從開始上小學到現在，我一直是個對語文有著濃厚興趣的孩子。那一篇篇文質兼美的文章，常常把我帶到一個個神奇的世界，讓我懂得許多知識。到了五年級，教我們語文的是一個平易近人的女老師，她姓張。

　　她教學特別認真，總是一絲不茍地組織每一節課，我們都很喜歡她，喜歡她的每一堂課，每天大家都很期待上語文課。尤其是我，對語文更加感興趣了。在她的課堂上，我們可以暢所欲言，盡情地享受著語文的無限樂趣。在學習語文的過程中，我是快樂的。在快樂中，我收獲了很多。上學期，我們學習了綜合性學習《遨游漢字王國》，在張老師的帶領下，我們感受到漢字的豐富有趣和神奇瑰麗。更有趣的是，在學習結束時，張老師讓我們對我們自己名字中的字編謎語進行猜，于是，同學們興趣盎然，紛紛動腦筋編起來。“少先隊員站在院子里。”

　　這是誰名字中的字？王浩把字謎說出來后，大家想了半天都猜不出來，連老師也猜不出來了。最后王浩得意洋洋地告訴我們：“是宋圓圓的圓，員不是在方框里面嘛！ ”大家都笑了，這么簡單啊，虧他想得出來。“一口咬掉牛尾巴，牛流淚了。”張子航舉手又說了一個。“是王浩的浩！”我連忙舉手說，“口把牛尾巴咬掉了，就是告字，再加上三點水，不就是浩嗎？”張子航說對了。大家對我的解釋很佩服，連老師也向我投來贊許的目光。“一個人很講義氣。裴家儀的儀。”“山岡旁邊放一把刀。李剛的剛。”同學們的字謎千奇百怪，雖然有的很牽強，但很有趣。

　　大家都盡情地感受著漢字的魅力，都很快樂，教室里不時傳出一陣陣笑聲，后來，老師也被我們的豐富的想象感染了，也出了一個字謎讓我們猜：“夫人走娘家，頭戴兩朵花，住了一個月，騎馬回到家。”太難了，大家都猜不出來，最后還是老師告訴我們：“是咱班潘騰飛同學的騰字。夫字頭上加的兩點，就是兩朵花。左邊是一個月字，不就是住一個月嗎？夫字下面是一個馬字，就是騎馬回到家。”還是老師高明啊！大家雖然沒有猜出，但都很開心。潘騰飛說：“原來我的騰字還可以這樣理解呀！我再也不會把它寫錯了。”下課了，可是同學們還不愿意離開座位，還在絞盡腦汁地編字謎，猜字謎。在我們的語文課本中，有大量的需要掌握住的語文知識。