你是一影靜謐的月光，李白孤獨(dú)地邀月對(duì)飲；你是一片幽靜的竹林，王偉傾慕地談情長(zhǎng)嘯；你是一縷久違的花香，清新浪漫，芬芳馥郁，涌入我的心房。是你——書(shū)高擎著知識(shí)的火把，傳遞著智慧的火炬，裹挾著快樂(lè)，向我們新一代的青少年款款走來(lái)。

　　小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺(tái)樹(shù)色陰陰見(jiàn)。看啊，“山隨平野盡，江入大荒流”；聽(tīng)啊，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。哦，好一段雄壯凄涼的情調(diào)！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的春天，“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的秋天，還有“獨(dú)釣寒江雪”的冬天。呵，好一個(gè)四季分明！

　　《破陣子》的“可憐白發(fā)生”，《江城子》的“少年狂”，《相見(jiàn)歡》的“理還亂”，《天凈沙》的“斷腸人在天涯”。嗨，好一腔感人的愁苦熱血！

　　“仍憐故鄉(xiāng)水”的李白，“但愿人長(zhǎng)久”的蘇軾，“鄉(xiāng)書(shū)不可寄”的韋莊，“鄉(xiāng)淚客中盡”的孟浩然。呀，好一股思鄉(xiāng)的熱情！

　　我曾陪著這位身世悲涼的女子“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡”，陪著她守著窗兒，尋尋覓覓，“風(fēng)住塵香花已盡”，想象著她纖細(xì)的手指在梳頭時(shí)的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”之感。我聽(tīng)見(jiàn)李清照的靈魂在狂呼，我要見(jiàn)識(shí)了“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”的女人。

　　兒時(shí)，爺爺常常拉著我，坐在寧?kù)o的院中，教我吟誦“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的名句。那時(shí)，雖然還懵懵懂懂，可我仍學(xué)著爺爺搖頭晃腦。

　　豆蔻，開(kāi)始與文學(xué)打交道。雖然我讀不懂那塵世的喧囂，撒哈拉沙漠的干旱，蝴蝶舞姿的絢麗，但是，我開(kāi)始明白了這世間的豐富多彩，明白了為什么詩(shī)人偉人能留下千古傳唱的作品，為什么人們永葆了青春的活力。

　　如今，癡迷于讀書(shū)之中，癡迷于我鐘愛(ài)的人物中，讀書(shū)生活讓我體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法體會(huì)的意境﹑無(wú)法感受的樂(lè)趣。那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的癡愛(ài)，那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，那種“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪情，還有那種“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起”的溫馨。更有那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒……

　　讀書(shū)使我走進(jìn)經(jīng)典名著，含英咀華，我的思緒因此活躍耳多趣。累了，哭了，煩了。考砸了，只要有書(shū)讀，我都能解脫。只要讀書(shū)，哪怕是一個(gè)字，一句話，便都入了心，入了肺。

　　孫中山說(shuō)：“我哪一天不讀書(shū)，我就不能生活。”讀書(shū)是我們的精神糧食。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。”大學(xué)是書(shū)籍的升華。

　　如果人生是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大道，那么書(shū)籍就是一枚枚墊腳石；如果人生是一座輝煌的房子，那么書(shū)籍就是一塊塊堅(jiān)固的瓦礫；如果人生是一片燦爛的星空，那么書(shū)籍就是一顆顆閃爍的星。

　　讀書(shū)，是智慧的鑰匙；讀書(shū)，是文明的象征；讀書(shū)，是青春的源泉；讀書(shū)，是知欲的良師；讀書(shū)，是幸福的見(jiàn)證。

　　記住吧，多一縷書(shū)香，多一份快樂(lè)。在你我受挫憂傷時(shí)，在你我思念情深時(shí)，在這個(gè)蔚藍(lán)耀眼的天空下，多讀讀書(shū)吧，聞著那芬芳的馥郁，讓你我共勉。