七年級英語DreamHomes說課稿

快樂時間：2021-08-31 手機版

七年級英語DreamHomes說課稿

　　各位領導、老師上午好！

　　一．說教材：

　　今天我說課的教材是<譯林版七年級英語> 。我說課的內容是第1單元第一課時Dream Homes中的Welcome to theunit 部分. 本單元的主題是“夢想家園”

　　二．說教學內容：

　　（一）依據新課標，本課時要達到教學目標有以下三點：

　　1知識目標：: 識別不同的國家的標志性建筑。

　　2能力目標：認識不同國家及其首都的英語表達方式。

　　3情感目標：談論學生自己的理想居所，引導學生思考不同的居住環境.激發學生的學習興趣，幫助學生樹立學習英語的自信心，并在成功中體會英語學習的樂趣。；

　　（二）：本課的重點：是用Would you like todo...I’d like to...談論自己心中的理想居所。

　　（三）本課的難點：是用 The capital of ...is...句型談論不同國家及其首都。

　　三．說課前準備

　　多媒體課件投影儀

　　四．說學法

　　（自主學習探究學習合作學習）指導學生轉變學習方式，即要主動的富有個性的學習，鍛煉口語，聽力又提倡合作與交流來共同運用新知識進行語言表達，即自主探究式，促進學生創新意識的形成，與聽說讀寫用能力的培養。

　　五：下面我將結合我的課件來說一說我的教學步驟：

　　Step1.，導入新課。

　　為了活躍課堂氣氛，鼓勵學生積極參與到活動中，引起他們感情上的共鳴，我采用了Free talk的形式：if you have enough money and time： What country would you like to live in? Whatcity would you like to live？”引導學生運用I’d like to.”進行回答”而導入新課的。

　　step2.新授countries and capitals

　　（1）傳統教學模式與多媒體教學相結合。新授表示國家的生詞時，由提問問題:What countries in the world do you know? 然后教授新詞。通過這個環節，讓學生感知新單詞并給學生展示自己的機會，激發他們學習的信心。

　　（2）接著，我采用了放圖片與猜問題相結合的形式：what nameis it？what country isitin？，讓學生猜這些圖片是什么地方，在什么國家，為了吸引學生的'注意，我把課件制的有聲有色，例如：展示出一張富士山的圖片讓學生猜問題,并再次帶讀Japan（日本）一詞并用同樣的方式呈現美國的白宮、法國的艾菲爾鐵塔等幾個國家的標志性建筑。

　　學習這些國家的英語名稱時。并且配有任務型活動:

　　Task one: Look at thepictures，have a guess:

　　Tasktwo: fill in the blank (page 7 Part(A))

　　通過上述活動既完成教學目的之一加強學生的口語訓練又充分調動學生的學習興趣。

　　（3）接著，我將呈現天安門的圖片，引出“首都”的概念，帶讀capital （首都）這個單詞.

　　Task one:pair work (口語練習編對話) 兩人一組，根據問題：what nameis it？what country isitin？whatis the capitalof......運用表示國家及首都的單詞編寫對話。

　　在這一部分的教學中多媒體的運用，生動、直觀地向學生展示了不同國家及其名勝，取代了傳統教學枯燥的說教，并激發了學生對課本難點句型操練的積極性，很好地完成了認知不同國家及其首都的英語表達方式這一教學目標。

　　Step 3:利用插圖導入話題二 Where would you liketo live? 圍繞聽力訓練，課本comicstrips部分的內容難度不太大，我采用了“聽錄音，回答問題”的形式來處理的再由學生結對表演對話，主要訓練了學生聽和說的能力。

　　Step 4: Sum up最后對這節課進行簡要的總結:

　　1.識別不同國家的標志性建筑

　　2.認識不同國家及其首都的英語表達方式。

　　3.一些詞組和句型：would you like to …?