一看到快樂兩個字,我就想起了實驗,實驗給我帶來了無窮的快樂

星期一下午第二節課,我們上了一節快樂的實驗課。
“叮零零!”上課鈴響了,林老師邁著輕快的步伐走進科學室,對我們說:“今天我們要做一個實驗?!苯又诤诎迳蠈懴铝艘粋€大大的字--電?!半姟蔽覀儢|張西望起來,“科學室里除了電腦就是風扇,有什么好玩的?”大家都好奇地議論著,追問老師到底是什么實驗。
林老師笑而不答,從桌子下拿起一袋氣球,發給了大家說道:“請大家把氣球在頭發上摩擦,再拿一點小紙片,撒在桌上,把氣球放在它們上方,看你能發現了什么?!蔽乙宦犈d奮地想打開這個“不解之謎“,以雷不及掩耳的速度搶過氣球,用力在頭上摩擦,可這樣做竟然使氣球爆炸了,我被嚇了一跳,第二次,我吸取了教訓,輕輕地摩擦著,我深吸了一口氣,把氣球放在紙屑上面,神奇的一幕出現了,紙屑竟然粘在氣球上,我興奮地大叫了起來:“我成功了,我萬功了!”老師和同學們都向我投來了贊許的目光。
過了一會兒,同學們也都完成了實驗任務,林老師終于發問了:“有誰知道為什么會這樣嗎?”同學們面面相覷,都搖頭。林老師笑著說:“物體同時具有兩種電荷,正電荷和負電荷,氣球摩擦在頭發上、衣服上球爆炸可以擾亂它們的數量,所以能粘住小紙屑了”除了氣球,尺子也有這種功能,”原來如此,我們恍然大悟,小小的實驗竟然隱藏著如此多的密秘,真了不起。
那時候起,我愛上了科學課,愛上了做實驗,因為實驗給我帶來了無窮的快樂。
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