快樂成長
快樂成長1
陽光照亮了樹梢的新芽,照開了鮮花的笑臉。萬物因?yàn)殛柟舛辛松鷻C(jī),世界因?yàn)殛柟舛辛松剩覀兩倌陜和统跎奶枺覀兊男撵`充滿了七彩的陽光!是的,健康的身體就具快樂的前提,是對(duì)成長、學(xué)習(xí)、工作是十分重要的,身體是工作的工錢,沒有身體就保證一切貢獻(xiàn)都不值一提,所以我們要對(duì)自己的身體健康負(fù)責(zé)任,用良好的行為習(xí)慣,來保護(hù)我們的身心健康。
在我們的身邊有很多因自己不重視自己的身體而永遠(yuǎn)活在一個(gè)被疼痛困繞的環(huán)境里。
在世界里的每一個(gè)角落都有著因不講衛(wèi)生而生病的小朋友,如在一所非常陽光的校園里一位八歲的男孩因?yàn)殚L時(shí)間用臟手拿東西吃導(dǎo)致的慢性疾病,他的家長來到醫(yī)院,看著填病情和費(fèi)用的單子,顫抖著,他們的神情嚴(yán)肅強(qiáng)忍著淚水,在醫(yī)生面前填上了他們的名子,來到病房與孩子相見時(shí),一家人都痛哭了起來,孩子講述了他在學(xué)校的生活和導(dǎo)致慢性疾病的原因,一生只能生活在疼痛中。
唉,每個(gè)人都有一些不講衛(wèi)生的習(xí)慣,看了上面的故事你們應(yīng)該懂了,我們憐惜這位男孩,但我們也無能為力,所以說們不能向這位男孩一樣痛苦,我想這位男孩也不希望有很多小朋友和他一樣。所以說健康是寶貴的、是幸福的,只有擁有一位好的身體才能去做任何事情,一但因種種的不身行為造成的一些疾病的話,不但自己痛苦、自己的一家也會(huì)受到不同成度的傷害,自己痛苦,家人的心也會(huì)痛的。
在長大的過程中,只有擁有一個(gè)健康的身體才是最快樂、最幸福、最開心的。每個(gè)人都要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,給自己創(chuàng)造一個(gè)健康的身心吧!讓我們一起行動(dòng)起來,為了自己、家人、朋友健康生活,快樂成長吧!
快樂成長2
校園生活,是每個(gè)人憧憬的生活。現(xiàn)在已走上社會(huì)的人都會(huì)不經(jīng)意間回憶起以前的校園生活,只有在學(xué)校中,才能健健康康,無憂無慮,在陽關(guān)下快樂成長。在知識(shí)的海洋里肆無忌憚的遨游。
畫畫,是我每天必不可少的一項(xiàng)功課,在畫室里可以放松心態(tài),沉浸在畫畫的樂趣中,在畫室里全神貫注的畫畫,時(shí)間過得飛快,不知不覺中就快要下課了,還是不愿離開畫室,就想多畫那么一會(huì)兒,一刻時(shí)間也不愿意浪費(fèi)。
作為藝術(shù)生,學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)是必不可少的,例如學(xué)校組織的美術(shù)活動(dòng)“百米長卷比賽,”這是一項(xiàng)全校師生都可以參加的活動(dòng),自主畫,圍繞“陽光、樂觀、積極向上”主題。我畫的是一幅風(fēng)景畫,夕陽西下,望過山的另一邊,晚霞倒映在山的湖水上,連山的影子都清晰可見,圖以藍(lán)色和晚霞的紅色為主,構(gòu)圖飽滿,色彩豐富。畫畫的時(shí)候,仿佛整個(gè)人都沉浸在當(dāng)中,一切畫面就在眼前。
最有趣的當(dāng)然少不了課外寫生了,在校園外,花草茂盛、桃花盛開,我們走到哪里都會(huì)不由自主拿起手上的筆和紙開始繪畫,認(rèn)真觀察它的一草一木,花是怎么長的,花瓣應(yīng)該怎么畫,樹枝上的紋路都要生動(dòng)的繪畫到紙上,畫完成之后將自己的成果展現(xiàn)給大家看,無論畫的是好是壞,心里的喜悅都會(huì)不涌而出。
色彩,是我最喜愛的課程,每次上色彩課時(shí),看著書上作者的畫時(shí)都會(huì)感覺自己在進(jìn)步,他們的色彩畫得是那樣生動(dòng),色彩豐富飽滿,給人帶來溫暖和喜悅的心情。雖然我和作者相差甚遠(yuǎn),但是我喜歡它,我想畫好它,在不久的一天,我希望會(huì)比作者畫得更加豐富多彩。
校園的生活就是這樣多姿多彩,有歡快的笑語,有認(rèn)真地寫畫,就讓我們?cè)谶@樣的呵護(hù)下,快樂成長吧!
快樂成長3
俗語說“水養(yǎng)人,書養(yǎng)心”。熱愛文學(xué)的我對(duì)書實(shí)在是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁,嗅著金檀木的清香,輕輕拂開一頁頁的書,陶醉于優(yōu)美的意境。只有書能讓我陶醉在它的王國。這位“國王”陪伴我金色的童年,陪我快樂成長。
小時(shí)候,我只讀懂一些童話書,手捧《白雪公主》,我會(huì)為皇后的狠毒而心生仇恨,會(huì)為公主的不幸而悲傷,會(huì)為七個(gè)小矮人而感動(dòng)。這是我最初嘗到書帶給我的快樂。
伴隨著年齡的增長,我的閱讀量也不斷擴(kuò)大,已不僅僅局限于課本必須看的名著。我在知識(shí)的海洋中遨游,如饑似渴的吮吸著知識(shí)的瓊漿,任憑清涼的海風(fēng)滋潤著我的心田。
現(xiàn)在,我喜歡慢慢品嘗到書中的甜頭,我多么希望自己是一葉小舟呀,尋笛福《魯濱遜漂流記》,去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》,去尋海倫凱勒《假如給我三天光明》。你會(huì)懂得,像魯濱遜懷抱樂觀的精神在孤島上存活下去,像保爾這對(duì)生活而堅(jiān)持的精神,像海倫凱勒那樣擺脫命運(yùn),將命運(yùn)握在自己手中。這是一種對(duì)人生的責(zé)任。你有什么理由不“擺脫命運(yùn)”而選擇放棄定格在今天?!
這就是書帶來的快樂,每當(dāng)夜幕降臨時(shí),我便端坐在桌前,打開書,翻動(dòng)書頁,好似叩響心里最清純的弦,彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂,我與書中的主人公同悲同喜、同歡同樂。笑可悲之輩,罵可鄙之人,感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí),白天緊張與勞累忘卻了,沒有寒暄與打擾,獨(dú)自神游于字里行間——刀光劍影,風(fēng)雪飄飛,藝術(shù)的美妙,人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處,或擊掌而笑,或扼腕而立,或臨窗而立,看星月移動(dòng),樹影婆娑,更是樂在其中。
通過讀書,觀景,我學(xué)會(huì)了寫作,書是精神的食糧,它教會(huì)我知識(shí),教我分辨世間的善惡美丑,我愛書。
愿書籍伴我度過一生,我愿與書永不分離。
快樂成長4
快樂,如春天,百花齊放,鶯歌燕舞。
快樂,如夏天,驕陽似火,播種希望。
快樂,如秋天,碩果累累,豐收在望。
快樂,如冬天,純白無暇,迎接希望。
快樂便是一種希望,一種心態(tài),我的快樂,我的成長。
這是我銘記在心的:她。
“中華民族歷經(jīng)磨難,卻又倍加堅(jiān)強(qiáng)……”廣闊的大廳寂靜無聲,只剩中央那個(gè)小小身影在在激情憤概的演講。
演講完畢回到自己的座位上,一直加速跳動(dòng)的.心才微微放下。
昨天接到老師讓我來參加演講比賽的消息時(shí),心情無比緊張,又煩躁,老是怕辦不到。
拿著稿子,走進(jìn)教室,同學(xué)們便涌過來問,我一一作答,她們紛紛恭喜我卻郁悶不已。她卻很快發(fā)現(xiàn)我的異樣,我便說是心里緊張,焦慮有恐懼感。她便開導(dǎo)我說沒事,不用擔(dān)心。你一定可以的。說完還對(duì)我眨了眨眼睛,想想也是,便好了一些。
“一號(hào)同學(xué),94。6分”思緒又回到剛才演講的時(shí)候。懷著忐忑不安的心情上了臺(tái),一抬頭,對(duì)上了她那雙充滿鼓勵(lì)的眼睛,心里微微訝異,她以唇語對(duì)我說,加油,你一定可以的,說完還對(duì)我做了個(gè)‘v’的手勢(shì)。
雖然比賽最終只是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),但她卻成為我記憶中鮮明的亮點(diǎn),是她在我緊張,焦慮時(shí),鼓勵(lì)我,支持我,是她給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我的成長中有她,我的快樂中有她。
她是陪我一起笑,一起哭,一起上學(xué),一起回家的好朋友。
是她,她是給了我成長路程中溫暖的她,她,便是我成長的快樂。
有她,便又歡樂。因?yàn)椋o了我一份‘四季’的友誼。
這份友誼,便是我的快樂成長。
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