快樂的一堂課作文13篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的快樂的一堂課作文,歡迎閱讀與收藏。
快樂的一堂課作文1
快樂像夜空中的月亮,伴你入睡;快樂像是你的朋友,陪你一起玩耍。
今天,柳葉老師怎么拿了兩個(gè)氣球?還在黑板上寫下了“玩轉(zhuǎn)大作文”這幾個(gè)字?原來(lái),今天我們進(jìn)行一場(chǎng)氣球大戰(zhàn)。
第一場(chǎng),拍氣球。老師手拿氣球,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈⒁曋蠋熓种械臍馇颍械耐瑢W(xué)都擠到了老師身邊。哨聲一響,第一場(chǎng)大戰(zhàn)開始了。同學(xué)們都爭(zhēng)著把氣球拍到對(duì)方的區(qū)域內(nèi),我自己也是緊張極了。球落到了餅干那里,他猛地一跳,把球拍到對(duì)方區(qū)域,餅干說:“應(yīng)該均勻的分開。”因?yàn)榻淌覂?nèi)一片混亂,誰(shuí)也沒聽見,我們隊(duì)有一個(gè)同學(xué)在旁邊吃驚地看著我們,我猜他在想:我一定要堅(jiān)守陣地。球飄在了空中,只聽“嘭”的一聲,氣球炸了。老師拿出另一個(gè)氣球,我們繼續(xù)比賽,一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗后,我們平局了。
不光第一場(chǎng)比賽很精彩,下一場(chǎng)也很精彩,第二場(chǎng)比的是扎氣球。扎氣球的時(shí)候,有的人緊張地呲牙咧嘴,有的緊張地跳了起來(lái),有的蓋住了耳朵,有的觀察對(duì)方扎氣球,有的……
這快樂的一堂課,也給我?guī)?lái)了啟發(fā):團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié),沒有什么做不到的。
快樂的一堂課作文2
六年的小學(xué)生活里,我上過的課,數(shù)也數(shù)不清了。但是,那一堂課上,教室里充滿了笑聲,使我至今還清楚地記得。
“哈哈哈……“教室里傳來(lái)一陣歡樂的笑聲,這是我們班在上公開課,老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是這樣的,由老師在每小組的第一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說一個(gè)詞組,然后由那個(gè)同學(xué)做動(dòng)作,一個(gè)接著一個(gè),最后由坐最后的同學(xué)說出詞組。
說時(shí)遲那時(shí)快,老師讓別的小組玩過后,竟然叫了我們的小組。只見老師在第一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說了一個(gè)詞組,然后那個(gè)同學(xué)就立刻站起來(lái),撓撓頭,想了想,接著一跳跳起來(lái),好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動(dòng)作,我也馬上起來(lái),模仿他剛才的動(dòng)作做,跳得老高的,所以落地的時(shí)候發(fā)出了很大的聲響,又惹得其他同學(xué)的一陣狂笑。見情況不妙,我趕快坐了下來(lái)。不一會(huì)兒,已經(jīng)到我們組的最后一個(gè)同學(xué)了。咦?“搗蛋大王”——張家豪什么時(shí)候坐到我們小組那里啦?不知道他能不能說出單詞?不過,看來(lái)我的憂慮是多余的,因?yàn)橹灰娝换挪幻Φ卣玖似饋?lái),清楚地說出了打籃球的詞組,我們小組的成員別提有多么高興了。
接下來(lái),又輪到其它小組了,最有趣的是薛敏賢那一組。一開始,老師在她耳邊說詞組,第一遍,聽不到,第二遍,聽不到,第三第四遍還是聽不到,旁邊的同學(xué)開始掩著嘴笑了,她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了,可是做的動(dòng)作卻很難猜到是哪個(gè)詞組,連續(xù)做了幾遍,把大家都逗笑了。
這快樂的一堂課,將會(huì)成為我六年的小學(xué)生活里一個(gè)美好的回憶。
快樂的一堂課作文3
人生就像一個(gè)五味瓶,酸,甜,苦,辣,咸,都有。其中,我最喜歡的是甜快樂。快樂很簡(jiǎn)單,在我的腦海中,最快樂的卻是那一堂課。
去年暑假,我第一次去作文培訓(xùn)班。我忐忑不安,怕無(wú)法融入陌生的環(huán)境里。
上課了,老師拿出了四個(gè)盒子,上面分別寫著:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間,然后笑瞇瞇地對(duì)我們說:今天我們來(lái)玩連詞成句游戲。大家紛紛拍手叫好,然后以風(fēng)一般的速度寫好紙條放入相應(yīng)的盒子。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!老師說:現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái),到四個(gè)盒子中分別抽一張,然后連成一句話。老師說完,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手,接著老師請(qǐng)陳同學(xué)上臺(tái)。
陳同學(xué)大步流星地走向講臺(tái),小心翼翼地抽了四張,他不懷好意地盯著我們發(fā)笑。似乎在說:哈,看誰(shuí)要倒霉了!臺(tái)下的同學(xué)有的伸長(zhǎng)脖子,想偷窺天機(jī),有的迫不及待地拍著桌子催促說:快讀呀!他這才慢條斯理地讀出來(lái):今天,劉備在火星上上廁所。他的話音剛落,全班便哄堂大笑起來(lái)。
最后,該我上場(chǎng)了。我緊張地走上講臺(tái),抽了張紙條一看,便情不自禁地偷笑起來(lái),心想:這怎么可能,哈哈!實(shí)在是太搞笑了!我平復(fù)了一下情緒后,便讀了出來(lái):8988年,孫悟空在廁所里打羽毛球。我一說完,同學(xué)們就笑了。有的捧腹大笑,有的笑得直拍桌子,還有的笑得眼淚都流出來(lái)了。看見這其樂融融的一幕,我心里的擔(dān)憂立刻煙消雨散。
上一堂有趣的課,認(rèn)識(shí)一位親切的老師,結(jié)識(shí)一群活潑可愛的同學(xué)們,我無(wú)比的喜悅。快樂,其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂的一堂課作文4
今天的音樂課,我很快樂。
課堂剛開始,音樂老師就讓我們隨著音樂把椅子擺成正方形。不一會(huì)兒,音樂響起了,一個(gè)個(gè)動(dòng)彈快樂的音符被風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里。“啦啦,啦啦”我們慢悠悠地走著,老師有些不耐煩了,開始倒數(shù)“三、二、一”。同學(xué)們像狗看見了骨頭似的沖向自己的位置,有些邊走還在尖叫,有些像沒了靈魄,沖來(lái)沖去。大家臉色驚慌,眉毛都豎上天了,教室里亂成了菜市場(chǎng)。短短的幾秒鐘,同學(xué)們雖然很驚慌,但都在規(guī)定時(shí)間坐了下來(lái)。
接下來(lái),老師又拿出了陀螺,大家都很驚喜,個(gè)個(gè)露出大門牙。“呼——”大陀螺飛速旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。林江誠(chéng)很激動(dòng)。他伸長(zhǎng)手臂,腳一蹬,嘴成“O”形,向大陀螺撲去。大家看見林江誠(chéng)去撲陀螺,也加入行動(dòng)。頓時(shí),教室又成了片亂海。大陀螺聽見我們的喧雜聲,裝死在地上,不動(dòng)了。老師很生氣,讓那幾個(gè)人退出游戲。
最后,我們又玩了“音樂走路”的游戲。“啦啦啦”,同學(xué)們隨舞步走起路來(lái),既快樂又有趣。
這堂音樂課讓我真快活!
快樂的一堂課作文5
五年的小學(xué)生活里,我上過的課,數(shù)也數(shù)不清了。但是,有一堂課,教室里充滿了笑聲,我至今還清楚地記得。
“哈哈哈……“教室里傳來(lái)一陣歡樂的笑聲,這是我暑假時(shí)上的詞組課,老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是:由老師在每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說一個(gè)詞組,然后由那個(gè)同學(xué)做動(dòng)作,一個(gè)接著一個(gè),最后由坐最后面的同學(xué)說出詞組。
老師讓第1小組玩過后,叫了我們的小組。只見老師在第一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說了一個(gè)詞組,然后那個(gè)同學(xué)就立刻站起來(lái),撓撓頭,想了想,接著一跳跳起來(lái),好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動(dòng)作,我也馬上起來(lái),模仿他剛才的動(dòng)作做,跳得老高的,所以落地的時(shí)候發(fā)出了很大的聲響,又惹得其他同學(xué)的一陣狂笑。見情況不妙,我趕快坐了下來(lái)。不一會(huì)兒,已經(jīng)到我們組的最后一個(gè)同學(xué)了。咦?“搗蛋大王”——張家豪什么時(shí)候坐到我們小組那里啦?不知道他能不能說出單詞?不過,看來(lái)我的憂慮是多余的,因?yàn)橹灰娝换挪幻Φ卣玖似饋?lái),清楚地說出了打籃球的詞組,我們小組的成員別提有多么高興了。
接下來(lái),又輪到其它小組了,最有趣的是小敏那一組。一開始,老師在她耳邊說詞組,第一遍,聽不到,第二遍,聽不到,第三第四遍還是聽不到,旁邊的同學(xué)開始掩著嘴笑了,她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了,可是做的動(dòng)作卻很難猜到是哪個(gè)詞組,連續(xù)做了幾遍,把大家都逗笑了。
這快樂的一堂課,將會(huì)成為我五年的暑假生活里一個(gè)美好的回憶。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/kuaile/4512628.htm