以“快樂”為話題的作文

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的以“快樂”為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　以“快樂”為話題的作文1

　　在我的生活中就有許多讓我快樂的瞬間，今年更是多得讓我吃驚，因為今年讓我快樂的事太多了，讓我實在無法形容啊！就拿分壓歲錢來說吧！今年我已經15歲了，我以為今年對我一個大男孩來說的話不會拿到什么壓歲錢，但每一次老天總是要讓人吃驚，我竟又拿到了壓歲錢，而且還是拿得最多的一年，拿了2千2百元人民幣，這實在讓我吃驚，那天晚上，我睡覺時都會突然笑起來，讓人看見了還有點嚇人呢。那件事就讓我快樂，所以是我快樂的瞬間，讓我好快樂的事啊。

　　快樂的瞬間不一定要全在物質上的，還有許多的快樂是在精神上的，而在精神上的快樂會比在物質上的快樂更快樂的！

　　我也有許多在精神上的快樂，這些快樂的瞬間是讓我終身難忘的，我記憶最深的一個老師在許多同學面前表揚了我，說我的表現好，上課舉手發言積極，下課樂于助人，幫助同學一些不懂的問題，著就可以說是我記憶最深的快樂瞬間了，因為被老師表揚時心里別提有多快樂了，那還是非常甜的，比吃了世界上最甜的蜜糖還要甜呢！

　　還有一件就好似看到自己的文章發表到網上了，讓我非常快樂，當時我有一種非常巨大的成就感，因為我的心血終于發表了，這種事情能不讓我不快樂嗎？這種事情可是我等了不知道多少個春夏才等到的啊！

　　這上面的就是讓我最快樂的瞬間，我知道大家也有許多的快樂瞬間，我喜歡生活中有快樂的瞬間，只有這樣的點綴才能使生活更加美好，我喜歡快樂，特別是快樂的瞬間。

　　以“快樂”為話題的作文2

　　期末考試一結束，我就和爸爸到吉林老家看望爺爺奶奶。回來那天中午，好朋友高潔萱就告訴我在映山小區步行街（我們都叫58街）那兒有學生在晚上擺攤賣舊書舊玩具，她邀請我當天晚上也去。我一聽興奮極了，馬上告訴媽媽我晚上要去58街賣舊書舊玩具，并且請求賣的錢歸我，媽媽答應了。我顧不得昨晚的旅途疲勞，馬上整理起我已經不用的書籍和玩具。我已經五年級了，留著無用、棄之可惜的書籍、文具和玩具一大批，占滿了我的書桌書架。不一會兒，就整理出兩大包。我又“命令”爸爸給我找來一大塊塑料布，還向爸爸借了9元錢以備找零錢用。吃完晚飯，我就拎著兩個大包急匆匆地向58街走去。

　　在58街肯德基店窗前，我在人行道邊鋪開塑料布，擺上要賣的物品。這兒人流多，晚上燈光亮，是擺地攤的理想場所。練攤的小學生們都聚到這兒。起初，我有點不好意思，不敢向行人叫賣。后來看許多學生在大聲叫賣，我也就不害羞了，大聲喊著：“瞧一瞧、看一看，東西便宜啊，過了這個村可就沒有這個店啦。”我們把平時逛街時聽到的、看到的都用上了，恨不得找個大喇叭。喊了半天，終于有一位老大爺來到我的攤前。他左挑右選，拿起一個小手電，問我多少錢。我想一個小手電不應該值多少錢吧，隨口說：“一塊錢。”老大爺毫不猶豫地拿出一塊錢給我，拿走了小手電。我很有成就感，終于賣出了一件貨。可一看站著旁邊的爸爸在咧嘴皺眉：“傻孩子，那手電里的三塊電池就值五塊多錢！你這買賣陪大了。”啊！怪不得那老大爺那么爽快呢，是識貨呀！噢，我應該在賣東西前先確定每一件貨物的價格，就不會犯這樣低級錯誤了。

　　不一會兒，一位中年婦女帶著一位五六歲的小男孩走到我的攤前，我熱情地說：“阿姨，給小弟弟買一本奧數吧。”阿姨笑瞇瞇地對我說：“我家孩子太小了，他看不懂啊。”爸爸又告訴我，要分析顧客，要根據你的經驗猜測他們可能需要什么。比如看見五、六歲的小女孩，應該推薦那個皇冠，看見小男孩來應該推薦這個陀螺。爸爸的話讓我想起了一本叫《水煮三國》的書，就講了這個道理，賣東西要分析顧客群，這是非常重要的。

　　曲祚雨同學舔著冰激凌走了過來，他看了一會兒，指著一盒《藍貓淘氣三千問》問道：“這個多少錢？”我想到爸爸是花120多元給我買的，25張碟呢。就說：“50元。”曲祚雨大叫：“太貴了！奸商！”爸爸提示我：“現在這種碟已經不值錢了，你只要能賣出去就是成功。”我心領神會，馬上把價格降到15元，哈哈，成交了。

　　第一天擺地攤結束，我賣了33元錢！非常有成就感!現在，我已經出攤六次了，賣了近200元了。擺地攤真是太好了，既有趣又賺錢！讓我的推銷水平大大提高了，還讓我的書架、學習桌不再擁擠了。其實高興的還有買我東西的叔叔阿姨和小朋友，因為他們用非常少的錢買到了需要的東西。有一位上海來的阿姨帶著一個小妹妹連續兩天晚上到我的攤前買東西，她說：“沒想到到大連旅游還有這么個意外收獲，真是太好了。”想到我用過的東西能在一位上海的小妹妹手中繼續發揮作用，我心里也非常高興。

　　練攤讓我的暑假生活變得充實而快樂。

　　以“快樂”為話題的作文3

　　深夜。燈下。

　　古色古香的木桌上攤著一本渡邊淺裝的A4大小的本子。本子上或密或疏地布下了一行兩行的蠅頭小楷。一瘦弱少年正專注于桌前冥思，該如何讓筆下平面世界栩栩如生。少年靈光一閃，口中默念，頓覺頗為精妙，神色忽為欣喜，眼睛一瞇，嘴角一咧，筆尖如神來般揮舞于本子上，任沙沙聲隨心緒飄飛。末了，瀟灑落筆，看著紙上因激動而顯潦草的狂野字跡，不甚喜之，閉目稍安，禁不住悠閑一笑。

少年便是我。

　　自幼好奇，喜胡思亂想，尤喜看鄭淵潔之童話。許多奇妙構思，便隨性草草于紙上，閑時取一單行本，如畫家磨墨般摩拳擦掌，略作構思，便于紙上盡情描寫，力圖呈現一個孩子心中夢幻中的酆都或天堂。字如張顛般不拘小節，思緒如潑墨般躍然稿紙上，再將綻放的墨花精加點綴，繪出一個兒童幼稚心中朦朧的幻夢。每到興處，筆跡愈草，眼眸愈迷，舉動愈癡。寫完常常將筆帽一揚，以豪放式收結，以表心中大快。不覺呀然一驚，方知時間流逝之快。一邊搖頭嘆息時間悄無聲息地溜走，一邊又看單行本上密布的一個個墨寶，仿佛若收藏家鑒賞一幅巧奪天工的畫作，微笑與滿足，便縈繞于心了。

　　入中學后，心智愈加成熟，也學憤世青年般，對世界有了怨懟。無處發泄時，便也寫一串莫名其妙的感悟，抑或一些不知所云的。僾然寫出了心中的念想，它就會被永遠禁錮于紙上。又嘗作藕斷絲連的多篇，私擬作“小說”，實則于其中肆無忌憚地任思緒漫無目的地飄，仿佛筆下的的世界便是全然乎己心矣。抒畢，釋懷，大有酣暢淋漓之感，便大快于心。

　　無數個深夜，同樣的場景，燈光下少年飛快潑墨收結，得意擲筆于桌上。捧起成品，翻閱佳作，仿佛造物主瞻仰造物般滿足，笑意肆意奔放。