引導語:在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的快樂成長的作文800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂成長的作文800字篇1
陽光,它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥歸來的溫柔之動力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界,處處有陽光,我用雙眼發現陽光,用雙手承接陽光,用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。
無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光,沐浴著陽光,它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪,聽著雪在腳下發出的“咯吱”聲,仿佛雪在“咯咯”笑,像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來,渲染開來,發出亮晃晃的光。每一粒雪,只要陽光親吻它,它就會變成一粒有著金外套的晶瑩,仿佛陽光的長長尾巴余留的碎末。如若沒有陽光,又怎會有這番溫馨?我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景,直至母親為我端來牛奶,在清晨散發濃郁的奶香,冒著裊裊熱氣,從五樓飄出,融化在唱著G調的風里。母親總會急切地提醒我快點,并為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什么鞋。然后,出門,父親總會和我一道。每個冬季,我的印象里總有暖雪、暖陽,還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪,小學畢業,上初中,早上也許沒空再去陽臺發呆了,可有一樣東西,永遠如雪上陽光,你知道那是什么。我就這樣長到了13歲的魔幻季節。初中,心思忽然細膩了。
那是午后的陽光——靠著窗,端著茶。當然,我早就長大,早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡,卻被飄浮的茶葉打著轉劃碎,泛起粼粼微波。也許,茶葉是想把它留住。我呷一口茶,品嘗陽光淡淡的味道。然后在適當的時間出門、上學,父親還是和我一道來到學校,平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”,歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話,我們更多的時候是在追逐打打,或是東拉西扯地說自己又看到了什么漂亮飾品,聽見了什么娛樂新聞……偶爾,還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢,鉆進你我的雙眸。噓!它在聽我們談話呢!快用手抓住它!抓住陽光!就這樣,我們一邊解著作業本上的一元一次不等式,一邊留戀窗外的陽光。
就這樣,流年似水,時間像一輛古樸的車,載著那些快樂的,成長的故事,繼續前行。又是一年春來到,一路上陽光正好,生活的點滴是陌上花開,搖曳生姿……我在陽光下成長。
快樂成長的作文800字篇2
一本本好書,像朵朵五彩繽紛的花,散發著縷縷清香,伴著我度過童年快樂的每一天。——題記
彩虹搭起五彩的五線譜,白云奏起歡快的樂章,年少的我伴著書香,快樂成長。
也許是爸爸媽媽教導有方吧,在我還是咿呀學語之時,我便對書產生了一種由衷的喜愛。12個春秋,我一直享受著書帶給我的快樂。我經常會坐在林蔭小道邊,安靜地捧著書,體味閱讀的樂趣。我為賣火柴的小女孩的遭遇而憂傷,也為白雪公主的新生而驚喜;我仿佛登上了古老的萬里長城,又好似親眼目睹了神奇的兵馬俑……
書,是一位老師,教給我許多做人的道理。上學期的一次考試,許多同學得知其他班剛考完,便紛紛去問試題。看著伙伴們一個個興高采烈地回來,我也有些心動了。雖然前一天晚上我認真地復習了所有知識,對這次考試信心百倍,可是誰不想考出最好的成績啊?問或不問?我的心里不停地糾結。此時,我的腦海里悄然浮現了一個令我印象深刻的故事:晏殊14歲時參加科舉會試,發現考題自己已經做過,便在復試時對皇上說出了真相,請皇上另出考題考他……想到這兒,我毅然選擇了后者——不去打聽考題,憑自己的實力考試。是書,蕩滌了我心中的污濁,使我懂得了做人、做事都應有誠實的態度。一份耕耘一份收獲,這次考試我得了滿分,我高興極了!
看的書多,累積的知識自然也多。有一次,年級里舉行“一站到底”知識競賽活動。作為“一站到底”的忠實粉絲,我立馬報名參加了。比賽時,我一路過關斬將,順利地“殺”進了決賽。決賽的題目一出來,臺下頓時嘀咕起來:“這么難的題,陳瑜雯能行嗎?”我卻神態自若,對答如流,贏得了“滿堂彩”——老師對我刮目相看,同學對我嘖嘖稱贊。在領獎時,主持老師讓我談談獲獎感言,我微笑著說:“書籍讓我增長知識、開拓視野。我愛閱讀,更享受它帶給我的樂趣!”老師同學們都鼓起了掌,我的`心里甜滋滋的,這一切都得歸功于我的良師益友——書啊!
書,是一首歌,激越高昂,催人奮進;書,是一幅畫,色彩斑斕,賞心悅目;書,是一朵花,清香四溢,沁人心脾。在人生的道路上,它將一直指引、伴隨著我快樂成長。
快樂成長的作文800字篇3
書是我的一個好伙伴,它陪伴我度過了很多個日日夜夜。在我無聊的時刻,它給我找到目標;在我煩惱痛苦時,給我帶來歡樂;在我疲憊時,給我放松頭腦。更重要的是,它讓我在知識的海洋里暢游,讓我隨心所欲的吸取養分,讓我有個智慧的頭腦。
還記得在我剛上一年級時,由于認字不多,一看到書我就頭昏腦脹,一段段的文字令我心煩意亂,我根本不愿去看,也看不懂、看不明白。每次媽媽讓我看書時,我都是應付式的,來個關羽看春秋—一目十行。不用說,當媽媽問起我書里內容時,我經常是吞吞吐吐、支支吾吾說不出個所以然。呵呵,挨批成了家常便飯,我是啞巴吃黃連—有苦說不出。這種結果讓我更不愿拿起書本了。
有一天晚上,我正要上床睡覺,媽媽卻來到我床邊,拿出一本拼音美繪本的《海底兩萬里》,說要給我講個睡前故事。我放松地躺在媽媽身邊,十分入神地聽著媽媽繪聲繪色地講著那個故事。正當我聽得津津有味時,媽媽卻突然停住不讀了,我叫道:“再讀一頁,再讀一頁。”可是媽媽卻不管我怎么央求也不動心,還說:“要讀你自己讀吧,不過你現在必須先睡覺。”
故事的情節一直折磨著我,可是我也只能盼著第二天快點到來,能盡快了解故事后面發生的一切了。第二天,不等到晚上,我就迫不及待的拿著那本《海底兩萬里》如饑似渴的,自己拼讀起來。雖然有點困難,讀得不順暢,不過我知道了故事的結局,很滿足,這個故事挺有趣的。最重要的是,我自己將書讀完了,好高興、好得意啊!之后,媽媽每天晚上都給我讀故事,有時我嫌媽媽讀得慢,又或者我太想知道故事的結局時,我就會自己先看,不再等媽媽讀了。
回想起來,應該是從那個時候開始,我讀書的興趣就高漲起來了。也不記得是從什么時候開始,我已經從讀拼音讀本過渡到沒有拼音的童話書,又慢慢從讀一厘米厚的小故事書到讀像《乾隆皇帝》這樣的幾本厚厚的長篇連續小說。如今,我每個周末都基本上要去一趟少兒圖書館借閱書籍呢。
書本真的教會了我很多技能,幫助我解決了很多疑難問題,更給了我很多的快樂!我愛讀書!
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