斷，大錯也犯，每個孩子都要寬容來幫助和安慰。于是寬容忙不過來了，找了幫手——仁慈與理解，甚至把自己一分為二——寬恕與包容，一起對付可怕的敵人：偏見、嫉妒、傲慢……

　　不僅僅人懂得寬容，花草樹木、山川河流、飛禽走獸，也懂得。樹木包容了腳邊生長的草，草包容了身邊爬行的蟲，山川包容了以任意姿態(tài)在身邊流淌的河流……

　　可是人又比它們更高一個境界。中國人民寬恕了已老的日本戰(zhàn)犯，猶太人寬恕了暮年的納粹分子；善良的人們包容了改過自新的罪人。

　　但我們知道，寬容是有限度的。對于戰(zhàn)犯的滔天罪行，我們可以寬恕但不可忘卻；對于一錯再錯的罪人，我們可以寬恕但不可以放任；對于無法拯救的靈魂，可以包容，但不可以隨其恣意妄為。

　　因為有寬容存在，所以世界存在；因為有寬容存在，所以世界美麗。作為一個學(xué)生，面對千姿百態(tài)的同學(xué)，風格各異的老師，不必去挑剔，去厭惡，去吹毛求疵，不如好好想想，把寬容化成最美的微笑，笑成最燦爛的心情。

　　路上的鮮花掌聲，困難重重，蝶飛蜂舞，荊棘坎坷，都是促使我不斷成長的動力和源泉。

　　以寬容為話題的作文4

　　世界上沒有什么不可原諒，因為博大而寬容的心可以包容一切。給予別人寬容，你也將得到幸福。

　　——題記

　　《愛的教育》是我平時最喜歡的一本書，它讓我在成長中有了許多感悟，也讓我知道了愛是什么。愛是對父母的尊敬，對老師的敬重和銘記，對周圍人的關(guān)愛，對同學(xué)的關(guān)心，對窮苦人的同情，對殘疾人的尊重和幫助，對祖國的熱愛及敬仰等。其中讓我印象頗為深刻的片段是《寬容》。

　　這個片段講了科羅西家里很窮，以弗朗蒂為首的幾個學(xué)生整天捉弄他。這天，他們又在挑釁科羅西，終于，科羅西忍無可忍，他抓起墨水瓶朝弗朗蒂扔去，沒料到，弗朗蒂一閃，砸住了剛進教室的老師。老師非常生氣，問是誰干的，科羅西不敢回答。突然卡羅納猛地站起來替他頂罪，后來又向老師求情，饒恕了弗朗蒂。

　　在生活中，我們也要學(xué)習(xí)卡羅納的這種精神。

　　我們要像關(guān)愛自己的兄弟一樣來關(guān)愛同學(xué)；而當自己的意見和別人的不相同時，則要用大海一樣的胸襟來包容別人。

　　那次，我和同學(xué)在商量著老師要我們辦的手抄報的內(nèi)容，剛開始我們還情投意合，意見一致，可當我們根據(jù)主題考慮手抄報的題目時，意見卻出現(xiàn)了分歧。她覺得要起一們新穎的題目，標新立異，這樣可以吸引同學(xué)的眼球；而我覺得，用主題來做題目就可以了，這樣更能顯現(xiàn)出主題的內(nèi)涵。我們倆真是公說公有理，婆說婆有理。最后，我想到了書上說的一句話：寬容別人，你會得到最大的幸福。頓時，我緩和了許多，并按照那位同學(xué)的方法取了題目，最終，我們的手抄報獲得了獎項。要那時按照我的說法來做的話，可能我們就不會獲獎。

　　通過這件事，我真正感悟到了寬容別人，幸福自己的內(nèi)涵。