快樂(lè)的我作文(15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè)的我作文1

　　真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，它中有在人類(lèi)的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。——布雷默從小我的個(gè)子就很矮小，再配上小巧精致的五官，被別人親切地昵稱(chēng)為“小豆子”。為了能夠讓我的個(gè)子長(zhǎng)高些，媽媽讓我在校外學(xué)習(xí)舞蹈。

　　我有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)想，夢(mèng)想我有一天能夠站在舞臺(tái)上翩翩起舞。為此我很認(rèn)真地學(xué)習(xí)舞蹈，從不怕吃苦、受累。終于等來(lái)了舞蹈班演出的機(jī)會(huì)，我的心情甭提多高興了，心想我的舞跳得這么好，老師一定會(huì)選我的，可是在選拔演員的時(shí)候，老師卻選了幾個(gè)高個(gè)子的同學(xué)，我心里很不服氣，去找舞蹈老師，說(shuō)自己也想?yún)⒓友莩觥＠蠋熁卮鹫f(shuō)：“要演出的是群舞，你的個(gè)子不夠高，會(huì)影響整體效果”。我的眼淚一下子涌了出來(lái)，心情沮喪極了。

　　一天，音樂(lè)老師來(lái)到我們班，說(shuō)學(xué)校要組織演出，學(xué)過(guò)舞蹈的同學(xué)都可以參加。等到報(bào)名的時(shí)候，我想到了以前發(fā)生的事。心想還是別報(bào)名了，即使報(bào)了名也不會(huì)被選上。音樂(lè)老師看看報(bào)名的幾位同學(xué)，嘆了口氣，問(wèn)到：“還有沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的女生”。這時(shí)小文站起來(lái)說(shuō)：“莉莉?qū)W過(guò)好幾年舞蹈呢，老師詫異地望著我，說(shuō)：“怎么不報(bào)名？”我一下子紅了臉，小聲說(shuō)：“我個(gè)子矮，不符合跳群舞的條件。”老師連忙給我寫(xiě)上名字說(shuō)：“矮，怕什么，要有自信心，你一定會(huì)跳的很好。”接下來(lái)的排練中，我知道了小的好處。我們排成花朵形，而我就是那花中最小而最耀眼的花蕊！正式演出時(shí)，其他人都穿粉色的蓬蓬裙，而我穿的是白色的裙子，帶黃色的帽子。燈光不止一次地聚焦到我身上，我竟然是這個(gè)舞蹈中的最重要的角色，我感受到了非同一般的快樂(lè)。

　　快樂(lè)像一縷春風(fēng)，春意融融，讓人神清氣爽，快樂(lè)像一懷老酒，甘醇味美，讓人信心百倍。快樂(lè)在生活中無(wú)處不在。那天，我拾到了快樂(lè)的鑰匙。

快樂(lè)的我作文2

　　我是一個(gè)小女孩兒，長(zhǎng)得不漂亮，但心情卻十分舒暢。黑黑的皮膚，濃濃的眉毛，又大又圓的眼珠鑲嵌在眼睛里，頓時(shí)目光顯得炯炯有神，高高挺挺的鼻子，如有烈火在燃燒，紅唇里有兩排不整齊的隊(duì)伍—“白士兵”。一頭烏黑閃亮的頭發(fā)披在雙肩，顯得那樣秀麗。這樣的女孩就是天真，快樂(lè)的我。

　　記得我很小的時(shí)候，很愛(ài)和奶奶去河邊放鴨子。那時(shí)，奶奶養(yǎng)了十來(lái)只毛絨絨的小鴨子，非常可愛(ài)，連“嘎嘎”也不大會(huì)叫呢！我只在手中拿一根短棒，在鴨子后面趕它們下河去。只見(jiàn)小鴨子一個(gè)個(gè)“撲通、撲通……”地跳下河去，歡快地嬉戲。我自己也忍不住跟著跳下去了，衣服濕透了。小水滴從頭頂不停往下滴，讓奶奶看得真是又好氣又好笑。

　　童年的我，像一只到處啄谷子的小麻雀，到處飛鬧，對(duì)一切新事物都具有濃厚的興趣。看見(jiàn)了別人在田里放牛，我死活都要騎到牛背上去，奶奶不讓?zhuān)揖驮谔锢锟蕖Ⅳ[，甚至打滾兒。沒(méi)辦法，奶奶只好把我抱上去坐一下。放牛的爺爺說(shuō)：“這個(gè)小姑娘，真實(shí)倔得讓人疼。”坐在牛背上，我心里頭可高興了，兩只手抓住牛背，身子伏在牛身上，兩只小腳在牛肚皮上亂踢，牛兒似乎也喜歡我，一點(diǎn)兒也不生氣，靜靜地讓我玩。我嘴里大喊：“駕駕駕……快跑……”

　　鴨子在河里吃魚(yú)，水牛在田間吃草，我在田邊捏泥娃娃，高興得不亦悅乎！一個(gè)圓圓的是腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的是身子，細(xì)細(xì)的是手臂和腿。再用幾根細(xì)草當(dāng)面條，長(zhǎng)方形的石頭當(dāng)桌子。一家人正圍著桌子吃面呢！多么好玩！當(dāng)時(shí)的我多么快樂(lè)，盡管臉上也弄著泥了，但心里像喝蜜那樣甜，甜得醉人心脾。

　　人生只有積極，具有樂(lè)觀向上的精神才會(huì)更快樂(lè)更有滋味，而我就是這樣的天真，快樂(lè)。

快樂(lè)的我作文3

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)是給予，快樂(lè)是創(chuàng)新，快樂(lè)是分享，快樂(lè)是奉獻(xiàn)，而我覺(jué)得快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的。

　　來(lái)到奶奶家，我們就全家動(dòng)員一起去歡樂(lè)谷游玩，來(lái)到了歡樂(lè)谷讓我大開(kāi)眼界，這些游樂(lè)項(xiàng)目，真是驚險(xiǎn)刺激啊。進(jìn)去后，各種各樣的游樂(lè)項(xiàng)目，看起來(lái)都非常好玩，讓我眼花繚亂，不知先玩哪個(gè)好。后來(lái)我和哥哥姐姐一致認(rèn)同先去坐颶風(fēng)飛椅，排了十分鐘終于輪到我們了，我們每次坐這個(gè)我都會(huì)坐在最外面，因?yàn)檫@個(gè)位置更能感受其中的刺激。項(xiàng)目開(kāi)始了，一圈一圈的飛快旋轉(zhuǎn)著，我不禁張開(kāi)雙臂，就像一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)自由自在地翱翔著，整片天空。我也同時(shí)感受到我就要被甩出去一樣，時(shí)間總是很短暫的，不一會(huì)兒游戲就停了。下來(lái)后，我被轉(zhuǎn)的頭昏眼花，搞不清方向。

　　我們不僅玩了刺激的的颶風(fēng)飛椅，還玩了有驚險(xiǎn)又讓人恐懼的古木游龍。我們看著排著一條龍一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍，真讓我們有失落又掃興，只好在那排隊(duì)了。排了整整一個(gè)小時(shí)，終于功夫不負(fù)有心人輪到我們了。坐在上面，幾好安全帶就準(zhǔn)備就緒了，車(chē)動(dòng)了，很快開(kāi)始爬坡了，爬坡的速度非常慢，越慢就越讓人對(duì)即將到來(lái)的下坡，時(shí)刻感到恐懼，真是暴風(fēng)前總是平靜的。在漫長(zhǎng)的爬坡之后，下坡的這一刻終于還是到來(lái)了，我們乘著“游龍”，以風(fēng)一般的速度向下沖去，猛烈地風(fēng)吹的我發(fā)絲飛揚(yáng)，耳后是陣陣尖叫聲，終于我也承受不住了，開(kāi)始跟著大家驚聲尖叫起來(lái)。在這種緊張而又刺激的氣氛中，我發(fā)現(xiàn)姐姐居然比我還害怕，全程她都是包頭趴在我身上，尖叫聲更是震耳欲聾。在害怕中，我好像從天堂跌入地獄，這顆心就好像要瞬間掉下去一樣，抓也抓不住，讓我冷汗一身。終于等到了結(jié)束的一刻，看到大家神情都是一臉的驚魂未定。

　　后來(lái)又去了螞蟻王國(guó)，陪著奶奶玩了悠閑自在的纜車(chē)，又玩了讓人心跳加速的袋鼠跳跳……今天可真是玩得特別開(kāi)心，玩了那么多好玩刺激，驚險(xiǎn)的游樂(lè)項(xiàng)目，真讓我流連忘返啊！讓我嘗到了快樂(lè)的滋味！

快樂(lè)的我作文4

　　蝴蝶穿梭花叢，快樂(lè)便是那芬芳的花香；荷花綻放笑臉，快樂(lè)便是那聲聲贊揚(yáng)；雄鷹翱翔天空，快樂(lè)便是那廣闊的天地。屬于我的那把快樂(lè)鑰匙便時(shí)那一聲稱(chēng)贊。

　　一個(gè)烈陽(yáng)高照的日子，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣烘烤著大地，小狗懶洋洋的吐著舌頭，花兒昏昏欲睡的地下了頭。教室里，老師繪聲繪色的講著課。同學(xué)們因?yàn)闊┤说奶鞖猓紵o(wú)精打采地坐在座位上，老師提出的問(wèn)題也沒(méi)幾個(gè)人舉手。這時(shí)，老師突然用力的拍了講臺(tái)。

　　“嘭！”的一聲巨響，把睡夢(mèng)中的我們都嚇醒了，老師充滿殺氣的眼神巡視教室，生氣的說(shuō)：“好端端一節(jié)課，卻只有那么幾個(gè)人舉手，你們只想要筆回答還是用嘴回答啊？”聰明的人都會(huì)用嘴回答啊，誰(shuí)想抄課文呢？班上居然還有幾個(gè)學(xué)霸舉手。我舉不舉手呢？如果舉手回答錯(cuò)誤了，可還會(huì)在全班同學(xué)面前被批評(píng)，可不舉手又要抄課文，算了，還是不舉了吧，反正老師也注意不到我。可這種念頭很快就被打消了，我可不想被罰抄課文，豁出去了！

　　我把手舉起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，又放下，不料，被老師看見(jiàn)了。我只好慢吞吞地站起來(lái)，把剛才自己想到的都吞吞吐吐地說(shuō)了一遍，我低著頭正準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的襲擊時(shí)。可我的余光卻看到老師金幣的嘴唇微微上揚(yáng)，原來(lái)擰成結(jié)的柳眉也慢慢松開(kāi)了，老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們看，以前從不舉手的曾筱茜都舉手了，說(shuō)明這節(jié)課她很認(rèn)真，我們要向她學(xué)習(xí)。”

　　我把頭抬起，驚訝地看著老師，有些竊喜，表面上雖然一臉平靜，心里別提有多高興了！同學(xué)們也鼓起了掌，窗外的白云也為我豎起了大拇指。在以后的課程中，時(shí)不時(shí)就能看見(jiàn)我高高舉起的手，和臉上洋溢出自信的神情。我也收獲了不少老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的掌聲。就是那一聲稱(chēng)贊，使我愛(ài)上了語(yǔ)文課；就是那一聲稱(chēng)贊，使我每節(jié)課都積極舉手；就是那一聲稱(chēng)贊，使我撿到了快樂(lè)的鑰匙！