導語：看著黑乎乎、臭烘烘的廣告紙被我們解決了，我有說不出的快樂。下面是小編整理的一些關于快樂的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：感受快樂
追求快樂，感受快樂是每個人的夢想。快樂到底在哪里呢?快樂在學習的過程中;快樂在勞動中的辛勤汗水中;快樂在人與人之間的關愛中……
暑假到了，我和一些叔叔阿姨哥哥姐姐們來到了步行街。我們全副武裝，拿起一把鏟子，在墻上一個勁兒地鏟除骯臟的墻上“生活垃圾”——廣告紙。
“嗞嗞嗞”“嘶——嘶”“嘩啦嘩啦”的鏟紙聲、撕紙聲和倒水聲，成了一曲美妙的清潔曲，樂此不疲地演奏著。
我也不甘落后，加入了“進行曲”行列。
我鏟，我鏟。我把鏟子緊拿著，用力地往墻上的廣告紙鏟下。可是一鏟，廣告紙就給我來了個下馬威——廣告紙緊緊黏在墻上，不肯離開它剛剛“成立”的家。我可不管。
我撕，我撕。鏟不好用，就用撕吧!嘿，這招真靈!剛貼上的紙不一會兒就被撕得一處不剩。可是，一些頑固的紙還想在上面玩玩。我皺了皺眉，真是騎虎難下啊。
我潑，我潑。我拿起一盆清水，加上點效果特強的“洗面乳”——洗潔精。“嘩，嘩”，潑完后我馬上又拿起鏟子，趁它還沒干之前，快速鏟掉了威風一時的廣告紙。
我回頭一望，還有幾十張廣告紙。我又用相同的方法，快速解決了這些黑乎乎的廣告紙。
我在大家的幫助下，一齊過五關斬六將，毫不留情的來了個“大撕殺”。
“好了，今天下午就先到這吧!”隨著一位叔叔的口令，大家都收起工具。我看了看墻，哇，真干凈!但我的背已挺不過來了。
看著黑乎乎、臭烘烘的廣告紙被我們解決了，我有說不出的快樂。
啊!快樂真是無處不在。在勞動的同時，我也追求到了這一份甜蜜的快樂，感受到了這份在勞動的辛勤汗水中的快樂。
這篇文章結構完整，立意深刻。第一自然段“快樂在學習的過程中;快樂在勞動中的辛勤汗水中;快樂在人與人之間的關愛中”為下文的敘事作了鋪墊。文章語言活潑自然，是一篇成功的習作。
篇二：感受快樂
快樂，人生中美妙的字符，在千古中值得傳頌。快樂，生命那激昂的交響曲，被音樂將們留露歌頌;快樂，生活中優美的.圖畫，十百年流傳不息;快樂，美好而抽象的事物，讓無數畫筆留下溫暖自然的氣息。
樂之樂
樂，快樂?音樂?音樂!快樂!千古中，有多少音樂歌頌了快樂?悠悠。不盡樂史滾滾流。步入近現代，音樂之快樂依然常存。貝多芬他感受的快樂洋溢成一首《歡樂頌》;小約翰.施特勞斯的《藍色多淄河》展現了他無比的歡快之情;一首《藍精靈》用快樂的字符描繪出了一群可愛的藍精靈。
我用手風琴奏出一首首快樂的樂曲，感受著跳動的字符間充滿的快樂。
畫之樂
弦樂管樂打擊樂樂樂悅耳，圖畫油畫山水畫畫畫人心。一幅幅優美的畫面，是由快樂化作的。凡高的《向日葵》中用積極昂揚向上的暖色調畫出了快樂的不羈的心情，齊白石所作的《蝦》，歡快閑適自然;徐悲鴻的,《馬》，奔放快樂自由。
我拿起畫筆，伴隨著喜悅，在白紙上勾勒出彩色的快樂的心情。
我之樂
樂之樂，畫之樂尤美，而我之意不在樂與畫，在乎快樂也。快樂，得之心而寓之樂與畫也。琴之音樂之樂，而不知畫之樂也;筆之從我畫之樂，而不知我之樂也。快樂才是真諦。
從明天起，做一個快樂的人，喂馬、劈柴、周游世界;從明天起，關心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。是啊!從明天起，做快樂的自我吧!
左一腳，三年;右一腳，三年。驀回首，匆匆逝去的三年之間，我們不正收獲了快樂嗎?我們時刻感受著快樂!無論是初一時“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的迷惘而又快樂閑適;還是“會當臨絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志而不免“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的失落卻又努力奮斗過了而擁有的快樂;還是初三時“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的決心與自信的快樂，都將激勵著我們揚帆遠航努力奮斗，像高中進軍!
讓我們充滿快樂，在感受快樂的同時向遠方邁進，迎接一個又一個的挑戰走向成功!
這篇文章開篇提出“快樂，人生中美妙的字符，在千古中值得傳頌”，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊，作者用簡短的話語闡述“快樂，其實并不難”，有理有據，首尾呼應。
篇三：感受快樂
我崇拜那些天文學家們，他們一生堅守著自己的崗位，從不厭倦。真叫人疑惑不解?他們有快樂嗎?徇著這個問題，我思索了好久，一次偶然的機會，我終于找到了問題的答案。
那年暑假，有一天，爸爸叫我明天去幫哥哥家割稻。這時，一百個不愿意在我腦中盤旋。我說“我不去”“不去也不行”。爸爸的執意，讓我無法再推脫。唉!就這么認了!早上，爸爸帶我來到哥哥家，哥哥驚訝地說;“一向什么事都不干的弟弟，怎么今天也來幫我的忙了，到底還是弟弟好哇!”“拜托，這是夸我呢，還是損我呢。”中午的氣溫已達到37℃，我呢，戴一個大草帽準備出發，看著天，流著汗。我心想我真命苦，這么熱的天還要去干事，打死我也不愿意。這時，哥哥好像看出了我的心思說“弟弟，還是別去了，我知道你不愿，你爸那里我說一聲就行了”。“靠!不需要你為我求情，誰說我不行了!今天不去非好漢!”說走就走，我拿著鐮刀來到了田間。哇!一片金黃的稻谷映入眼簾，這么大的田呀!那得何年何月才能割好呀!“說你不行就不行吧!非要逞強”。要強的我根本沒有把哥哥的話當作一回事。我一腳踩入田里，拿起鐮刀呼啦啦的割起來。“哪賣的刀，這么不聽使喚。”我埋怨地說。“是你割不來吧!”時間就這么一點一點的過去，田間的稻子越來越少。
呵!終于全搞定了!看著田間割完的稻子井然有序的排放在那里，我的心里突然感覺從未有過的快樂。“快樂吧!”“去你的，誰快樂了!”說實在的話，我看到這些已被我們割完的稻谷，心中的一塊大石板落地了，此時的輕松、愉快的感覺真好。
我一人走在田間，想著：原來快樂蘊含在勞動之中，在完成任務之后。噢!這也許就是天文學家們一生致力于科學研究從不感到疲倦的原因吧!他們感悟到了快樂真諦。
“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的路很長，我會像天文學家們那樣，在奮斗中品位快樂。
這是一篇敘事的文章，小作者用抒情的筆調，描述了“去幫哥哥家割稻”過程中的重要作用。文章運用大量的語言描寫，使語言更豐富多彩，同時也增強了文章的表達效果。
篇四：感受快樂
翻開童年的回憶錄，看著那些往事，時不時的會有一種莫名的快樂會涌上心頭。那是五彩 繽紛的快樂，那是種變幻多姿的快樂，那是種記憶猶深的快樂，那是種世界上最難過的快 樂，那是種......我也說不清什么時候屬于那種快樂，反正，我知道那是種自由的快樂。
鳥不喜歡被人抓，然后被關進“鐵房子”，它們要冒著隨時都會死亡的危險，在主人面前表現地很乖巧·聽話。它們向往自由，它們向往藍天，他它們向往飛翔，它們向往美好。正 如“華南虎”里的老虎一樣，它們也同樣向往自由，可它們不服輸，對于人這樣強悍的對 手。它們憤怒，它們兇殘，但這些對人來說，有算的上什么呢?
而我的童年卻與這些 命運悲慘的動物的生活恰恰相反。
我的童年記憶中，沒有補習班，盡管成績不如人意。我的童年記憶中，沒有家規，盡管我是那么頑皮。我的童年記憶中，有很多很多的泥人，盡管我更愛其它的玩具。我的童年記憶中，有很多很多的漂亮衣服，盡管我不經常穿它們。或許，我比自由更“自由”吧!爸爸媽媽都想給我一個完美的童年吧!所以在我上了初中以 后，我便有了補習班，變有了家規。盡管這樣，我還是覺得快樂，因為曾經自由的畫面令我感 到欣慰：我比別人得到的多很多很多。
快樂，其實就是自由。快樂，或許也是自由過，像我這樣。這兩種選擇，我的爸爸媽媽選 了更適合我的方式，這應該會令我感激他們一輩子吧!
南極和北極，相信會有“一極”是適合你的，如果是我，我會選北極，因為它的溫暖來的早以些。
現在，在繁華的城市街頭露宿的人，才是真正快樂的人，因為他們沒有任何的社會牽 掛，經濟上的問題，他們不會放在心上，不會因為沒吃的好，沒穿的好而煩惱，因為他們獲 得了最寶貴的東西——自由。選擇自由吧，那你的明天將是大晴天哦!你的未來生活會很快 樂哦!
本篇散文詳細寫出了小作者尋找快樂的經過，闡述了快樂無價，卻又極易覓得的主題。文章中對于使自己產生快樂的景致進行了生動而細致的刻畫，令人不由得隨著小作者沉浸其中。
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