我在閱讀中得到快樂(lè)作文范文(通用6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的我在閱讀中得到快樂(lè)作文范文(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。
我在閱讀中得到快樂(lè)作文1
“再小的個(gè)子,也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影;再小的人物,也能讓歷史發(fā)出重重的嘆息。”我曾在一本書中讀到余秋雨的這一句話。就是這一句話讓我豁然開朗。是的,我個(gè)子很矮,間接或直接地鄙視我身高的話我聽過(guò)不少。我曾羨慕那些比我年齡小卻比我個(gè)子高的人,羨慕那些總能取得驕人成績(jī)的同學(xué)。也痛恨我身高的不爭(zhēng)氣,也痛恨我那常常被淹沒(méi)在人群中的成績(jī)。直至讀到余秋雨的這句話,我的心突然地一顫。
或許這句話的本意并不是我心中所想,我卻始終認(rèn)為這句話就是來(lái)激勵(lì)我,來(lái)告訴我“矮”沒(méi)有關(guān)系,再矮,只要努力學(xué)習(xí),努力生活,也可以得到改變,再小的個(gè)子也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影!從此,我突然愛(ài)上了閱讀,——閱讀讓我更自信,也更加明白生活在于發(fā)現(xiàn)美,而不能沉在自卑的泥塘。
在我與父母起爭(zhēng)執(zhí),內(nèi)心無(wú)法平靜時(shí),我會(huì)選擇回到房間,拿一本書去讀,試著靜下來(lái),等待時(shí)機(jī),再與父母溝通,這讓我與父母相處更融洽,生活更快樂(lè),這都是閱讀教會(huì)我的。若是以前的我,絕不會(huì)這樣,要么與父母口舌大戰(zhàn)300回合,再幾天不理父母;要么躲進(jìn)房間,蜷縮在床上,委屈巴巴地哭泣……多沒(méi)出息。浪費(fèi)時(shí)間使自己郁悶,得不償失。
自我愛(ài)上了閱讀后,我的時(shí)間仿佛變充足了,我有時(shí)間去圖書館借閱,有時(shí)間去逛書店,有時(shí)間去感受生活,去交朋友……例如,我這學(xué)期交了個(gè)學(xué)習(xí)很好,非常喜歡閱讀的朋友。她所有的零花錢都用來(lái)買書。對(duì)連載的雜志期期不落,語(yǔ)文書上推薦閱讀的名著會(huì)特地買來(lái)看,有寫閱讀感受的習(xí)慣,對(duì)每看過(guò)的一本書都有自己的見解。
在她的影響下,我的閱讀習(xí)慣越來(lái)越好,曾經(jīng)看過(guò)的文章、書卻被我轉(zhuǎn)身遺忘的,我再一次拾起,抱著不同的心境去讀又有不同的收獲。我也開始收集書籍,對(duì)書的好壞有了自己的看法。閱讀給人帶來(lái)的那種愉悅是精神上的。
閱讀給予我的精神上的回報(bào)是如此豐富,或許我作文寫得不夠好,甚至很差,沒(méi)有辦法表達(dá)出我內(nèi)心的感受,但有一點(diǎn)毋庸置疑——閱讀讓我無(wú)比快樂(lè)!這種快樂(lè)不是一頓美食或是一件新衣能夠相比的。那是一種極其美妙的內(nèi)心體驗(yàn)。更重要的是:閱讀告訴我——與其悲嘆人生,不如整裝待發(fā),營(yíng)造一個(gè)屬于自己的春天。
我在閱讀中得到快樂(lè)作文2
書是鑰匙,能打開智慧的大門;書是小船,能載著人們遨游知識(shí)的海洋;書是階梯,能幫助人們登上理想的高峰。而書籍對(duì)我而言,是良師,是益友。
小時(shí)候,我最喜歡讀童話故事了,一本普通的童話故事繪本就能讓我高興上好幾天。后來(lái),童話故事已經(jīng)不能滿足我了,于是我又發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——文學(xué)作品。我如饑似渴地閱讀起來(lái),整天沉浸在書海中無(wú)法自拔……
每天早晨,我都會(huì)早早的起床,拿起心愛(ài)的書,美美的讀起來(lái)。此時(shí),沒(méi)了塵世的喧囂,沒(méi)了考試的壓力,精神得以徹底放松。正如徐志摩所說(shuō):“帶一卷書,走十里路,選一個(gè)清凈地,看天,聽鳥,倦了時(shí),和身在草綿綿處尋夢(mèng)去”。
我喜歡在書中欣賞美景。朱熹《春日》中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”讓我看到了春日的美景;岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”讓我看到了美麗的`北國(guó)風(fēng)光;王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”讓我欣賞到了奇特壯美的塞外風(fēng)光……書中的一草一木都帶給我獨(dú)特的美感,閉上眼睛,我仿佛已經(jīng)置身在美麗的花園中了。
我喜歡在書中品味人生。《白雪公主》告誡我不能以外貌來(lái)判斷人的美丑;《賣火柴的小女孩》讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金讓我在困難面前樹立信心……書給了我太多,太多,讓我這張沒(méi)有顏色的白紙有了絢麗的色彩。所以才有了“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在煙火闌珊處”的美好境界。
書給了我很多。揚(yáng)帆書海,我的路還很長(zhǎng),未讀的書也很多,自然快樂(lè)也很多。我珍惜那些與書相伴的時(shí)光,因?yàn)闀軒Ыo我內(nèi)心的幸福與快樂(lè)。我要再一次揚(yáng)帆起航,開始我的下一站快樂(lè)之旅!
我在閱讀中得到快樂(lè)作文3
在寂靜的夜空中,月亮因?yàn)橛辛诵切堑呐惆槎鞓?lè),在浩瀚的大海里,魚兒因?yàn)橛辛怂莸暮亲o(hù)而快樂(lè)。在我的世界里,因?yàn)橛辛藭辛碎喿x,我不再寂寞。在無(wú)邊的書海中,我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟,撐起那張名為閱讀的帆,滿載著快樂(lè),向著希望與夢(mèng)想駛?cè)ァ?/p>
告別了車水馬龍的喧囂之后,騰出一片靜謐的空間,捧著一本好書,獨(dú)自沉浸在旖旎的境界里,不必在意自己的心情,大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂(lè)。
深沉靜謐,彌漫了整間屋子,猶如書香凝固了我的心田,使我忘記了憂愁,丟掉了煩惱。仿佛置身于“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”的博大浩瀚的景象中,又仿佛感受到了“漫卷詩(shī)書喜欲狂”的無(wú)比欣喜之情。但是,還沒(méi)等我品嘗到“剪不斷,理還亂”的離愁別緒,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的樂(lè)觀豁達(dá)又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚(yáng),眼前卻又出現(xiàn)那位“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的女詞人,還來(lái)不及凝視她那淚光點(diǎn)點(diǎn)的雙眸,卻又有人高聲吟道:“臣心一片磁針石,不指南方不肯休!”
心靈隨著小舟飄蕩,時(shí)沉?xí)r浮,有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來(lái),有如久旱之后的甘霖,給我的靈魂帶來(lái)洗禮,洗去世俗的纖塵,在激情中保持著幾許平靜。
將小舟悠悠地蕩在碧波上,欣賞“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓”的綺麗,仿佛“誤入藕花深處”,也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來(lái)到人山人海的火車站,默默地含著熱淚凝視父親的背影;又仿佛置身于圓明園,目睹英法聯(lián)軍x燒圓明園,憤怒不已!后又步入巴黎圣母院,靜靜聆聽陣陣鐘聲。
深切的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪,然后慢慢地?cái)U(kuò)散隱去。閱讀著一本好書,與書中的人同喜同悲,似乎是在閱讀人生,閱讀生活。于是,我真的感受到,閱讀使我充實(shí)、快樂(lè)……
讓我在心煩意亂之際,能夠冷靜地思考,吟上一句“人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已”;讓我在忙碌中,能夠偷得浮生半日閑,欣賞一段“他年傍得蟾宮客,不在梅邊在柳邊”的還魂愛(ài)情。如五柳先生,“懷良辰以孤往,或植杖而耘籽”;如東坡先生,“頌明月之詩(shī),歌窈窕之章”;如守著瓦爾登湖的梭羅,如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩(shī)人,在屬于自己的空白天地中,詩(shī)意地棲居。
風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
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