課堂上的風(fēng)光，你見(jiàn)過(guò)嗎？比如說(shuō)一幫五年級(jí)的學(xué)生，能干出什么事來(lái)？

　　一、鏡頭回到六小時(shí)前：老師正在講老教授的特點(diǎn)，同學(xué)們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著?？繅Φ膬尚值軈s“啊——啊——啊——”起來(lái)。全班同學(xué)目光立即投向這對(duì)“共苦”的“兄弟”。原來(lái)，天花板上一塊不大的墻皮掉了下來(lái)，一半粉碎在桌子上，另一半落在書包上。一個(gè)用手狠勁丟抖著書包，一個(gè)馬上站起來(lái)。全班爆笑。老師讓大家安靜，讓他倆下課再弄。

　　幸運(yùn)的是，下課的鈴聲救了我們。他倆也馬上躥出來(lái)，拿笤帚收拾起來(lái)。

　　這就是我們班“脆弱”的男生。

　　二、鏡頭回到五小時(shí)前，老師的那句“自己干自己的”還沒(méi)說(shuō)完，全班已響起一片驚呼聲。

　　接下來(lái)也可想而知了。老師剛到辦公室，卻不知班里早已“沸騰”了。愛(ài)玩彈力球的玩彈力球；愛(ài)甩彩帶的甩彩帶；愛(ài)看書的看書；愛(ài)說(shuō)話的說(shuō)話；愛(ài)畫畫的畫畫；愛(ài)寫作業(yè)的寫作業(yè)……誰(shuí)組織也沒(méi)用了，可是下課鈴一響，屋里更亂了。一個(gè)微弱的聲音發(fā)出了，隨后一個(gè)人無(wú)聲地站在門口。班里頓時(shí)安靜下來(lái)。她就是老師。

　　這就是我們班課堂上的風(fēng)光，怎么樣？