昨天語文課上，我讓孩子們讀課文。識字8的韻美讀起來瑯瑯上口，孩子們讀得很起勁。我環視全班，看見一個小男孩沒有和大家一起讀課文，他低著頭，手放在書桌里，不知專心的在做什么。我想他一定在玩什么東西，因為今天數學課教認識鐘表，好多孩子就把自己心愛的小鬧鐘帶到了學校，他是在玩兒小鬧鐘嗎？

　　我走過去，站在他身邊，他發現我過來了，一驚，馬上把手從書桌里拿出來。我低頭去看他的書桌里有什么，他又把手飛快的伸進書桌，抓出一摞小圓卡片，嗖的一下揣進了小兜。我伸手去拿他的小卡片，沒料到，他一手捂住兜，另一只手扳住我的手，像雞媽媽護小雞一樣，說什么也不讓我拿走他的小圓片。別看人不大，力氣可真不小，我還真扳不過他。看來，這小朋友的潛力在保護小圓片的“戰爭”中，充分的發揮出來。可見，小這圓片是他多心愛的東西啊！

　　我沒有和他再爭，課堂的時間太寶貴了。我讓他站起來到前面聽課。這回他倒是意外的順從。看來，只要不沒收他的小卡片，讓他做什么都成。

　　我繼續講課。識字8的知識點特別多，里面出現了好多孩子們容易渾的多音字。辨析完多音字，開始講生字，我不時的觀察站在前面聽課的小男孩。這回他拿著書倒聽的很認真。講完生字，要寫生字，孩子們都拿出筆認真的去寫新學的字。小男孩對我說他要回座位拿一支筆。我瞅瞅他，沒有允許。他的應變能力倒很強，便拿著手指頭，在書上畫著每一個字。雖然前半節課他沒有認真聽講，但我相信在這一段時間里，他一分鐘也沒有浪費。

　　下課了，我過去問他做的對不對，他說不對。我問他想不想當一個知錯就改的好孩子？他說想，然后，他把小兜里的小卡片拿出來放在了我的手上……

　　說句實話，這樣的事我還真是第一次碰到。孩子們上課玩東西，做小動作，是課堂上經常發生的事。沒收這些小玩意兒也是常事，但還從沒有見過哪個像他這樣拼死保護的呢。當時和這小家伙爭卡片時，我心里就暗樂，這么瘦瘦小小的人兒，哪兒來的這么一股子勁兒？這小家伙，真是一位勇士！回頭想起這“師生大戰”，我就想樂。人家都說：不要和小孩子計較，可是當老師卻總得和小孩子計較。不過在計較中，他們進步了，我就快樂了。

　　小卡片，我收起來了。我想，過一段時間，當我把這小卡片再拿到這孩子面前時，他一定會樂的。樂的不是還給了他卡片，而他這難忘的“英雄事跡”。