作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編為了大家整理的快樂與我同行小學作文，希望能夠對大家有所幫助！
篇一：快樂與我同行
“家有兒女”這不情景喜劇里劉梅對夏雪說過這樣一句話：“小雪，你在這個家就是一只快樂的小小鳥，想要飛多高就飛多高。”而我就是一只快樂的小小鳥。你們知道我最忠實的伴侶是誰嗎?哈哈!當然是快樂嘍!
快樂是享受，當我周末在家，早上太陽曬到屁股了才起床，嘴里吃著零食，在電腦上沖浪著。玩累了，就小睡一會兒。醒來了，可以和朋友一開個小小的party，happy一小下。真是玩得不亦樂乎啊!這樣的生活，你不會快樂嗎?
快樂是向別人展現自己的風采。我會唱歌，我會跳舞，我會朗誦，我會主持……提起這些，我就驕傲的不得了!我最快樂的就是我一次次證明了我是一個多才多藝的人，我喜歡同學們為我們鼓掌。這個時候，我是快樂的。
快樂是努力。為學習努力，為比賽努力，為考試努力，都令我感到快樂的。當我一次次的努力取得了成功的時候;當我一次次的努力獲得了別人的認同的時候;當我一次次的努力頭來贊賞的目光的時候;我會感到無比的快樂。
哦，對了!還有一個最重要的。
我的快樂就是帶給別人快樂。我希望所有的人都快樂。我可是一個名副其實的開心國呦!班上的同學誰不開心了，誰生氣了，只要我一句話，他們都會別我逗的開懷大笑，這也是我最開心的時候啦!
快樂與我同行。相信快樂也會與你同行。讓我們帶著自信張開你的嘴“笑口常開”吧!跟我一起向快樂出發!
篇二：快樂與我同行
不知不覺，我們又迎來了一個新學期。轉眼間，我已經上了六年級，也是我小學生涯的最后一年。一年級剛剛入學的事，仿佛就在昨天一樣，而現在，我卻已經是將要畢業的大孩子了。
仍記得六年前入學，我在媽媽的陪伴下來到學校，那時還小，不知道學校到底是什么地方，只覺得，那里和幼兒園不一樣，有種說不出來的莊嚴。然而現在看來，學校并沒有那么嚴肅，反而有了同學們的陪伴，變得像家一樣溫馨、快樂。還記得剛上學時，我很靦腆，不敢和別人接觸?？墒窃谖液竺孀膲舫繀s主動地來找我玩，還借給我她喜歡的書看。從此，一直到現在，我們一直是最好的朋友。
而新學期，我們雖然面臨的小升初的.緊張，可是日常的學習生活中，總是不免有許多歡笑。不僅是班里的男生最愛搞怪，而夢晨雖然是個女生，可是大大咧咧的，說出的話，常常讓人哭笑不得!這個學期，老師為了給我們減壓，讓我們可以自由準備節目，全班輪流演。
這不，我就寫了一個爆笑課堂小話劇，召集了一個同學一起排練。就在星期五下午放學，我們在四樓排練，我的同位和夢晨的同位互相打鬧，我的同位笑得像一個球一樣滾到了一邊。這時，夢晨看到我同位的褲子破了一個洞。
那時還是比較熱，我們只穿了一條長褲。夢晨想跟我同位說，他的褲子破了，內褲都露出來了。結果她想，說內褲有點不文明，于是就說：“哎，你的褲子都弄破了，春秋褲都出來了!”我們立刻哄堂大笑。而夢晨的同位倒也誠實，說：“什么春秋褲，誰這么熱還穿春秋褲?那是內褲!”這下夢晨也忍不住了，臉憋得像一個紅蘋果一樣，“撲哧”地笑了出來。直到前幾天，我又和她提起這件事，她還一個勁兒的為自己辯解說：“什么春秋褲，我說的是棉褲，棉褲!”
我的小學生活即將結束了，我想在以后的歲月里，我會懷念這一段令我刻骨銘心的美好。但是在新的學期中，我最重要的任務還是要好好學習，爭取考入一個理想的初園，為了自己的理想而奮斗的日子是不會空虛寂寞的，在未來的路上，希望我能走的更遠
篇三：快樂與我同行
快樂是什么？快樂是在每天早上笑著對著鏡子說：“新的一天開始了，加油！”。
快樂是在遇到困難時綻放自己最燦爛的笑臉。快樂是用自己的心情去感染他人。
快樂在哪里呢？它隨處可見，在我的身邊，也在你的身邊。
凡是我們自己喜歡的事，都有快樂：在寬闊的綠茵操場上踢球的小男孩雖然跑得滿頭大汗但卻是快樂的；小伙伴們在草坪上賽跑、嬉戲打鬧，玩累了，就躺在草地休息一起說說笑笑，這就是快樂。
而我的快樂更是隨處可見?！靶星Ю锫?，讀萬卷書”，我經常在書的海洋里遨游，如饑似渴地閱讀著各種各樣的書籍，讓自己的知識更廣更多，我感受到的是自己非常充實的快樂；在家里和爸爸媽媽下棋，不管輸贏，只是享受下棋時的過程，我感到的是親情的快樂；在學校和同學解答一道數學難題，雙方都絞盡腦汁好不容易把它解答出來時，我感到的是一種無限的快樂；在馬路上看到一位摔倒的老奶奶，我馬上主動走上前去把她扶起來，并送她過了馬路，看到她那感激的眼神，我的心中像吃了糖似的，是一種甜甜的快樂。
只要有一顆快樂的心，我們便無時無刻都是快樂的。讓我們拉起快樂的手，與快樂同行。
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