“師友互助，小組學(xué)習(xí)”是一種新的學(xué)習(xí)模式，對于它，我只有一個(gè)看法——互助創(chuàng)造快樂！

　　在這段時(shí)間里，我一直擔(dān)任著師傅這個(gè)角色，但我認(rèn)為我做得不夠好，因?yàn)槲衣犝f過這樣一件事：一位擔(dān)當(dāng)師傅角色的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間幫助有上進(jìn)心但不懂方法的學(xué)友，為此，常遲遲回家，沒少受父母的批評。對于此事，我認(rèn)為“師友互助”其主要目的是想讓師傅和學(xué)友在幫助與被幫助的情況下共同進(jìn)步與成長。所以我覺得“師友互助”不單指學(xué)習(xí)上的互助，而應(yīng)是各方面的，其中，師、友兩個(gè)角色也在不停變換，誰擅長哪方面誰就是師傅，就應(yīng)向誰學(xué)習(xí)，這樣既能讓我們在各方面得到幫助、成長，又可發(fā)揚(yáng)中華民族樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，可謂是“妙哉”啊！簡單一句話——“互助創(chuàng)造快樂”！

　　作為師傅，幫助學(xué)友的經(jīng)歷我也有，對此，我感到快樂。我所做的，也只不過是幫助學(xué)友解決學(xué)習(xí)中不懂的問題罷了，起初，我僅以為如此。但后來，我有了新的看法：解決問題，不過是一方面罷了。“師友互助”這四個(gè)字我琢磨了許久，終于，我真正了解了“互助”二字，用最簡單的語言說，是互相幫助，可是，如何互相幫助？很簡單，有人認(rèn)為人各有所長，以自己的長處幫助他人之短處，那就是互助，正是如此，也確實(shí)不錯(cuò)。但我所理解的互助卻是另一層意思，每個(gè)人都有一雙慧眼，而這雙眼不是用于看待自己，而是用于看待其它事物的。我們的缺點(diǎn)，需要他人的慧眼發(fā)現(xiàn)；反之，他人的缺點(diǎn)也需要我們的慧眼察覺，這就是真正的互助！缺點(diǎn)得到幫助改正，豈不樂乎？互助創(chuàng)造快樂，的確不錯(cuò)！

　　“師友互助，快樂成長”。這句話在我看來也十分值得琢磨——我認(rèn)為“師”誰都可以擔(dān)當(dāng)，因?yàn)槿巳硕加凶约旱奶亻L，然而，如何當(dāng)好“師”就要看自我的理解和行動了。而“友”用得相當(dāng)之好，有人會認(rèn)為，師教出來的不應(yīng)是徒嗎？為何會是友呢？我認(rèn)為在幫助他人時(shí)應(yīng)以友的身份對待，友好相處，如此一來，不但收獲了幫助他人的快樂，還收獲了一份友誼！“師”、“友”兩個(gè)角色只有不斷循環(huán)、變換，真正理解，“師”“友”之間才能共同進(jìn)步、成長！在進(jìn)步與成長的過程中，我們是快樂的。為什么？因?yàn)榛ブ鷦?chuàng)造快樂！